Békés Megyei Hírlap, 1997. december (52. évfolyam, 280-304. szám)
1997-12-02 / 281. szám
[I Családi magazin 1997. december 2., kedd SZEXPOSTA Dr. Bordás Sándor rovata A ,.Kényelmetlen" jeligés levél a következőket tartalmazza: 23 éves fiatalember vagyok. Több. mint hat hónapja járok egy lánnyal. Úgy egy hónapja feküdtem le vele először, vagyis csak szerettem volna, ugyanis csődöt mondtam. Ez az első komolyabb kapcsolatom. Hónapok óta erre a pillanatra vártam. Első alkalommal a kezemmel és nyelvemmel izgattam fel, de nem tudtam betenni, mert neki nagyon szűk, nekem pedig kicsi. Utána rájöttünk, hogy hogyan javíthatunk barátnőm gondján, de az enyémmel továbbra is baj van. nem elég, hogy nagyon kicsi, de amikor merev és odaillesztem, s amikor már jó lenne, elmúlik a merevedés. Próbáltunk mindenféle pózt, de egy sem sikerült. Nem először fordult elő velem, és sokszor szégyellem is magam. Azt szeretném megkérdezni, hogy mi ilyenkor a teendő, hogy lehet ezen segíteni, pszichológushoz vagy szexológushoz forduljak? Kedves fiatalúr, a kielégülés szempontjából a hímvessző mérete nem játszik döntő szerepet. Különösen az induló szexuális kapcsolatokban, ahol a nő kielégülése általában a csiklón keresztül és nem a hüvelyen keresztül történik, és ezt az orgazmust kézzel vagy szájjal is ki lehet váltani. A fiatal fiúk elég nagy százaléka úgy véli. hogy kicsi a hímvesszője, ami végeredményben szexuális tapasztalatlanságukból fakad. Az is zavaró tényező szokott lenni, hogy a hímvesz- sző ernyedt és merev állapota között elég nagy a különbség. Még az aránylag kicsinek vélt, ernyedt hímvessző is merev állapotban a közösülés szempontjából megfelelő nagyságot ér el, tehát a fiatal fiúk „kicsi a hímvesszőm” megállapítása többnyire véli megállapításokon alapszik. A korai magömlés elkerülésére különböző krémet vagy gumióvszert lehet használni, ami csökkenti a hímvessző makkjának érzékenységét és ezáltal megnyújtható a közösülés. Fiatalúr, ha a válaszom nem elég meggyőző, akkor keressen fel egy pszichológiai tanácsadót, ahol többnyire pszichológusok dolgoznak, és általában a szexuálterápiához is értenek. Ilyen központ Békéscsabán is található. Bordás Sándor: Szexposta című kötete megvásárolható az újságárusoknál. Időskorunkban MEGNYUGODHATUNK? VII. (Folytatás az /. oldalról) Ilyenek: a táppénz, terhességigyermekágyi segély, gyermek- gondozási segély, baleseti táppénz, katonai (polgári) szolgálat, a fizetés, díjazás nélküli távoliét időtartama. Több tevékenység esetén a nyugdíjjárulékot, illetőleg az egészségbiztosításijárulékot is meg kell fizetni mindegyik után, legfeljebb azonban a felső határ napi ösz- szegének naptári évre számított összegéig. Ha a biztosított foglalkoztatása egyik jogviszonyában eléri a heti 36 órát, a továbbiakból származó jövedelme után nem kell egészségbiztosítási járulékot fizetni. — A magán-nyugdíjpénztárakban mennyi a járulékalapbefizetési kötelezettség? — A magán-nyugdíjpénztár tagja a nyugdíjjárulék-alapot képező jövedelme után 1998. január 1-jétől 6, 1999. január 1-jétől 7, 2000. január 1-jétől 8 százalékos tagdíjat fizet. Ezt a munkáltató 10 százalékos mértékig kiegészítheti. Ez az összeg az, amely egyéni számláján gyűlik és a későbbiekben járadékalapul szolgálhat. B. Zs. A Prakticomp Számítástechnikai