Békés Megyei Hírlap, 2004. december (59. évfolyam, 280-305. szám)
2004-12-30 / 304. szám
BÉKÉS MEGYEI HÍRLAP - 2004. DECEMBER 30., CSÜTÖRTÖK SZÍNES Annak biztos a megélhetése, aki képes ismereteit, tudását a változó feladatokhoz fejleszteni A JÓ PAP HOLTIG TANUL! - S EZ MA MÁR NEMCSAK A PAPOKRA ÉRTENDŐ Iskolapadban a Lencsés! Nyugdíjas Klub tagjai — nem zárkóznak el az új Ismeretek megszerzésétől. Minél több érzékszervünket vessük be! A tanulás motiválását szolgálhatja a tanulási stílusok ismerete, tudatos hasznosítása. Közismert, hogy érzékszerveink más-más arányban vesznek részt a valóság megismerésében, így a tanulásban is: a szakértők szerint a látás 75, a hallás 13, a tapintás 6, a szaglás és az ízlelés 3-3 százalékkal segíti világunk megismerését, a környezetünkből érkező ingerek, hatások felfogását és értékelését. Minél több érzékszervünket vagyunk képesek a tanulás szolgálatába állítani, az ismeretszerzés annál sikeresebb. Korunk fiataljai már nemigen reménykedhetnek abban, hogy egyszer megszerzett tudásukhoz nyugdíjas állás társul. Mobillá vált társadalmunkban annak biztos a megélhetése, aki képes ismereteit, tudását a változó feladatokhoz fejleszteni, vagyis tudatosan vállalja az egész életen át tartó tanulást. Takács Ilona A jó pap holtig tanul! - tartja a népi bölcsesség, s ez ma már nemcsak a papokra értendő. A hetvenes évek óta vált a modern Európa egyik jelszavává az LLL (az angol „lifelong learning” rövidítése), vagyis az élethosszig tartó tanulás fogalma. A munkával, foglalkoztatással kapcsolatos ismeretek folytonos megújításán túl, az általános műveltség bővítését, a személyiség gazdagítására irányuló állandó igényt és törekvést jelenti. Korunkban az iskolai tanulás végeztével nem fejeződik be az ismeretek megszerzésének, a tudás gyarapításának folyamata, ahogy hivatásunk, úgy egyszer megszerzett tudásunk sem szól már egész életünkre. A felismerés már több évtizedes, a gyakorlata azonban még igencsak friss és vitákat is indukál. Kőpatakiné Mészáros Márta, az Országos Közoktatási Intézet osztályvezetője az egyéni tanulás motiválása, és az élethosszig tartó tanulás témakörében tartott egyik vitát összegezve megállapítja: szembe kell nézni azzal a ténnyel, hogy az iskolában nem tanítható meg minden, s az egykor releváns tudás hamar elévül. Az LLL új életminőséget, magatartást, tanulást jelent. „A tudás társadalmához vezet, amelyben feloldódnak a konfliktusok, és a cselekvő ember úrrá tud lenni a nehézségeken, élni tud, és együtt tud élni másokkal” - ahogyan azt a Delors- jelentés megfogalmazza. (A Delors-jelentést az UNESCO Nemzetközi Bizottsága adta közre, a XXI. századi oktatás iránti igényeket felvázolva). Olyan iskolára van szükség, amelynek középpontjában a tanuló és a tanulás, nem pedig a tanár és az oktatás áll. Még nem tartunk itt, sokan tapasztalják és joggal mondják is: még mindig „munkaszagú és életidegen" az iskola. Nahalka István oktatáskutató négy feltétel, illetve kitűzött cél megvalósulását tartja fontosnak ahhoz, hogy általánossá válhasson a modern, napjaink versenyszellemének megfelelő szemlélet. Ezek között első helyen áll, hogy az iskolában egyszerre legyen cél és feladat a tanulási képesség fejlesztése. A második cél, hogy olyan műveltségi alapot nyújtson, amire később építeni lehet. További feltétel, hogy az egyén értékrendszerében a tanuláshoz pozitív beállítottság kapcsolódjon. Végül pedig érezzünk magunkban elkötelezettséget és kellő elszántságot a folytonos tanuláshoz. Egyes kutatók szerint a tanulás eredményessége attól is függ, hogy milyen érzékszervünknek van erőteljesebb szerepe a tanulási folyamatban. Az auditív típusú egyének a hallás révén tudják legkönnyebben befogadni az információkat. A vizuális típus azt jegyzi meg legköny- nyebben, amit látott, a kinesztétikus pedig a mozgás-tapintás segítségével tanul könnyebben. Az a tanuló, aki hangosan olvasva, fel-alá járkálva tanul, ~ez utóbbi típushoz tartozik, számára a látás, hallás mellett a hely- változtatás, szájmozgás is segíti az ismeret befogadását. Az élethosszig tartó tanulásban a felnőttoktatás kiemelt szerepet kap. Csizmár Gábor foglalkozáspolitikai és munkaügyi miniszter