Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1900
46 fejezett tökéletességű nem lehet; nem is vagyok elfogult iránta. A sokféle ismeretek aránylag nagy körének elsajátítása erős munkát kíván a fejlődő agytól, mihez hozzájárul a merevvé válni kezdő szakrendszer; az osztályok zsúfoltsága nem kedvez a testi, az értelmi s tegyük hozzá az erkölcsi nevelésnek sem; aManár működésében is található hiba, hiszen mindnyájan emberek vagyunk . . . . Mindezek azonban nem e helyen tárgyalandók s igy nem is bocsátkozom fejtegetésükbe. Lehetne még tovább is fűznöm szavaimat, azonban, mivel azt hiszem, kifejtettem a főbb mondani valókat, nem veszem igénybe olvasóim szives türelmét. Befejezésül még egyszer kérem a t. szülőket, méltassák figyelemre az el mondatfákat, érdeklődjenek munkánk iránt, tartsák fenn, illetőleg teremtsék meg az összeköttetést az iskola s a család között, hogy igy „viribus unitis" vehessünk részt a nevelés nagy munkájában. A miket elmondottam, kérem, ne vegyék olybá, mintha kathedráról beszéltem volna ; nem, én csak egy kis felvilágosítással s egy pár tanácscsal akartam a t. szülőknek szolgálni nagy feladatuk teljesítése alkalmával úgy, hogy elmondottam mindazt, a mit gondolkodó tanártársaim e nemű czikkein okulva s némi tapasztalatra támaszkodva a magyar ifjúságot, édes nemzetem virágát, szerető lelkem toliamnak általadott . . . Vajha ez igénytelen sorok használhatnának valamit a mi körünkben a magyar nevelés ügyének! Dr. RELL LAJOS.
