Békés Megyei Hírlap, 2003. október (58. évfolyam, 229-254. szám)

2003-10-22 / 247. szám

F E L S Ö 0 K T A T Á S 2003. OKTÓBER 22., SZERDA - 19. OLDA1 Karok és szakok Gazdasági Főiskolai Kar, Békéscsaba 5600 Békéscsaba, Bajza út 33. Pf. 217 Tel.: 66/524-700 — gazdálkodás — pénzügy- humán erőforrás menedzser- intézményi kommunikátor Mezőgazdasági Főiskolai Kar, Mezőtúr 5400 Mezőtúr, Petőfi tér 1. Pf. 27 Tel.: 56/350-070- mezőgazdasági gépészmérnök- mezőgazdasági mérnök- tájgazdálkodási mérnök- műszaki menedzser Mezőgazdasági Viz- és Környezet­gazdálkodási Főiskolai Kar, Szarvas 5540 Szarvas, Szabadság út 1—3. Pf. 3 Tel.: 66/313-311- környezetgazdálkodási agrár­mérnök- meliorációs mérnök- növénytermesztési mérnök —hulladékgazdálkodási technológus Pedagógiai Főiskolai Kar, Szarvas 5540 Szarvas, Szabadság út 4. Tel.: 66/311-511- tanító- óvodapedagógus- nemzetiségi tanító (szlovák, román)- nemzetiségi óvodapedagógus (szlovák, román) Egészségügyi Intézet, Gyula 5700 Gyula, Szent István tér 17-19. Tel: 66/561-620- diplomás ápoló- szociális munkás Rádiósok is lehetnek Az írott és az elektronikus sajtó világában, a reklám­szakmában, továbbá a könyv- és lapkiadásban is jól haszno­síthatják az ismereteiket azok, akik elvégzik a Tesse- dik Sámuel Főiskola Gazdasá­gi Főiskolai Kara intézményi kommunikátor szakát. Dr. Erdmanné dr. Jenes Margit kari titkártól megtudtuk, a felső­fokú szakképzésen elsajátított tu­dás része a kommunikációval, ál­talános médiaismerettel, sajtó- történettel, rádiós és televíziós te­vékenységgel kapcsolatos isme­ret. Ugyanígy foglalkoznak gaz- daságpolitikával és marketinggel, reklám- és hirdetésszervezéssel. Tanulnak továbbá pszichológiát, politológiát, szociológiát és jogot. A gyakorlatot a helyi lapszer­kesztőségben, rádiónál, illetve te­levíziónál teljesítik a fiatalok. A szakmai tárgyakat a pálya elis­mert szakemberei oktatják. A sokrétű képzés alkalmas rá, hogy kedvet ébresszen azon pályák iránt, ahol az eredményes műkö­déshez elengedhetetlen a fejlett kommunikációs készség. a Otthonosan az Európai Unióban A Tessedik Sámuel Főiskolán jövőre kezdődhetnek a beruházások A Tessedik Sámuel Főiskola a békéscsabai, a mezőtúri és a szar­vasi főiskolai karán, valamint a gyulai intézetében a munkaerő- piacon elismert, az Európai Unióban is korszerű ismereteket nyújt. A hosszú évek óta népszerű képzési területek mellett e tanévben is több új szak és szakirány közül választhatnak a to­vábbtanulók. A most, illetve korábban érettségizettek, továbbá a szülők tájékoztatására szolgál ez az egyoldalas összeállítás. A Tessedik Sámuel Főis­kola készül az európai egységes felsőoktatási, kutatási térhez való csatlakozásra. Ennek alapja a lineáris képzési modell bevezetése, amely az egymásra épü­lő alapképzés, illetve mesterképzés rendszerébe történő integrációt jelenti. Dr. Patay István főiskolai rektor szerint hosszú tá­von ez a legnagyobb kihívás a 7500 hallgatós, regionális szerepet betöltő tanintézet előtt. A képzési modell megvalósulásával a hallga­tók európai mobilitásának nem lesz akadálya: külföldi tanulmá­nyokat végezhetnek, s ugyanúgy, más nemzetek diákjait fogadhatja a tanintézet. A főiskola már az ala­pítása évében megfogalmazta