Békési Élet, 1966 (1. évfolyam)

1966 / 3. szám - TÉNYEK DOKUMENTUMOK EMLÉKEK - Filadelfi Mihály: Régi mesterek kezenyoma

RÉGI MESTEREK KEZENYOMA (Szemelvények egy ismeretlen művelődéstörténeti dokumentumból) 1867 után Magyarországon is megindult az erőteljesebb kapitalizálódás, s a kialakult önálló magyar államiság lehetővé tette, hogy a kialakuló kapitalizmus érdekeinek megfelelően nálunk is egy új, az állam által irányított iskolarendszer szülessen meg. Az 1868. évi népoktatási törvény végre kimondja a 6—12 éves korú gyermekek tankötelezettségét, s e törvény tette az állam feladatává a tanítóképzés színvonalának emelését is. A tanító egyletek felállításával lehetővé kívánta tenni e törvény, hogy a felekezeti iskolák különböző formái szerint tanító pedagógusok valamilyen egységes mércét alakíthassanak ki pedagógiai munkájukhoz. Ugyanakkor ezek a tanító egyletek a törvény által sugalmazott célon túl egyéb — szociális és érdekvédelmi — feladatot is betöltöttek a kiegyezés első évtizedeiben. Szűkebb pátriánk — Békés megye — is bekapcsolódott a tanító egyleti mozgalomba, s hogy milyen nemes célok vezették az alapítókat, arról tájékoztat a kézírásos jegyzőkönyv, mely a Békéscsabai Tanító Egylet történetét alakításától hat éven át megőrizte. Annál is inkább érdemesebb e dokumentumgyűjtemény, mert e mozgalom igen aktív volt a pedagógiai munka pezsdülésének e korszakában. 1869 novemberében hat békéscsabai tanító: Németh Lajos, Gécs János. Sinkó István, Csarejs György, Kuczelnyik Józsa és Dobay Sándor felhívással fordult a város tanítóihoz „e szent ügyért hevülni", s a felhívás nem talált süket fülekre: 1869. november 7-én megalakult a Békéscsabai Tanító Egylet 16 taggal. Az egylet alapszabályait a belügyminiszter hamarosan jóvá is hagyta. Az egylet céljait az alakuló gyűlésen elhangzott szavak határozzák meg legpontosabban. Horváth János, az egylet első elnöke megnyitó beszédében többek között ezeket mondja: „Én azt gondolom, hogy ezen egylet, ha azt élőfának tekintjük, két irányban fog ágat hajtani: az egyik ágon ismeret, a másikon testvériség terem. Már egyszer megpendítettem, de szükséges ismét visszatérnem rá, hogy a népiskolák számára törvényileg megszabott tantárgyak erőnknek nagyobbára fölötte állanak. Különösen igaz ez a nyelvre, a mennyiségtanra és a természetiekre nézve. A törvény követelménye és a mi erőnk közötti különbséget csak mint tény, nem pedig mint vádat említem, mert hisz nem mi maradtunk tanítói értékünkkel mögötte azon követelésnek, mellyel irányunkban a 68 előtti évek voltak, hanem *A jegyzőkönyv Kávási Ferenc általános iskolai igazgató birtokában van. 121