Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1903

40

jYtagyar Írásbeli dolgozatok^ címei az 1903 - 4. iskolai évben.

V. OSZTÁLY.

Mit figyelhetek meg a pusztán ? — A csabai vásár. — Miért hanyagolták el nálunk az építkezést a törökök a hódoltság idejében ? — A br. Wesselényi Miklós c. jellemrajz vázlata. — Török Bálint fogsága (Tinódi alapján). — Miért kell szeretnünk szüleinket ? (Kölcsey Parainesise alapján) — Mire kellett támaszkodnia Magyarországnak 1848-ban ? (Kossuth beszéde alapján)

— Az abszolút rendszer visszaélései (Deák beszéde nyomán). — Ez nagyobb magánolvasmányom tartalmának vázolása (levélalakban).

VI. OSZTÁLY.

Mi a költészet célja ? - A Szózat gondolatmenete. - Mit gúnyol Gyulai a Népszerűség c. szatírájában. — Az eszményítés a költészetben (Arany Vojtina Ars poet, al.) — Zrínyi jelleme. — Arany Szondi két apródja c. balladájának poétikai elemzése. — A víz szerepe az emberi életben. — Toldi Miklós és Coriolanus.

— Főbb költői olvasmányaim rendszerbe foglalása.,

VII. OSZTÁLY.

A nyelvtudomány fontossága a nemzeti mívelődés kutatásánál. — A hún-magyar mondák eredete. — Az Ének Pannónia megvételéről c. költ. nyelvi szempontból. — Szivet cseréljen az, aki hazát cserél. — Az epikai költészet irányai a régi magyar irodalomban. — A testek úszása. — Mi idézte elő a nagy francia forradalmat? — A szép prózai elbeszélés fejlődése a régi magyar irodalomban. — A régibb magyar irodalom melyik terméke érdekelt legjobban ?

VIII. OSZTÁLY.

A magyar hazafias líra fejlődése Kisfaludy Károly koráig.

— Deák Ferenc. — A Bánk bán személyei. — Eötvös József br. Szalay Lászlóról. — Petőfi dalai. — Mi csatol bennünket a hazához? — A villamosság az ipar és kereskedelem szolgálatában. — A magyar ballada költészet fejlődése.