azo­kat a fejlesztési feladato­kat, amelyek megvalósí­tásával az Európai Unió­ban is versenyképes lehet az intézmény. Az elkép­zelés nyomán dolgoz­ták ki az épületekre vonatkozó beruházási tervet, amely az Okta­tási Minisztérium támogatását is elnyerte. Az idén kiírt országos tervpályázattal kapcsolatban dr. Patay István elmondta, Békéscsa­bán tizenkét pályázat, Szarvason kilenc érkezett be. Békéscsabán a zsűrizés és az eredményhirdetés megtörtént, Szarvason október 27- én várható. A mezőtúri főiskolai karon a közeli hetekben hirdetik meg az országos tervpályázatot. Az első helyezett pályázókkal a fő­iskola, illetve az Oktatási Miniszté­rium közösen rendeli meg az en­gedélyezési és a kivitelezési tervet: A kivitelezési tervek birtoká­ban jövőre a minisztérium által meghatározott sorrendben írják ki a kivitelezői tendereket. Jó esély van rá, hogy az első beruhá­zás 2004 végén elkezdődik. A Peresi tangazdaság a TSF Mezőgazdasági Főiskolai Kara mindhárom alapszakán a gyakorlati képzés kiemelten fontos színtere. Meghatározó a szerepe a kutatásban is, hiszen a tangazdaság a kísérleteknek és az új technológiák kidolgozá­sának kiváló terepe. A Mezőgazdasági Főiskola Kar Peresi tangazdasága szép termé­szeti környezetben, a Hármas- Körös Peresi-holtágának mintegy 110 hektáros kanyarulatában ta­lálható. A terület ugyan gyenge termőhelyi adottságúi éppen ezért a jövőben az alacsony in­putigényű mezőgazdasági tech­nológiák bemutató mintaterülete lehet. A területen 8 év óta bio­termesztést folytatnak. A tangaz­daság létesítményeivel, a 60 sze­mélyes szálláshelyével a vidéki turizmus keresett helyévé válhat. Dr. Vermes Pál, a mezőtúri fő­iskolai kar főigazgatója elmond­ta, a tangazdaság amellett, hogy a főiskolai alapszakok gyakorlati képzésének színtere, a kutatás­ban is meghatározó szerepet tölt be. Az itt végzett kísérletek a szántóföldi termeléssel, a környe­zetvédelemmel, a tájrehabilitá­cióval és a biomassza hasznosítá­sával kapcsolatosak. A cél, hogy a tangazdaság be­mutató- és mintagazdaságként üzemeljen, ahol a hallgatók, a szaktanácsadók és az érdeklődő gazdálkodók tapasztalatokat sze­rezhetnek a korszerű technológi­ákról. A főiskolai kar az infrast­rukturális és technológiai fejlesz­tésre vonatkozó elgondolásait 6 éves tangazdaság-fejlesztési terv­ben fogalmazta meg. Az elmúlt évek során mintegy 100 millió fo­rintos fejlesztést valósítottak meg. A tervük, hogy a tangazda­ságot vidékfejlesztési és szakta­nácsadási referencia-központtá fejlesszék. A központ követendő példát mutathatna többek között a biogazdálkodásban. Minta le­hetne arra is, hogy a kedvezőtlen területi adottságú területen a ter­mékek feldolgozási szintjének emelésével miképpen javíthatóak a gazdálkodás feltételei. A tan­gazdaság szerepet vállalhatna a tájrehabilitációs kutatásokban, továbbá a génmegőrző program továbbvitelében és szélesítésé­ben. E tevékenységek minél szé­lesebb körben való megismerteté­sével, régiós koordinációjával a központ a térség megtartó képes­ségét erősítheti. Jó eséllyel a munkaerőpiacon A TSF Mezőgazdasági Víz- és Környezetgazdálkodási Kara Szarvason a történelmi és szakmai múltjára alapozva mindig arra törekedett, hogy korszerű ismereteket