Békés Megyei Hírlap, 2007. április (62. évfolyam, 77-100. szám)
2007-04-26 / 97. szám
2007. ÁPRILIS 26., CSÜTÖRTÖK - BÉKÉS MEGYEI HÍRLAP DIÁKVILÁG SETA 7 Sajátosságaink, valamiben biztos különbözünk a kortársunktól Minden ember különböző, mondják. így a fiatalság is különbözik minden más korosztálytól. Ezt a tulajdonságukat az emberek különböző módon mutatják ki. Van, aki a beszédstílusán át fejezi ki önmagát, van, aki az öltözködésével mutatja meg, hogy hogyan különbözik másoktól. És végül vannak, akik zenei ízlésük által mutatják meg, milyenek is ők valójában. Minden egyes generációnak megvan a maga sajátossága. Ránézel az embe■ Van, aki a beszédstílusán át fejezi ki önmagát, van, aki az öltözködésével mutatja meg, hogy hogyan különbözik másoktól. rekre, és olvasni tudsz róluk, nemcsak a szemekből vagy az arcokról, hanem arról, ahogy állnak, ahogy mozognak, ahogy viselkednek, vagy ahogyan öltözködnek. Mindenki kifejezi valamilyen módon saját magát. Persze ebből adódóan ellentétek és feszültségek is keletkeznek, és még az iskolában is megmutatkoznak az ilyen konfliktusok. Diákok összevesznek vagy éppen kerülik egymás társaságát, és ezt a környezetük is észreveszi. Akik még nem ismerik egymást, azok között is lehet távolságtartás. Én például ismerek egy lányt, aki nekem hosszú ideig nem volt szimpatikus, de amikor megszólított, ez a távolság megszűnt. ■ Szabó Katalin Rebeka 10/C osztály Kner Imre Gimnázium, Gyomaendrőd Önmagáikon felülemelkedtek- ä a iíívn szakmái a szakmák jovoje 2020 b projektvetelkedo A J0V0 számnál, a ________ Fels ő sor: Tóth Péter (szaktanár), Zsuzsa Alexandra, Szőke Afrodité, Varga Renáta, Várkonyl Anikó, Kerepecki Szidónia, Bartolák Tamás, Pardl Paméla, Várfalviné Vincze Ágnes (szaktanár). Alsó sor: Vlda Hella, Kiss Ilona, Szabó Edina, Durleanu Sándor. Iskolánk, a békéscsabai Zwack, a Közép-békési Térségi Integrált Szakképző Központ (TISZK) partnerintézményeként részt vett egy országos projektvetélkedőn, melynek témája A jövő szakmái, a szakmák jövője 2020-ban. Minden projektpályázat elsődleges feladata a tanulók kommunikációs stratégiai tevékenységeinek fejlesztése, ezáltal a gyors és hatékony társadalmi beilleszkedés segítése. Április 17-én, a békéscsabai helyi versenyen három csapat vett részt. Két kereskedő és egy vendéglátó szakmacsoport vállalkozott arra, hogy egy virtuális világba elhelyezkedve 2020- ban mutassák be saját szakmájukat. Patronálóik Várfalviné Vincze Ágnes és Tóth Péter tanárok voltak. Várfalviné tanárnő a következőket nyilatkozta: „Egy-egy ilyen projekt megvalósítása egyszerre több kompetenciaterületet fejleszt gyakorlatközeli módon, jó hangulatban, szinte észrevétlenül. Úgy érzem, diákjaimnak sikerült legyőzniük önmagukat, mert jártasságot szereztek az újságírás és szerkesztés folyamatában, CD-írásban, képesek közönség előtt szerepelni, egymással együttműködve minőségi munkát végezni, felelősséget vállalni tetteikért” Kerepeczki Szidónia, a jövőbeni kereskedőcsapat kapitánya összefoglalta újságuk 1 célkitűzéseit: • „Élelmiszer-ke- • » • '»'»pipp reskedelemmel kapcsolatos írásaink túlnyomó része az egészséges életmódot