Békés Megyei Hírlap, 2006. március (61. évfolyam, 51-76. szám)
2006-03-28 / 73. szám
12 BÉKÉS MEGYEI HÍRLAP - 2006. MÁRCIUS 28., KEDD LAPOT A DIÁKOKNAK A feladat: villáminterjú megoldás A műfaj elemei, sajátosságai Az általános iskolák 7—8. osztályos tanulói számára kiírt „Lapot a diákoknak!” médiavetélkedő harmadik feladata villáminterjú készítése volt. A benevezett osztályok tanulóinak négy, iskolájukban tanító pedagógustól kellett megkérdezniük, mi a kedvenc időtöltésük. A mintát a Békés Megyei Hírlapban naponta megjelenő Megkérdeztük olvasóinkat rovat szolgáltatta, de segítségképpen külön is odaírtuk, milyen elemeket kell tartalmaznia a munkájuknak (pl. a megkérdezett életkora, mit tanít, esetleg mi a beosztása). Nézzük meg most együtt, hogyan kell megfelelni helyesen ennek a műfajnak! Ez a típusú villáminterjú egyetlen kérdésből áll, amire egyetlen, néhány mondatból álló választ kell adnia a megkérdezettnek. Fontos, hogy akár szűkszavúbban, akár terjedelmesebben nyilatkozó megkérdezettről van szó, nekünk, szerkesztőknek (esetetekben a munkára vállalkozó osztálynak) a nyilatkozatokat egyforma terjedelműre kell igazítani. A hosszasan beszélő alanyok mondataiból csak a lényegesebbeket vesszük át, a keveset mondókat pedig rávezető (kiegészítő) kérdésekkel igyekszünk terjedelmesebb válaszra bírni. Fontos információ lehet az olvasó számára, hogy a nyilatkozó mely településen él, milyen korú, mi a foglalkozása. Jelen feladatban minden megszólított pedagógus volt, így az általa tanított tantárgy megnevezésével lehetett színesíteni a róla alkotott képet. Az emberek neve önmagában még nem teszi hitelessé a személyt, illetve az általa elmondottakat, hiszen egy városban például sok nyugdíjas élhet Kiss József néven. Melyikről van szó? A fotó ennél a műfajnál mintegy szignóként működik, s így az imént említett hitelességet is biztosítja. Mit nyertek a résztvevők? hiba Ami befolyásolta a pontszámot A harmadik feladat megoldására 17 osztály vállalkozott. Be kell valljuk, nem volt könnyű a zsűri helyzete. Tudniillik egyik megoldásban sem találtunk súlyos hibákat, az elbírálást patikamérlegen végeztük, így a pontszámok sokszor csupán apróságokon múltak! Úgy gondoljuk, azok az esztá- lyok, gyerekek, akik ebben a fordulóban részt vettek, több szempontból gazdagabbak lettek. Közelebbről megismertek néhány pedagógust, csiszolták fogalmazási képességeiket, esetleg fejleszthették számítógépes ismereteiket, és a feladaton keresztül egy kicsit beleélhették magukat az újságírók, szerkesztők mindennapjaiba. Mi pedig azt reméljük, a munkában részt vevők ezentúl (szak)értőbb szemmel nézik a Megkérdeztük olvasóinkat rovatot. Mivel azonban az ember a hibáiból tanul a legtöbbet, néhány tipikusát ezek közül is csokorba gyűjtöttünk. Nagyon sajnáltuk például a békéscsabai József Attila Általános Iskola 7. és 8. osztályos diákjait, akik látványában gyönyörű munkát küldtek el, de nem követték az egy kérdés, egy válasz szabályt, s emiatt pontot veszítettek. Ugyancsak különlegeset alkottak a kétsopronyi 7. és 8. osztályosok, ám az