nyújt­son. A szakok és szakirányok az Európai Unióban is jól ér­vényesíthető ismeretet adnak. Dr. Reszkető Pétemé, a mezőgaz­dasági kar hivatalvezetője az el­múlt évek tapasztalatára hivatkoz­va elmondta, tartósan nagy az ér­deklődés a környezetgazdálkodási képzés iránt. A fiatalok bíznak benne, hogy az itt szerzett tudás­sal jó álláshoz jutnak. Valóban, a munkáltatók szívesen fogadják a felkészült szakembereket. Idén nappali tagozatra 170 hallgatót vettek fel, közülük 115-öt környe­zetgazdálkodási szakra, 49-et nö­vénytermesztő szakra és hatot me­liorációs szakra. Amennyiben az aszályos évek hosszan ismétlőd­nek, változás lehet a vízgazdálko­dást kiemelten oktató meliorációs szak javára. A vízügyi vállalkozá­sok részéről nagy az igény e mér­nökök alkalmazására, ám belőlük jelenleg hiány van a munkaerőpia­con. Idén a posztgraduális képzé­sek közül népszerű volt a környe­zetvédelmi szakmérnök képzés. A kari hivatalvezető nagy ér­téknek tartja a tanintézet nemzet­közi kapcsolatait. A hallgatók ösztöndíjjal többek között Íror­szágban, Belgiumban, Angliában, Hollandiában, s az Egyesült Álla­mokban folytathatnak tanulmá­nyokat, illetve vehetnek részt szakmai gyakorlatokon. A főisko­lán súlyt helyeznek az környe­zettudatos életmód és a szemlélet formálására. Több hallgatói önte­vékeny kör működik. Közismert a Zöld Teaház, ahol a fiatalok fel­vállalják a környezetkultúrált életmódot, és ehhez kapcsolódó előadásokat hallgatnak. _____B A g yakorlatot is korszerűbben! A Tessedik Sámuel Főiskola Pedagógiai Főiskolai Kara Gyakorlóintézménye 1959-es alapítása óta mintaértékkel bír. A főiskolai kar képzési pa­lettája bővüléséhez igazodva a gyakorlóintézmény tevékeny­sége az utóbbi években általá­nos iskolai oktatással egészült ki. Mindez új feladatokat és kihívásokat jelent — derült ki Patkós Zsolt, a gyakorlóintéz­mény újonnan kinevezett igazgatója tájékoztatójából. A gyakorlóintézmény önálló köz­oktatási intézmény, az itt végzett munkát a módszertani sokszínű­ség jellemzi - kezdte Patkós Zsolt, aki arra törekszik, hogy e tevé­kenységet minél fejlettebb eszkö­zök szolgálják ki. - A 21. század elvárásaihoz hozzátartozik a szá­mítástechnikai háttér, a tanítás fo­lyamatában is jól alkalmazható elektronikus úton történő ismeret- szerzés is. A gyakorló intézmény e feltételrendszer megteremtésére pályázatot nyújt be „Az informáci­ós technológia az általános iskolá­ban” című Phare-projektre. Az intézményt a mozgássérül­tek számára akadálymentessé kí­vánják tenni. Törekszenek arra is, hogy nyissanak Szarvas város polgárai felé, továbbá együttmű­ködjenek a munkaügyi közpon- tal, s foglalkoztatásban, képzés­ben résztvevő más szervezetek­kel. Szeretnék felmutatni az in­tézmény által képviselt értéke­ket, a lehetőségeket, továbbá megismertetni azokat a terveket, amelyeket az intézmény meg akar valósítani. Az infrastruktu­rális beruházásokkal megterem­tik a feltételét, hogy az intéz­ményben az informatikai eszkö­zök a mindennapi oktatás részé­vé válhassanak. A gyakorlóintéz­mény szeretné ekképpen biztosí­tani, hogy a pedagóguspályát hi­vatásul választók megszerezhes­sék a jövő elvárásaihoz igazodó korszerű ismereteket. Műszaki menedzser Korszerű tudást adnak TSF