hangsúlyozza. Szerintünk az élelmiszerkereskedelemnek nem szabad szemet hunyni a jövőben a rákkeltő, hamisított, vagy génmanipulált élelmiszerek felett. Szembe kell szánnunk az egészséget romboló élelmiszerek értékesítésével, s mintegy mentálhigiéniás szerepkört betöltve a fogyasztót meg kell tanítani a jövő kereskedőinek a helyes táplálkozásra.” A felmerülő nehézségekről Pardi Paméla beszélt: „SzáA kereskedelem mentorai egy reklámhordozó CD-t szerkesztettek a pályaválasztók részére. Ők a kereskedelmet a vásárlók oldaláról is bemutatták. Pós Szilvia a következőket mondta: „Nagyon tetszett a CD készítése során, hogy szabadjára engedhettük fantáziánkat és a megszokott szépirodalmi stílus helyett az ifjúsághoz közelálló szleng stílusban írtuk meg kereskedelmi ismertetőnket. Tréfás videoklipet illesztettünk a szöveghez Bartolák Tamás és Durleanu Sándor tanulók jóvoltából. Ez a projekt, bízunk benne, felkeltheti az érdeklődését a továbbtanulni vágyó diákságnak.” A vendéglátósok csapata több oldalról mutatta be a vendéglátást. Varga Renáta csapat- vezető foglalta ösz- sze tevékenységüket: - A pincér, a szakács, a cukrász szakmákat mutattuk be sokoldalúan. Éttermi makettet és egy tablókiállítást készítettünk „A honfoglalástól a XXL szá- B> zadig” címmel a ven- . (jéglátás történetéről. A prezentációnkat alátámasztottuk egy riportfilmmel és videoklippel. Műsorunk alatt tortát és szendvicsfalatkákat szolgáltunk fel a közönségnek. A mi produktumunk nagyon látványosra sikerült. A kereskedők viszont alapos szakmaisággal szerkesztették meg és állították össze a bemutatóikat. ■ János Andrea 10/C Zwack József Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Szakképző Iskola, Békéscsaba A mesék valóban nevelnek, de mire, jóra, rosszra, agresszióra? Nem is gondolnánk, hogy a semmittevés miatti elhízáson kívül a televíziónak mennyi a káros hatása a gyerekek gondolkodásának fejlődésére. Sajnos az erőszak nem kerülte el a különböző animációs és rajzfilmeket sem. A filmekben és a mesékben előforduló agresszió azért veszélyes inkább a kisgyerekekre, mert ők még nem tudnak különbséget tenni játék és valóság között, és így előfordul, hogy társaikon, testvéreiken próbálják ki a frissen tanultakat. Az új rajzfilmekben, főleg, ■ A* egyes rajsflj. mek mér az ak«ofllmekhe* ha- Sönlítaaak, sőt «"•már horror- s*erű elemeket Is tartalmaznak. amelyek Japánból származnak, a szereplők már nem nagyon válogatnak az eszközökben, amikor például küzdenek valamiért vagy valami miatt. Hol van már a jó öreg Tom és Jerry, a több generációt is felnevelő macska-egér harc, amiben a legpusztítóbb eszköz a serpenyő volt? A kisegér átalakult az üldözött emberré, a serpenyőt felváltotta a lángszóró és a tank, a macska pedig átalakult valami undorító rémmé, ami akár az egész emberiséget is képes veszélyeztetni. Egyes rajzfilmekben rendszeresen egész városokat rombolnak le, bolygókat perzselnek hamuvá. Ilyenekkel és ehhez hasonlókkal traktál- ják a gyerekeket, akiknek természetessé válik az erőszak. így aztán ne lepődjünk meg az olyan híreken, amikor azt halljuk, hogy játék közben egy gyerek leszúrta a testvérét