újságíró/interjúalany arányokat nem tartották be. Ennél a műfajnál az újságírónak mindössze a következőket kell felsorolnia: ki, hány éves, milyen tantárgyat tanít. A többit az interjúalanytól idézzük, az újságírónak nem szabad mesélnie! Több osztály is elkövette azt a hibát, hogy nem egyforma terjedelemben fogalmazta meg a megkérdezettek válaszait. Eleve úgy kell kérdeznünk, hogy abból szinte betűre egyforma válaszokat tudjunk megfogalmazni! Több munkában észleltünk stilisztikai vagy nyelvtani hibákat. Ha ezeket el akarjátok kerülni, egyetlen ellenszere van: többször, akár hangosan is vissza kell olvasni a leírt szöveget! Az oldalt szerkesztette: Magyar Mária. Pedagógusok szabad időben Dombiratos, ÁMK, 7-8. osztály ; Bélmegyeri általános, 8. osztály JARABEK KRISZTINA (36) imádja a könyveket, talán ezért is lett magyar szakos. A munkája a hobbija. A másik nagy „szerelme" a természet. Szívesen gondozza kinn a kertet, benn a szobanövényeket. VASS BETTY (34) tanítónő kedveli a filmeket, emellett sokat olvas. A vakációk alatt általában utazni szokott. Szeret új tájakat megismerni. Mivel gyűjti a képeslapokat, mindenhonnan hoz magával. ANTÓNI MÓNIKA (31) magyart és történelmet tarnt Kedvenc írója Robin Cook, ha csak teheti, tőle olvas. Gyakran elcsábítja az internet, rabul ejti a benne rejlő számtalan lehetőség. Imád vezetni. PCSOLINSZKI TAMÁS (31) történelem szakos tanár „évszakfüggő”. Tavasz- szal nagyokat kirándul a természetben. Nyáron úszik vagy esőben sétál. Télen inkább olvas, vagy pedig számítógépezik. Békéscsaba, belvárosi, 7. osztály FEKETE LÁSZLÓ (földrajz, történelem) igazgatóhelyettest sok minden érdekel. Ha ideje engedi, olvas, korcsolyázik, kertészkedik, focizik, vagy épp a számítógép előtt ül. Emellett imádja az unokáit. NAGYNÉ ARATÓ Zsuzsanna magyar, vallástörténet szakos. Ha teheti, elvonul egy csendes sarokba, és olvas. Az interneten a tanításhoz felhasználható anyagokat keresi. Kedveli a napfényt és a sétákat. LAURINYECZ edit angolt és németet tanít. $1 Jß Régebben atle- tizált, énekelt, rajzolt. Ma már kevesebb a szabad ideje. Sokat kerékpározik, külföldi ismerőseivel levelezik, nyáron pedig táborokba jár. BALOGH TAMÁS biológia, földrajz szakos pedagógusnak hét közben nagyon kevés a szabad ideje. Hétvégeken a kertben dolgozgat. Szeret úszni és zenét hallgatni, főleg a hetvenes évek együtteseitől. HIRJÁK j. BALÁZS tagintézmény-vezető, biológiatanár minden szabad percét a családjával tölti. Valamennyien szeretik a természetet, sokat kerékpároznak. Emellett szívesen barkácsolgat is. DOMOKOS BIANKA angol szakos lévén nemcsak magyarul olvas szívesen, hanem angolul is. Szereti kipróbálni a bonyolultabb ételrecepteket, s ezekkel a „költeményekkel” igyekszik meglepni családját. SZEGEDI MÁRIA magyartanár. Hacsak teheti, kertészkedik vagy süteményeket készít. Gyűjti a tanítványai „aranyköpéseit”. Az olvasás pedig olyan elfoglaltság, amit té len, nyáron űzhet, ha van ideje. SAÁGHY LÁSZLÓ testnevelést tanít, ennélfogva minden leköti, ami a sporttal kapcsolatos. Otthoni kedvencei a kutya és a papagáj. Emellett zenét