Kft. és a Békés Megyei Hírlap közös játékának sorsolásán, melyet tegnap a Prakticomp Kft. ügyfélszolgálati irodájában tartottunk meg, az alábbi nyerteseknek kedvezett a szerencse: FŐDÍJ: 1 éves Haladó Dial-Up Internet-díjcsomag, valamint 50 000 Ft, azaz ötvenezer forint értékű utazási csekk. Nyerte: Szakái Károlyné, Békéscsaba, Kemény u. 30. II. DÍJ: 6 hónapos Haladó Dial-Up Internet-használat, valamint 30 000 Ft, azaz harmincezer forint értékű utazási csekk. Nyerte: Szentesi Lászlóné, Köröstarcsa, Széchenyi u. 15. III. DÍJ: 6 hónapos Haladó Dial-Up Internet-használat, valamint 10 000 Ft, azaz tízezer forint értékű utazási csekk. Nyerte: Blahutné Zádori Piroska, Békéscsaba, Mohácsy M. u. 18. TANÁROK RÉSZÉRE: 3 hónapos Haladó Dial-Up Internet-használat, valamint egy db GVC 33 600 BAUD-os telefonmodem, melynek értéke 27 375 Ft, azaz huszonhétezer-háromszázhetvenöt forint. Nyerte: Zerinváry Lajos, Békéscsaba, Derkovits sor 3. ISKOLÁK ÉS TANULÓIK RÉSZÉRE: 3 hónapos Haladó Dial-Up Internet-használat. Nyerte: Tóth Valéria, Biharugra, Damjanich tér 2. és így a 20 000-20 000 Ft kirándulási támogatást Tóth Valéria osztálya, a 8. osztály, illetve iskolája, a Szabó Pál Általános Iskola, Biharugra kapja. A nyeremények átvételéről a Prakticomp Kft. ________levélben értesíti a nyerteseket!________ ___________________Apró lépésekkel a gyermeki értelem és érzelem fejlődéséért___________________ Sp eciális szakiskolában a hátrányok ellen Mindig megrázó élmény, ha az ember olyan kisgyermekkel találkozik, akinek a mozgás, a beszéd, vagy éppen a figyelem területén „lemaradása” van a hasonló korú társaival szemben. A gyakorló szüloT tudják, hogy az egészséges gyermek is sok-sok töró'dést és türelmet igényel. Fokozottabb ez az eró'feszítés a fejló'dés azon korai szakaszában levó' gyermekeknél, akik valamilyen részképességbeli elmaradás, probléma miatt egyénre szabott gondozást, fejlesztést igényelnek. A szülői gondoskodás kiegészítéseként Magyarbánhegyesen a speciális szakiskola immár negyedik éve ad otthont a korai gyógypedagógiai fejlesztés és képzési kötelezettek ellátásának. A magyarbánhegyesi speciális szakiskola korai fejlesztésre kialakított tantermében Tompáné Mezei Judit gyógypedagógus aprólékos, megtervezett munkával és nagy szeretettel foglalkozik az egyénre szabott foglalkozást igénylő gyermekekkel fotó: such tamás —Mi a korai fejlesztés lényege és milyen eszközök állnak a gyógypedagógusok rendelkezésére? — A korai fejlesztésben olyan 3—6 év közötti kisgyermekek vesznek részt, akiknél speciális mozgásra, beszédindításra, percepcióra (észlelés) és a figyelem területén történő fejlesztésre van szükség. Ezt az iskola csoportokban, állapottól függően, egyéni formában végzi, mindenkinél az egyénre szabott terv szerint — mondták beszélgetőpartnereink, Tompáné Mezei Judit gyógypedagógus, Csobánné Seres Franciska óvónő és Bíró Géza reflexológus, a gyermekekkel foglalkozó szakemberek. Mint mondták, jelenleg 14 gyermeket érint a fejlesztés a megye délkeleti részéről. Ezzel párhuzamosan a gyermekek közül vannak, akik otthon óvodába is járnak. A foglalkozás külön e célra rendelkezésre álló helyiségben zajlik, ahol speciális, az AYRES-terápia eszközeivel „dolgoznak”. Heti 3 napon ambuláns formában történik a foglalkozás úgy, hogy az