a minap stratégiai ágazatnak minősítette a felnőttoktatást, azzal az objektív ténnyel indokolva e minősítést, hogy a viharosan gyors gazdasági szerkezetváltás éveit éljük. Tehát nemcsak az egyéni igény, hanem a társadalmi szükséglet is szól a felnőttek tanulása, továbbképzése mellett. így már meg sem lepődhetünk azon, hogy azok között, akik meglévő diplomájuk mellé egy másodikat is igyekeznek megszerezni, középkorúak, sőt ennél idősebbek is szép számmal akadnak. HIRDETÉS IBPCégünk Európa egyik legdinamikusabban fejlődő diszkont élelmiszer-üzletlánca. Sikerünk titka magasan képzett munkatársainkban rejlik. Békéscsabán, Gyulán és Szarvason működő üzletünkbe keresünk munkatársakat az alábbi munkakörökbe: Eladó/pénztáros Hivatkozási szám: LAP-FMA Feladatai: • vásárlók udvarias, pontos és segítőkész kiszolgálása • gyors, precíz pénztármunka • árukészlet feltöltés, áru rendezés, üzlet takarítás Elvárások: • rendkívüli munkabírás • nagyfokú fizikai és szellemi terhelhetőség • stressztűrő' képesség • munkaidő-beosztásbeli rugalmasság • precizitás, pontosság • középfokú szakirányú végzettség és élelmiszer-kereskedelmi gyakorlat előny Amit kínálunk: • versenyképes jövedelem • stabil háttér Boltvezető, Boltvezető-helyettes Hivatkozási szám: LAP-FL Feladatai: • egy áruház zavartalan működésének biztosítása a vásárlók legnagyobb megelégedésének érdekében • az áruház dolgozói csapatának vevőorientált vezetése, motiválása, betanítása • napi ügymenet felelősségteljes biztosítása (munkaterv, elszámolások, árurendelés stb.) Elvárások: • rendkívüli munkabírás • nagyfokú szellemi és fizikai terhelhetőség • közép vagy felsőfokú (lehetőleg szakirányú] végzettség • stressztűrő képesség • jó kapcsolattartó képesség • vevőközpontú gondolkodásmód • precizitás, pontosság • kereskedelemi érzék Amit kínálunk: • versenyképes jövedelem • stabil háttér • karrierlehetőség Felkeltettük érdeklődését? Ha igen, küldje el postái úton fényképes pályázatát a hivatkozási szám/munkakör és a munkavégzés helyének megjelölésével, magyar nyelvű önéletrajzával együtt a következő címre: Lidi Magyarország, 8002 Székesfehérvár, Pf.: 190 fit r í j Online galéria nyílt Ajándék a magyar képzőművészet barátainak az új, napokban indult internetes portál.- Kétéves előkészítő munka előzte meg az új internetes portál elindítását - hangsúlyozza Kieselbach Tamás, aki huszonöt éves műgyűjtői, műkereskedői és művészettörténészi tevékenysége kiemelkedő eseményének tartja e vállalkozást. Az egyik legismertebb és legsikeresebb aukciós ház tulajdonosának nem ez az első, nagyszabású, közérdekű munkája. Művészettörténészként — négy évnyi kutatómunka után - saját kiadásában és szerkesztésében tavaly könyvet jelentetett meg a modern magyar festészet köréből. A két kötetesre tervezett album első része látott ekkor napvilágot, amely az 1892-1919 közti magyar festészetet mutatja be.- Az internet legnagyobb erénye, a folyamatos, korlátok nélkül bővíthető megjelenési felület az újabb továbblépés esélyét kínálja — véli az ötlet és a honlap gazdája. - Itt végre valóban kompromisszumok nélkül, terjedelmi korlátok kiiktatásával mutatható be a magyár művészet története. A honlapon megjelenő tartalom magyar és angol nyelven is olvasható, ingyen látogatható és használható. E mellett a honlap számos térítésmentes szolgáltatást is biztosít. Ha valaki behozza festményét, vagy elküldi annak fotóját, értékbecslést adnak és azonosítják az ismeretlen alkotójú műveket. A honlap fokozatos bővülését ígéri a tulajdonos, noha az már ma is a legnagyobb magyar művészeti portál (www.kieselbach.hu).- Az a célom, hogy létrehozzuk a magyar művészet folyamatosan fejlődő internetes adatbázisát - erősíti meg Kieselbach Tamás. - Gyűjtjük ezért a témára vonatkozó dokumentumokat, leveleket, műterem-, műtárgy- és művészfotókat, archív enteriőrképeket, mindent, ami információt hordoz a magyar művészet történetéről. A honlap egyik kiemelt vállalkozása, hogy bemutassa az elmúlt százötven év magyar műgyűjtésének történetét. Cikkek, tanulmányok idézik fel a legnevesebb gyűjteményeket, teijes műtárgylistával, és folyamatosan bővülő reprodukciós anyagai. ■ MTI IM OTÓ: KOVÁCS ERZSÉBET