hallgat, rejtvényt fejt, újságot vagy könyvet olvas. Medgyesbodzás, ÁMK, 8. osztály TAKACS GYŐZŐ (67) művésztanár. Naponta legalább egy órát rajzol, de szereti a szabad idejét tartalmasán eltölteni. A tévében kvízvagy sportműsorokat néz. Sokat rádiózik, és horgászni is szeret HRABOVSZKI tünde (41) magyartanár. Szereti, ha szép a kert. Virágokat ápol, füvet nyír. Állatbarát: két kutyája van. Szívesen olvas, zenét hallgat vagy nyelveket tanul. Tévét csak időnként néz. LADUVER FERENC (51) igazgató, testneveléstanár. Rendszeresen úszik, és ha az idő engedi, kocog is. Szeret kertészkedni, utazni. Érdeklődik a művészetek iránt, figyelemmel kíséri a politikát is. BACSÁNÉ MEZEI ibolya (44) tanítónő. Imádja a tavaszt, a kertészkedést, s a kutyáját. Szeret olvasni, tévézni és internetezni is. Akkor érzi jól magát, ha az előre megtervezett napja jól sikerül. Fent a harmadik fordulóban legjobban teljesítő négy osztály munkájának rövidített változatát ismerhetik meg olvasóink. Gratulálunk, gyerekek! Négyen végeztek a negyedik helyen! Amikor nem tanítanak: kertészkednek, varrnak, interneteznek, horgásznak A negyedik helyen holtverseny alakult ki. Fej fej mellett haladva négy osztály érdemelte ki ezt a rangot: a geszti nyolcadikosok, a szeghalmi Péter András gimnázium 7/c és a kötegyáni iskola 7-8. osztályosai. Az alábbiakban röviden bemutatjuk, ezek az osztályok kiket választottak interjúalanyuknak. A gesztiek futballrajongó könyvtárosukat, Zsoldos Józsefnél a sütni-főzni szerető magyartanárt, Ökrös Erzsébetet, az emberiség nagy kérdései iránt érdeklődő informatikust, Biró Lászlót és a horgászat szerelmesét, Tárnok Zoltán testnevelő tanárt kérték fel, nyilatkozzanak kedvenc időtöltésükről. A szeghalmiak négy tanárnőt szólaltattak meg. Horváth Csilla Dalma éneket és magyart tanít, emellett a színház és a zene játszik még főszerepet az életében. Somogyiné Ambrus Erika biológia-kémia szakos, és imádja a kertészkedést. Szöllősi Zsuzsanna dráma és média szakos, szeret utazni, filmet nézni. Czel- lárné Zsuró Anikó magyartanár legszívesebben a könyvek lapjain utazik más helyszínekre. A kötegyáni általános iskolából nyolc pedagógust is megismerhettünk a 7—8. osztályosok jóvoltából. Megtudhattuk, hogy Szokai Dánielné, a megbízott intézményvezető szereti a növényeket, szívesen táncol. Pallag Józsefné Nagy Mária az alsós munkaközösség vezetője kézimunkázik és érdeklődik a lakberendezés iránt Nagy Zsuzsanna angoltanár idézeteket gyűjt, s maga varrja a ruháit Baracsi István éneket, technikát tanít, mellette karatézik és több együttesben gitározik. Bálintné Szőke Laura (matematika-fizika) kertészkedik, varr. Csüllög István (biológia-kémia) kosarazik, számítógépezik. Szűcsné Nagy Anikó informatika- és rajztanár imádja a családját, csakúgy, mint Száva Mihályné napközis tanító. LAPOT A DIAKOKNAK! Kedves Gyerekek! A Lapot a diákoknak! vetélkedő elődöntője befejeződött, a táblázatból kitűnik a harmadik feladatra kapott pontszám is. Köszönjük minden diák és pedagógus közreműködését, köszönjük, hogy közel négy hónapon keresztül velünk