Gazdasági Főiskolai Karon a humánerőforrás-menedzser szak a személyügyi szervező szakot váltja fel jövő év őszétől. E szakterület rendkívül népszerű kivált a köztisztviselői, a pénzügyi és az adóigazgatási pályán dolgozók előtt. Nagyon sok önkormányzati dől- statisztikai, munkavezetési, gozó, vámos, rendőr, munka- pszichológiai ismeretet nyújt. A ügyi központi alkalmazott és hallgatóknak lehetőségük nyílik APEH-dolgozó szerzett már dip- megszervezni az önálló spe- lomát a gazdasági főiskolai ka- cializációjukat. így a köztisztvi- ron. A humánerőforrás-mene- selő, társadalombiztosítási, dzser szak korszerű tudást, töb- munkaügyi központi, felnőtt­bek között jogi, közgazdasági, képzési, szociálpolitikai pénz­ügyi-adózási, valamint a marke­ting területen szerezhetnek mé­lyebb ismereteket. A gazdasági főiskolai kar gazdálkodási sza­kán tanulók ugyanígy egy-egy szakirányt választva tehetik még értékesebbé a diplomájukat. A főiskola - követve a munkaerő­piaci igényt - biztosítási, ide­genforgalmi, vállalkozói, továb­bá üzleti és banki kommunikáci­ós szakirány lehetőségét kínálja. A 2004-ben, illetve korábban érettségizetteknek indítja új fő­iskolai alapképzését, a műszaki menedzser szakot, a TSF Mező- gazdasági Főiskolai Kara Mező­túron. A hallgatók gépgyártó és üzemeltető-karbantartó szak­irányok közül választhatnak. A főiskolai kar a műszaki, gazda­sági menedzsmentkérdések iránt érdeklődő, az új módszerek iránt fogékony, sikerorientált érettségi­zetteknek javasolja a képzést. Az időtartama nappali és levelező tagozaton 6 + 1 félév. Az oktatás természettudományos alapisme­reteket, továbbá gazdasági és hu­mán ismereteket nyújt. A szak­mai törzsanyag felét műszaki, fe­lét gazdasági-menedzsmentisme- ret alkotja. A kar leendő hallgató­it kollégiumi elhelyezéssel, sport- csarnokkal, kulturális és szóra­koztató programokkal várja. Az oldal a Tessedik Sámuel Főiskola támogatásával készült. Szerkesztette: Csath Róza. Fotó: Lehoczky Péter Új szakkönyvtár és kollégium A problémákra koncentrálnak Új FHÖK-elnök Október 2-án tisztújítás volt a Tessedik Sámuel Főiskola Főiskolai Hallgatói Önkor­mányzatában. Az új elnök Fórizs Boglárka. Fórizs Boglárka hajdúszoboszlói, és harmadéves a szarvasi mező- gazdasági víz- és kömyzetgaz- dálkodási főiskolai karon. La­punknak elmondta, már hozzá­láttak a 2004. őszi 4. Tessedik hallgatói nap előkészítéséhez. A zenei, kulturális és sportprogra­mokban gazdag rendezvény rendkívül népszerű. A elnök ter­vei között szerepel a karok közöt­ti szorosabb kapcsolat továbbépí­tése az integráció jegyében. Úgy látja, a Tessedik Sámuel Főiskola törekszik rá, hogy minél tartalmasabb főiskolai éveket töltsenek a karokon a fiatalok, és olyan korszerű tudást kapjanak, amellyel jól boldogulnak a mun- kaerőpiacon. ____________a A Tessedik Sámuel Főiskola Egészségügyi Intézete Gyulán nagyszabású fejlesztéssel igyekszik megteremteni azokat a feltételeket, amelyek magas színvonalon szolgálják az in­tézményben végzett egészség- tudományi oktató tevékenysé­get. A könyvtár kialakítása ja­vában tart, ugyanebben az épü- letszárnyban tanszállodát és kollégiumot hoznak létre. Az egészségügyi intézet új épületszárnyát az intézettel szomszédos, immár