Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1896

— 28 —

síknak egymáshoz való helyzete, lapszög; testszöglet. A szabályos testek, a gömb. A testek hasonlósága. Szimmetria. A testek felszínének és köbtartalmának kiszámítása. Az elősorolt testek hálózata, metszetei, távlati szerkesztése árnyékolással és a nélkül. Diszit- ményi rajzok tussal és színezve.

Szépírás. Heti 1 óra. A magyar .kis és nagybetűk, szavak és mondatok, később a német kis és nagybetűk másolva és ütenyre Írása.

Ének. Heti 2 óra. Énekek és dalok, mint az első osztályban.

Torna. Heti 2 óra. Mint az első osztályban.

HarmadTk osztály.

Vadas. Heti 2 óra. Keresztjén hit és erkölcstan. A hegyi beszéd magyarázata és egyes részletek Pál apostol leveleiből.

Magyar nyelv. Heti 3 óra. Az olvasókönyv 37, a nyelvtan 7 prózai olvasmánya alapján a hang, szó és mondattan; beemlózett költemények nyomán a hangsúlyos verselés. Néhány legfontosabb polgári ügyirat. Kéthetenként egy, részben iskolai, rószbenházi dolgozat.

Nemet nyelv. Heti 4 óra. A német nyelv alaktana rendszeresen gyakorlatilag ismertetve az 1.—34 ford, gyakorlatok alapján. Önálló tárgykörű olvasmányok- Der Frühling, Der Hase, Die Frau und ihre Henne, Unsere familie, Der bestrafte Fuchs, Verläumde nicht, Der Garten. Die Taube und die Biene, — der Greis und der Tod, Der Pilger, Der Lügner, Der Rekrut, Der Regen, Der Kukuk, Die Kartoffeln, Költemények: Winterszeit, Mein Vaterland, A prózai olvasmányok egy része beemlézve. — Kéthetenként egy iskolai írásbeli dolgozat.

Latin nyelv. Heti 6 óra. Az olvasókönyv első XX. fejezete és a gyakorlókönyv első 28. pontja alapján az alaktan ismétlése és gyakorlása mellett az alany és állítmány; szenvedő alak; állitmányi névszó; egyeztetés; a főnév számainak használata; a jelző; értei-