Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1886

9

sik idomok rajzolása, szembeszökő tulajdonságaiknak ismertetése, a körvonallal kapcsolatban. Egybevágó és hasonló idomok rajzó* lása. Az ellipsis s végül a területmérés. Egyenesekből és körívekből összerakott diszitmények. Mindez táblarajzok után.

Szabadkézi rajz. Heti egy óra. Egyenes vonalak összeálli- tása. Különböző idomok egyenes vonalak összetétele által. Egyenes és görbe vonalú idomok árnyékolás nélkül és árnyékolással. Épületek, bútorok, virágok, állatok árnyékolás nélkül.

Szépírás. Heti egy óra. Kezdetben a kis- és nagy betűk ütemrészeikre bontva és egészben Írva, majd egyes szavak és mondatok írása ütemét diktálás után, végül a folyóírás gyakorlása ütem és egyszerű diktálás után.

Éneklés. Heti 2 óva. Egyházi és világi két és három hangon.

Testgyakorlás. Heti egy óra*) ősszel és tavasszal. Tag-sza- badgyakorlatok állásban, járásban és ugrásban. Rendgyakorlatokból: sorképzés, sornyitás, zárás, menet, fordulat, szögvonulás, kettős sorok képzése arczirányban és oldalsorban.

Második osztály.

Vallás. Heti 2 óra. Az első osztálylyal együtt.

Latin nyelv. Heti 7 óra. Elöljárók megtanulása után a rendhagyó személytelen s hiányos ige hajlitása. Alaktan befejezése. Szóképzés. Olvasmányul Róma története I. rész 14, H. rész 20 fejezetében s ugyanannyi magyar gyakorlat latinra való fordit- tása szótárból. Hetenkint 2 Írásbeli otthoni dolgozat.

Magyar nyelv. Heti 5 óra. Olvasmányok alapján mondattani elemzésekkel kapcsolatosan tárgyaltatott, a határozók (rágós és névutók hat.) azután az összetett mondatok (mellé és aláren- rendelt mond.) végre a többszöi’ösen összetett mondatok tana. Az elmélethez megfelelő példák készítése vagy keresése iskolában és otthonn. Az olvasókönyvből mintegy 80 oldal elemezve, 9 költemény megtanulva, 18 irálygyakorlat.

*) Minden osztálynak külön egy óra, tehát a négy osztálynak négy óra.