játszottak! Reméljük, mindenki talált magának kedvenc elfoglaltságot az eltelt idő alatt. Elkészült az összesítés, mely alapján nyolc osztály ötfős csapatai jutottak az április 8-ai döntőbe. A döntő színhelye Békéscsaba, Csaba Center földszintje. A döntő résztvevői: Dombiratosi ÁMK 7-8. osztálya, Bélmegyeri Általános Iskola 8. osztálya, Békéscsabai Belvárosi Iskola 7. a. osztálya, Medgyesbodzási ÁMK 8. osztálya, Szeghalmi Péter András Gimnázium 7. c. osztálya, Kétsopronyi Általános Iskola 8. osztálya, Vésztői Szabó Pál Általános Iskola 8. a. osztálya, Békéscsabai József Attila Általános Iskola 7. b. osztálya. A döntőbe jutott csapatokat április 8-án, szombaton délelőtt fél tízkor várjuk a Csaba Centerben a felkészítő pedagógusokkal együtt! Előzetes felkészülést nem igényel a döntőben való részvétel, játékosságra, kreativitásra és jókedvre lesz inkább szükség. Persze nem árt lapozgatni a Békés Megyei Hírlapot. Várunk Benneteket! Megismételjük a díjazást is, hátha valaki már nem emlékszik rá: ♦ CSAPATOK a döntő első helyezett csapata egy-egy utazótáskát, a döntő második helyezett csapata egy-egy hátizsákot, a döntő harmadik helyezett csapata egy-egy mobiltartót nyer, j, a döntő negyedik-nyolcadik helyezett csapata egy-egy reklámajándékot kap. ♦ OSZTÁLYOK l.-lll. helyezett osztályok kirándulásaihoz anyagi támogatást kapnak, (1.60.000.- Ft, II. 40.000.- Ft, 30.000, Ft értékben) IV.-VIII. helyezett osztályok a „Vendégváró" keretében békéscsabai, 1 napos kirándulást nyernek ♦ ISKOLÁK I. helyezett osztály iskolájának nyer egy videokamerát, II. helyezett osztály iskolájának nyer egy színes tv-t, III. helyezett osztály iskolájának nyer egy CD-lejátszót, IV. -VIII. helyezett osztály iskolájának nyer egy-egy DVD-lejátszót. iskola Osztály 1. feladat 2. feladat 3. feladat Összesen Bélmegyeri Ált Isk. 8. oszt 14,0 38 27 79,0 Csorvás ÁMK 8. b. oszt 13,5 30 0 43,5 Dombiratos ÁMK 7-8. oszt 13,0 35 33 81,0 Geszt Ált. Isk. 7. oszt 13,5 32 21 66,5 8. oszt 13,5 32 26 71,5 Kétegyháza Ált Isk. 7. a. oszt 14,0 32 0 46,0 7. b. oszt 14,0 0 0 14,0 8. oszt 14,0 •27 0 41,0 Kétsoprony Ált Isk. 7. oszt 12,5 36 21 69,5 8. oszt 12,5 36 23,5 72,0 Körösnagyharsány Ált Isk. 7. oszt. 13,0 31 20 64,0 Kötegyán Ált Isk. 7. oszt 14,0 29 26 69,0 8. oszt 14,0 26 26 66,0 Medgyesbodzás ÁMK 8. oszt 13,0 36 27 76,0 Medgyesegyháza Ált Isk. 7. oszt (1. cs.) 14,0 0 0 14,0 7. oszt (II. cs.) 14,0 0 0 14,0 8. oszt (III. cs.) 12,0 0 0 12,0 Mezőhegyes ÁMK 8. a. oszt 13,0 28 0 41,0 Sarkad 1. sz. Ált Isk. 7. a. oszt 14,0 24 0 38,0 8. b. oszt. 13,0 22 0 35,0 8. c. oszt 10,5 23 0 33,5 Szeghalom Péter A. Gimn. 7.C. 14,0 35 26 75,0 Vésztő Szabó Pál Ált Isk. 8. a. oszt 14,0 35 23 72,0 8. b. (II. cs.) 13,5 35 22 70,5 8. b. (1. cs.) 13,5 36 22 71,5 Belvárosi Ált Isk. 7. a. oszt 14,0 36 29 79,0 7. b. oszt. 14,0 35 0 49,0 Erzsébethelyl Ált Isk. 7. a. oszt 14,0 30 0 44,0 7. c. oszt 12,5 6 0 18,5 7. e. (1. cs.) 14,0 16 0 30,0 7. e. (II. cs.) 14,0 24 0 38,0 József Attila Ált Isk. 7. b. oszt 14,0 37 21 72,0 8. b. oszt 13,0 36 21 70,0 Szabó Pál Téri Ált. Isk. 7. a. oszt 13,0 0 0 13,0
