Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1941
4 i) Az iskola nevelő munkája a háborús nehézségek ellenére is a régi mederben haladt. Valláserkölcsi alapon az istenfélelem s igaz, belső vallásos élet kifejlesztésével törekedtünk támaszt adni diákjainknak az élet eljövendő megpróbáltatásaival szemben. Istenét félje, embertársait szeresse s hitének hű fia legyen: erre buzdította iskolánk mindegyik tanulóját. Evangélikus tanulóink télen az énekteremben tartott ifjúsági istentiszteleteken vettek részt. Hiterősítő előadásaik március 28-án voltak. Deprekációt tartottunk s úrvacsorához járultunk május 12-én. Október 31-ét a reformáció emlékére iskolai ünnepéllyel ünnepeltük. Más vallású tanulóinkat hitoktatóik nevelték a vallásos életre, a vallásórákon, exhortációkon, vallásos egyesületeikben és istentiszteleteiken. Hazafias nevelésünket a világtörténelem mai nagy eseményei támogatják és hazánkra való hatásában elsőrendű fontosságúvá teszik. Ünnepélyeink többsége a hazafias érzés erősítésének szent célját szolgálta. A gróf Széchenyi István születésének 150 éves évfordulójára (április 25-én), a Körösi Csorna Sándor halálának 100. évfordulójára (jún. 2-án) rendezett ünnepélyeken, nagyjaink emlékezetének hódolva, a magyar élet és magyar sors problémáit hoztuk közelebb tanulóinkhoz. Megünnepeltük még október 6-át, Kormányzó urunk névnapját, március 15-ét, a hősök emlékünnepét. Megemlékeztünk a takarékosság szükségéről, a finn-ugor rokonságról, a limanovai ütközetről. A közeljövő honvédéire annyira fontos testnevelés nagy jelentőségét különösen hangsúlyoztuk és minden módon törekedtünk, hogy majd a haza hívó szavára fáradalmakat elbíró, ügyes ifjak jelentkezzenek erős kötelességtudással és önfeláldozó lélekkel a hadiszolgálatra. A leventeképzés ezévi formája nagyon megkönnyítette az iskola ilyenirányú nevelő munkáját. Gálik Pál ipariskolai igazgató úr parancsnoksága alatt három tanárunk: Bárány György, Brózik János, Csák István vett részt a leventeképzésben. Diákjaink lelkületét, képességeit jól ismerő nevelő-társaink munkája szép eredményt mutatott fel. Nemcsak a külső katonás magatartásban, de a lelkületben is megnyilvánult a levente-oktatás üdvös hatása. — A levente segédoktató-képző tanfolyamon több tanulónk vett részt. A cserkészrepülök szentesi tanfolyamára hat tanulónk jelentkezett. A gimnázium aeroköre ebben az évben nem működött, sok tanulónk járt azonban a Move modellező tanfolyamára. A diákok tevékeny részt vettek az 1941. nyarán és őszén elrendelt légó készültségben és itt felhasználták a különböző tantárgyak keretében szerzett, idetartozó ismereteiket. Érettségizett tanulóink közül többen teljesítettek nemzeti munkatáborban szolgálatot. Az állampolgári nevelés nemcsak egyes tantárgyak (történelem, gazdaságtan, stb.) keretein belül folyt, de igyekeztünk belső önkormányzat útján is kifejleszteni tanulóinkban a felelős intézők és vezetők tulajdonságait és kellékeit. Ezt a célt szolgálta az osztályhetesek, a rajvezetők, a folyósói segédfelügyelők beosztása, az iskolai körök ifjúsági tisztikarában való szereplés, ezek megválasztása, az ünnepélyek öntevékeny megrendezése, a ballagás stb. A szociális és állampolgári nevelést szolgálta az is, hogy a nyári szünetben sok tanulónk vállalt munkát (lásd a diákkaptár jelentése), s ott alkalma volt megismerni a különféle polgári munkának nehézségét és jelentőségét. A segítségre való hajlandóság kifejlesztését s az összességért szíves munka- vállalást a gyűjtések segítették elő. Tanulóink kész szívvel adakoztak és gyűjtöttek karácsonyi szeretetcsomagokat, a Vörös-Kereszt céljaira műsoros ünnepélyeket rendeztek, honvédségünk dohányellátására az úgynevezett füsttelen
