Békés Megyei Hírlap, 2004. június (59. évfolyam, 126-151. szám)
2004-06-28 / 149. szám
---------- ----------0 K r A T Á s Brutális kegyetlenség Brutális, már-már bestiális kegyetlen- séggel verte össze két személy L Dezső hsjdúvárosi lakost. 10. oldal íjászat Kétnapos íjászverseny volt tegnap Gyulaváriban a Szántó Lovas Farmon. 13. oldal Sok gyereknek a szöveg csak betűtenger Megkétszereződött az olvasási zavarban szenvedők száma A gyerekek jó része úgy ballag el az általános iskolából, hogy nem képes olvasni. Egész pontosan a szöveget hangosan felmondja, de nem tudja, miről szól a betűtenger. Mivel a középiskolában végképp nem foglalkoznak a szövegértéssel, sokan úgy jutnak el az egyetemig, hogy nem képesek könyvből tanulni. Ez még a magyar szakos hallgatókra is igaz. Békéscsaba Nagy Attila olvasás-szociológus sokat emlegetett tanulmányában szerepel, hogy 1977-ben a diákok még a hatodik helyre sorolták az olvasást, húsz évvel később a tizenkettedikre. Azóta nem készült tanulmány, de talán jobb is nem tudni, hogy mennyire nem vesznek könyvet a kezükbe a fiatalok. A szülők az iskolát okolják, a tanárok a szülőket. Hiszen, ha a szülő nem olvas, a fiuk, lányuk esélyt sem kap arra, hogy jó példát kövessen. A mai kisgyermekes szülők pedig már ahhoz a generációhoz tartoznak, akik maguk sem tanultak meg értelmezve olvasni. Nem is csoda, a tanítás kis híján csődöt mondott. Először, 1945 után a játékos elemeket hagyták el az olvasásból. Később egészen addig csökkentették az óraszámot, míg 1963-ban a beszéd- és értelemgyakorlatok tantárgy is eltűnt az órarendből. Ezt tetőzte be a szótagoló módszerrel való szakítás, és jött helyette az 1978-as tantervi reform, amely bevezette a szóképolvasást, amit sokan az oktatás teljes kudarcának tekintenek. — Eleinte a jobb képességű tanulóknál mi magunk sem vettük észre, hogy nem tudnak olvasni — meséli Szabó Győzőné nyugdíjas tanár. - A diák megtanulta a képhez tartozó szavakat. Amire figyelnünk kell Lehetséges tanulási zavarra figyelmeztető jel, ha a mozgás- és a beszédfejlődés nem harmonikus, ha a csecsemő későn szólal meg, vagy sokára tisztul a beszéd. Ugyancsak gyanúra ad okot, ha nyugtalan, nem merül el a játékban, nehezen motiválható, nem a megszokott sorrendben fejlődik a mozgása. Ha sem a tanár, sem a szülő nem veszi észre a bajt, az beláthatatlan következményekkel járhat. (ARCHÍV FELVÉTEL) A szülőkkel együtt tapsoltunk örömükben, hogy lám, karácsonyra mégiscsak tökéletesen el lehet sajátítani a betűket. A gyerekek nem kerültek szakértőkhöz, hiszen általános iskolában az okosabbak már órán megtanultak annyit az anyagból, amennyi kellett. A szakemberek sok áldiszlexiás vagy olvasási zavarral küszködő gyermekkel találkoznak. Mint mondják, az elmúlt öt évben megkétszereződött azoknak a száma, akik segítséget várnak. Gyors csoda azonban nem létezik, csak hozzáértéssel és türelemmel kikövezett út.- Ha valaki zavarban szenved, nem az a megoldás, hogy még többet olvastatjuk. Ezzel csak azt érjük el, hogy soha többet nem emel le könyvet a polcról — mondta Csepregi András, a Békés Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság vezetője. — Zavarról akkor beszélünk, amikor a gyermek tényleges, általános értelmi képességeitől tanulási teljesítményei számottevő mértékben elmaradnak. Ez több okból is fakadhat: leggyakrabban az érzékszervi mozgásos alapok bizonytalanságából, valamint a nyelvi fejlődési zavarból származik baj. A szakértő hangsúlyozta: nem minden gyerek szenved zavarban, aki nem boldogul az olvasással vagy nem érti, miről szól a szöveg. Sokszor a környezet ingerszegénységére vagy a rossz tanítási módszerre vezethető vissza a kudarc, ami végigkí- sérheti a gyerekek életét, fekete g. kata Jól szereplő diákok Év végén a Medgyesbodzási Általános Iskolában is „leltárt” készítettek a pedagógusok arról, hogy diákjaik hogyan szerepeltek az évközi tanulmányi és egyéb versenyeken. A medgyesbodzási intézmény „mérlege” pozitív, a tanulók számos kiváló eredménnyel öregbítették az intézmény hírnevét — értesültünk Paulik Ferenc iskolaigazgatótól. A Titok Oktatás Szervező Bt. levelező versenyt hirdetett angolból, amin Czene Andrea, Süveges Krisztina és Varga Marianna első helyezést ért el. A Medgyesegyházán megrendezett kistérségi angol versenyen Koszna Julianna egyéniben végzett az élen, a bodzási csapat szintén első lett. A csapat tagjai: Zsótér Zsanett, Szigetvári Gabriella, Koszna Julianna. A SAM-FÜLES levelező feladatmegoldó és tehetségkutató országos versenyen Czene Andrea és Kovács Melinda ért el kiváló helyezést. Az alsósok is sok szép eredménnyel büszkélkedhetnek. Ivanics János és Ivanics László például a megyei közlekedési rajzversenyen különdíjat kapott. k. e. Muronyi iskolatörténet A muronyi általános iskola a közelmúltban ünnepelte századik születésnapját. A centenárium alkalmából az intézmény felvette a Deák Ferenc Általános Iskola és Óvoda nevet. Az iskola tanárnői elmondták: a jelenlegi főépület nem azonos azzal, amelyben hajdanán oktattak. 1928- ban új, egytantermes iskolát építettek, 1932-ben újabb tanterem létesült, ekkor már két tanítója volt az iskolának, amely igazgatóságilag a békési IV. számú iskolához tartozott. 1950-ben Murony megkapta az önálló iskolaigazgatóságot. 1955-ben még két tantermet kapott, 1959- ben átadták az ötödik tantermet is.__ 1995-ben felépült a korszerű tornacsarnok. Évtizedek óta változatlan a hatalmas udvar, melynek gyönyörű platán- és gesztenyefáira méltán büszke az iskola. A jeles centenáriumi ünnepségen dr. Marjanucz László, a Szegedi Tudományegyetem történelem tanszékének docense méltatta Deák Ferenc érdemeit, majd Molnár Gergely iskolaigazgató leleplezte a névadó tábláját. H.CS. Uj Wagon R+ 74 Uj IGNIS 115 00 A m;i autónk ÉMMKWtT t WR+ 1,0 GL és IGNIS 1,3 I GC modellnél) CO; kibocsátás (kombinált): 154 174 g/krrt üzemanyag fogyasztás: 6,5 7,2 1/100 km. SUZUKI.Tudjuk, mi számít. Az ajánlat a június 10. és július 15. között megkötött adásvételi szerződésekre vagy a készlet erejéig érvényes. Márkakereskedőink: Békéscsaba, SUZUKI ANKERS Szarvasi út 13. Tel.: 66-453-770 • Gyula, AFIT KFT. Csabai u. 9. Tel.: 66-362-887 • Szarvas, SZARVASI AUTÓCENTRUM KFT. Kazinczy u. 4. Tel.: 66-313-882