a főiskola tulajdonában lévő irodaházból alakítják ki. A munkák javában tartanak. A földszinten kapott helyet az európai színvonalú könyvtár, amelynek berende­zését hamarosan elkezdik. A számítógépekkel felszerelt, színvonalas szakkönyvtár nemcsak a hallgatók javára épül, a szolgáltatásait bizonyá­ra a gyulaiak, köztük az egész­ségügyi dolgozók, s az egész­ségügyben tanulmányokat folytatók is szívesen igénybe veszik rílajd. Az épület további átalakításával konferenciaköz­pontot, illetve a turizmus szak gyakorlati igényét is kielégítő, százhúsz férőhelyes tanszállo­dát és kollégiumot hoznak lét­re. Dr. Köteles Lajos, az egész­ségügyi intézet igazgatója el­mondta, a beruházás része az intézet fejlesztésére kidol­gozott, összesen egymilliárd forintos tervnek. Az erre elkészített európai előkészítő pályázat a döntőben jár, a ked­vező elbírálásra biztatóak a ki­látások. Amennyiben mégsem történik így, a gyulai fejlesztés­re magántőke bevonásával te­remtik meg a forrást. A továbbtanulók részéről rendkívüli érdeklődés övezte a TSF Egészségügyi Intézete idén beindított szociális mun­kás szakát. Kivált az állami­lag támogatott levelező tago­zatra jelentkeztek sokan, hat­szoros volt a túljelentkezés. Dr. Köteles Lajos, az egészség- ügyi intézet igazgatója elmond­ta, a sok jól felkészült jelentke­ző közül szándékuk szerint a száz legkiválóbb jutott be a képzésre. Ezen a szakon külö­nösen kívánatos, hogy az elmé­leti tudás szakmai elhivatott­sággal párosuljon. Az intézet a többi felsőoktatási intézmény­ben folytatott szociálismunkás- képzéssel szemben igyekszik pluszt adni. A gyulai oktatás speciális ismeretet nyújt, az Al­föld sajátos problémáira kon­centrál. A tanintézet a szociális intézményekkel együttműköd­ve részt vesz a problémák feltá­rásában, arra ráirányítja a fi­gyelmet, és ezek megoldására készíti fel a szakembereket. A tapasztalatok szerint a Békés megyei intézmények körében nagy az igény a helyi problé­máiba érzékeny, hatékonyan te­vékenykedő szociális munká­sokra. A diplomásápoló-kép- zést is végző egészségügyi inté­zet kis létszámú főiskola. A nappali hallgatói létszámot nem is kívánják jelentősen emelni, őrzik a az intézet hu­mánus jellegét. Törekszenek rá, hogy minden hallgató tudását, képességeit kiteljesítsék. Sike­resek a tudományos diákköri konferenciák. S figyelemre mél­tó az is, hogy két gyulai hallga­tó cikkét közölte a közelmúlt­ban két orvosi szaklap. Felnőttképzés A TSF Felnőttképzési Köz­pontjának tevékenysége a fő­iskola egész működési terüle­tére kisugárzik. Akkreditált, ami nem csak a tar­talmi tevékenység magas szín­vonalára garancia, de a hallga­tóknak is előnyös, hiszen a tan­folyami költségeik egy részét az adójukból levonhatják. A Sipos Józsa Gábor, megbí­zott igazgató irányításával mű­ködő felnőttképzési központ a munkaügyi központok ajánlá­sait, a munkaerőpiac várható igényeit figyelembe véve indítja a tanfolyamait. A céljuk, hogy a felnőttek a lakóhelyükön tanul­hassanak. Ennek érdekében fő­iskolai, illetve helyi oktatókat bevonva, az eszközöket oda­szállítva, a tanfolyamokat a ré­gióban azon a településen szer­vezik meg, ahol erre igény mu­tatkozik. ■ Tangazdaság a térség javára

Next

/
Thumbnails
Contents