vagy a barátját. Ezekért azok az agresszív rajzfilmek is okolhatók, amiket hétvégén, délelőttönként a különböző kereskedelmi adókon vetítenek. Igyekezzünk tehát megválogatni, mit engedünk megnézni a gyerekeknek. ■ Vigyikán László 12/6 osztály Orosházi Evangélikus Általános Iskola és Gimnázium A mezőhegyesiek a legjobbak, a lányok is remekül helytálltak lövészverseny Ötven méterről, fekvő testhelyzetben kellett eltalálni az A/A-es lőlapot a legnagyobb pontossággal A rendészeti képzést folytató iskolák tanulói számára 2007. évi Békés Megyei Bajtársi Haditorna néven rendezett megyei lövészversenyt április 21-én a Békés Megyei ■ A csapatokat Berka Róbert, a mezőhegyes! intézmény megbízott igazgatója köszöntötte. Mezőhegyesi Szakképző Iskola és Kollégium-akikkel a megyei oktatási intézmények összevonásával „egy csapatban” vagyunk -, valamint a Matasz (Magyar Tartalékosok Szövetsége) Békés Megyei Szervezete és mezőhegyesi csoportja immár hatodik alkalommal. A versenyre mindig az előző nyertes otthonában kerül sor. Az volt a kérdés, vajon lesz-e olyan induló, amely utol tudja érni a hazaiak csapatát. Hat iskola - a bat- tonyai, a békéscsabai, a gyomaendrődi, a kétegyházi, a rendező mezőhegyesi és az orosházi - képviselői versenyeztek a lövészeten. A csapatokat Berka Róbert, a mezőhegyesi intézmény megbízott igazgatója köszöntötte. A | verseny 5 lövészállásról zajlott | 022-es kispuskákkal, fekvő s testhelyzetben - a lőkiképzés szabályainak megfelelően! Három próbalövés volt, majd 10 értékelt, melyet egy 50 méterre elhelyezett A/4-es lapra kellett leadni. A verseny közben két hazai lányt, Komáromi Erikát Nacsa Nellit kérdeztem: milyen eredményt várnak?- Az edzéseink nem igazán sikerültek, most viszont úgy érezzük, hogy jól teljesítettünk - mondták. Erika egy, Nelli három éve jár ebbe az iskolába, a lövészetet nemrég kezdték. Arra a kérdésre, hogy miért érdemes ezt a sulit választani, így feleltek: - Azért, mert itt fegyvervizsgát és vagyonőri vizsgát is lehet szerezni. Ami az eredményeket illeti, ismét a mezőhegyesi csapat aratott fölényes győzelmet a battonyai és kétegyházi iskola lövészeit megelőzve. Ezért már a második vándorkupát (melyet a Békés Megyei Rendőr-főkapitányság ajánlott fel) tudhatják magukénak, ugyanis harmadik alkalommal diadalmaskodtak a versenyeken. A többi díjat a Matasz ajánlotta fel. Egyéniben is ■ A verseny után magam is kipróbálhattam, milyen ezekkel a fegyverekkel lőni, ez megviselt arattak a mezőhegyesiek: a lányok közül az első helyen Nacsa Nelli végzett, a második Komáromi Erika lett, a fiúk közül Hanesz János nyert, a második Papp László Péter. A verseny után magam is kipróbálhattam, milyen ezekkel a fegyverekkel lőni. Eléggé megviseli a vállat és az alkart. Ezért nem is próbálkoztam még egyszer, maradok inkább a tolinál... ■ Papp Dániel Máté Hunyadi János Középiskola, Mezőkovácsháza 1 i i momra a cikkek megírása, megfogalmazása volt a legnehezebb feladat, de az elmúlt két hónapban a projekt révén sokat fejlődtem a helyesírásban, szövegszerkesztésben.” Feltétel a látvány és szakmaiság ötvözete ‘ zsűri nem volt könnyű helyzetben IW™ / - -