intézmény saját mikrobuszával szállítja ide és haza a gyerekeket. A szülők örömmel fogadták a lehetőséget, hisz a gyermekek többségének állapota nem teszi lehetővé a tömeg- közlekedési eszközön történő szállítást. — Hogy kerülhetnek be a speciális képzésre a gyermekek? — Korai fejlesztő központ (decentrum) 6 helyen van a megyében és például egy tótkomlósi családnak nehéz lenne hetente többször Békéscsabára vagy Gyulára utaznia. A tanulási képességeket vizsgáló bizottság pedig szerette volna, ha minél közelebb kerül a gyermek a gondozóhelyhez. Mivel Magyarbánhegyes körzetében több igény merüli fel és az iskolarendszer is több irányú speciális képzést lát el, így célszerű volt itt kialakítani a decentrumot, A korai fejlesztésben éppen az a cél, hogy minél fiatalabb életkorban kerüljön kapcsolatba a gyermek a speciális szakemberrel. Az iskola igyekszik a szülőket tanácsokkal ellátni, az óvónőket is felkészíteni, hogy időben felfedezhessék a valamilyen okból sérült vagy funkciókieséssel rendelkező gyerekeket. Az intézményben szét lehet nézni, sőt benn is lehet maradni a foglalkozáson, hogy lássa a szülő, hogy mit kell elvégeznie, gyakorolnia a gyermekkel. A fejlesztés után a tanköteles korban a gyermek visszatér és valamilyen iskolatípusban kezdheti meg tanulmányait. A pedagógiai intézet is indít tanfolyamokat az óvónők részére a korai időben felismerhető gondokról. Általában a szülő vagy pedagógus jelzésére az orvos továbbítja azt, amelyet a szakértői bizottság diagnosztizál. A „beutalás” kizárólag a bizottság hatásköre. A gyermekek redszeres kontrollra járnak és igen kedvező tapasztalatokról számolhatunk be az óvodák, iskolák visszajelzései alapján. — Mivel az eszközök, a tanteremfelszerelései speciálisak, bizonyára nem olcsóak. Ki finanszírozza mindezt? — Korábban a minisztérium finanszírozta a tevékenységet, amit a bizottság osztott szét. A tavalyi költségvetési törvényben már normatí- vaként szerepel a korai gondozott gyermekek ellátása. Ez egyrészt megszüntette a bizonytalanságot, másrészt egy államilag elismert ellátási formává emelte, ami mindenképpen a munkánk létjogosultságát bizonyítja. Természetesen, amire itt nincs lehetőség, ahhoz külső szakember segítségét'kérjük, vagy tovább küldjük az igénylőt. Nálunk a pici eredmény is nagynak számít és a szülő, a gyermek, az itt dolgozók közös öröme, ha hosszú hónapok aprólékos, megtervezett munkájának az eredményeként a gyermek megfelelően fejlődik és halad a tanulmányaiban. Halasi Mária Mennyire intelligens a macskánk? Teszt — állatbarátoknak A macskák meglehetősen önfejűek — vallják a háziállatok viselkedését elemző szakemberek. Csak akkor engedelmeskednek, ha úgy tartják jónak. A következő 15 kérdéses tesztből megismerheti saját házik’edvencét. Adja össze a válaszaihoz tartozó pontokat és olvassa el a szöveges értékelést. 