Evangélikus Gimnázium, Békéscsaba, 1875
8 elemző olvasás, versek és folyó beszédek elszavalása, történeti elbeszélések fogalmazása Tót nyelvből párhuzamosan a magyar nyelvvel. Német nyelvből az ige-hajlitás, a határozók és az elöljárók a hozzájok tartozó gyakorlatokkal együtt. Földrajzból ismétlés, térkép-rajzolás. Történetből a közép- és újkori főbb események és kitünőbb férfiak kizárólag a franczia forradalomig. Mcmiyiségtanból a hatványok és gyökök. Méter-mértékek. — A kör és ennek tórszámitása. Természettani földrajzból a föld felszíne, vizei, légköre. Vegytanból a nem-fémek és a fémek. Gyorsírás Markovits rendszere szerint, együtt a negyedikkel. Rajzolás Szépírás Éneklés Testgyakorlás mint az elsőben. Negyedik osztály. Vallástanból a keresztyén hit- és erkölcstan szentirási mondatok alapján, az egyházi váltanok vázlata, egyházi énekek éneklése. Latin nyelvből az esettan ismétlése után az időtan szó- és Írásbeli gyakorlatokkal. Prosodia. Corneliusból: Phocion, Timoleon, De Eegibus, Hamilcar, M. Portius Cato, T. Pomponius Atticus lefordítva, nagyobbára elemezve, részben emlékeivé; a Tirocinium poeticum III. részéből a 15—28. olvasmányok hasonló módon. Magyar nyelvből a mondattan folytatása végig, időtan gyakorolva a tanárképezde olvasó-könyvének IY. részén, körmondatok, ügyiratok, a versben és prózában irt miifogalmazványok ismertetése, elbeszélés után való fogalmazás, versek és folyóbeszédek elszavalása. Tót nyelvből párhuzamosan a magyar nyelvvel. Német nyelvből, az igék ismétlése után a nyelvtan folytatása végig az illető gyakorlatok elemző feldolgozásával együtt, a mondattan olvasmányokon — tanárképezde olvasó-könyvének II. r. — való ismertetése. Földrajzból az osztrák birodalom általánosan, Magyarország részletesen, térkép rajzolás. Történetből a magyaroké Y. Ferdinándig.