1. Fogja a kabátját és a kulcsot. Mit tesz erre a macska? a) Elkíséri az ajtóig 2 pont b) Bemegy a konyhába, hogy az ön távozása után körül nézzen a csemegék között 4 pont c) Nyávog, mintha el akarna köszönni 3 pont d) Nem figyel önre 1 pont 2. Ön átrendezi a lakást vagy átköltözködik máshová. Hogyan igazodik a macska az új környezethez? a) Óvatosan feltérképezi az új helyet, majd egy idő után otthonosan érzi magát 3 pont b) Keres magának egy meghitt zugot és a következő napokon csak ritkán láttatja magát 1 pont c) Tanácstalanul nyávog 2 pont d) Hamar hozzászokik az újhoz 4 pont 3. Nézzen a macska szemébe! Ha önre pillant, nevessen rá! a) A macska ezt követően úgy néz önre, mint akinek elment az esze 4 pont b) Elszalad 1 pont c) Nem reagál 2 pont d) Dorombolva odadörgölőd- zik önhöz 3 pont 4. Tegye eledelét a tálkába, majd vegye ki, tegye be egy zacskóba, amikor a macska elkezdett enni. A zacskót helyezze az állat mellé. a) A macskát dühíti az ötlet. Letépi a zacskót és újra falatozni kezd 4 pont b) Azt hiszi, új játékról van szó és megpróbálja kinyitnia zacskó 3 pönt c) Szaglássza a zacskót, de nem nyitja ki 2 pont d) Látszik, hogy nem ért semmit 1 pont 5. Egy idegen hívja a cicát. a) Jelzi: érti a nevét, de nem engedelmeskedik 3 pont b) Nem figyel oda a hívó szóra 1 pont c) Ha néhányszor mondják a nevét, odajön 2 pont d) Csak akkor megy oda, ha finomsággal csalogatják 4 pont 6. Kapcsoljon be egy hangos elektromos gépet. Mit tesz az állat? a) Elhagyja a szobát, mihelyt meglátja a készüléket 4 pont b) Elsomfordál, mihelyt bekapcsolják a gépet 3 pont c) Kimenekül a teremből 2 pont d) Ott marad, mintha mi sem történne 1 pont 7. Egy ajtó mellett ülve idegen hangokat hall a cica kívülről. a) Megpróbál kijutni, hogy utánajárjon a dolognak 4 pont b) Ülve marad, de hegyezi a füleit 3 pont c) Határozottan közelít az ajtó vagy ablak irányába 2 pont d) Elbújik 1 pont 8. A macskák szótára sok különféle hangból áll. Hány fajtát hall tőle? a) Nagyon sokfélét 3 pont b) Meglehetősen „beszédes” 4 pont c) Csak néha ad különféle hangokat 2 pont d) Alig nyivákol 1 pont 9. Felszólítja, hogy szálljon be a szállítóládikájába. a) Vonakodva engedelmeskedik 2 pont b) Elbújik 3 pont c) Nem engedelmeskedik, mert rájön, ön feladatot adott neki 4 pQnt d) Ázonnal beleugrik 1 pont 10. Felismeri-e a macska a ritka látogatót? a) Nem 1 pont b) Néha, ha úgy tartja kedve 2 pont c) Csak akkor, ha már kapott finomságot a vendégtől 3 pont d) Nem, de ha kedveskednek vele úgy tesz, mintha emlékezne 4 pont 11. Ön előhozza a fényképezőgépét. a) Á macska pózolni kezd 4 pont b) Ha villan a vaku, elrohan 1 pont c) Megszimatolja a kamerát 3 pont d) Nem méltatja figyelemre 2 pont 12. A macska kikívánkozik, de az ajtó zárva. a) Kaparja az ajtót 2 pont b) Leül elé és kitartóan nyávog 3 pont c) Maga kinyitja az ajtót 4 pont d) Némán vár és reménykedik 1 pont 13. Ön a ház másik szegletében tartózkodik. a) A macska tűvé teszi a házat és közben nyávog 3 pont b) Addig nyávog, míg ön odamegy hozzá 2 pont c) Addig nyávog, amíg Ön meghallja és kedvére tesz 4 pont d) Megvárja önt 1 pont 14. Engedelmeskedik a macska, ha hívja? a) Véletlenszerűen 1 pont b) Úgy szólván sohasem 3 pont c) Szinte mindig 2 pont d) Sohasem 4 pont 15. Szoktak-e macskájának köszönhetően tárgyak eltűnni a lakásból vagy a házból? a) Igen 4 pont b) Nem. Semmihez nem nyúl 1 pont c) Néha megesik 2 pont d) Néhány dolognak időnként nyoma veszik, majd megkerül 3 pont Ilyen az ön kedvence: 15 pont alatt: kevéssé okos. 16—18 pont: időnként egész jó ötletei vannak. 19—22 pont: átlagos képességű. 23—25 pont: átlagon felüli. 26—29 pont: nagyon intelligens. 30—32 pont: kifejezetten okos. 33 pont és fölötte: lehet, hogy a macska okosabb önnél?
