Békés Megyei Hírlap, 1994. április (49. évfolyam, 77-101. szám)
1994-04-25 / 96. szám
Egyházi textíliák Gazdag programot tervez és szervez Újkígyóson az Ipolyi Arnold népfőiskola gárdája a nemrégen megnyílt székházába. A nemez és kerámiakiállítása után, májusban egyházi textíliák tárlatát tervezik. A kiállítás előtt, dr. Borbély Jolán etnográfus tart előadást. A temetők rendjéért Közmunkások rendezik, takarítják a békécsabai temetőket. A városüzemeltetési iroda és az egyházak közösen teremtették meg ennek az anyagi feltételeit. Szavalóverseny A mezőkovácsházázi városi könyvtár szervezésében került sor a napokban az általános iskolások költészetnapi szavalóversenyére, amely két korcsoportban zajlott. Az öt és hatodik osztályos tanulók közül első helyezett Tóth Andrea, második Horváth Zsuzsanna, harmadik Kovács Erika és Almádi Edit. A 7. és 8. osztályosok közül első Paksi Andrea és Varga Erna, 2. Horváth Edit, 3. Csordás Ibolya. Az úgynevezett első versenyzők között két különdíjat osztottak ki, amelyet Gyurkó Elvira és Farkas Anikó kaptak. MEGYEI KORKÉP/HIRDETÉS 1994. április 25., hétfő Merre tovább sarkadi kísérleti középiskola? A „kéregetés” után „lebegés” Nem kis visszhang kísérte dr. Gáspár Lászlónak, a sarkadi Ady Endre Kísérleti Középiskola igazgatójának tavalyi lemondását. A középiskolai kísérlet szülőatyja — mint annak idején elmondta —, megunta az örökös pénz utáni kuncsorgást. Hiába volt a kezében a szerződés, miszerint az iskolakísérletet 1996-ig patronálja a minisztérium, a megye és a Sarkad városa, a rendszerváltással lecserélődtek azok a partnerek, akikkel a szerződés megköttetett, s a jogutódok már húzódoztak a kísérlet megállapodás szerinti támogatásától. Megkezdődött a „kéregetés” időszaka, ami felmorzsolta az egykori iskolaigazgató idegeit. Azóta elcsendesedett az iskola, hallgat a sajtó is. Vajon merre halad ma a sarkadi középiskola? Felállt a székből a kísérlet elindítója, vajon van-e folytatás? Kérdéseinkre a jelenlegi megbízott iskolaigazgatótól, Lukács Istvántól kértünk választ. Gáspár László lemondásától kezdte... — ...Ezután a városi önkormányzat pályázatot írt ki az igazgatói állás betöltésére — magyarázta. — Volt is egy kollega, aki megpróbálkozott. Személyével a tantestület nyolcvan százaléka egyetértett, a városi művelődési bizottság pedig egyhangúlag támogatta. A döntés joga azonban a települési képviselőké volt, akiknek többsége tartózkodott a szavazáskor. Mivel az iskolának nem sikerült pályázat útján vezetőt találni, a testület az általános igazgató-helyettest, vagyis engem bízott meg az iskola irányításával. Erkölcsi kötelességemnek éreztem, hogy a patthelyzetben elvállaljam az irányítást, de mindezt feltételhez kötöttem. Megmondtam, hogy én nem akarom megpályázni az igazgatói széket, megbízásomat csak átmenetinek tekintem, épp ezért az iskola kísérleti jellegén nem változtatok. Ezzel (bárki legyen is) az utódomnak szeretnék segíteni, aki majd a testülettel és az iskolaszékkel együtt mérlegre teszi, megéri-e a folytatás vagy nem. (A városi önkormányzat a napokban ismét megpályáztatta az igazgatói állást. — a szerk.) Egy biztos: a következő tanévre még a kísérleti oktatásra rendezkedtünk be, hiszen így vettük fel az ide jelentkező diákokat. És egyelőre Gáspár László sem „hagyta magára” az iskolát, hiszen még köztünk tanít, és szemmel tartja a kísérletet — Köztudott, hogy Gáspár László belefáradt a pénzért való hadakozásba. Mi a helyzet most az anyagiakkal? —Nagyon nehéz helyzetben voltunk és vagyunk. Tavaly már csak egy töredékét kaptuk meg annak a pénznek, amit a minisztérium korábban juttatott a kísérletre. A megyétől kaptunk ugyan másfél milliót, de mivel az utolsó 700 ezer forint december 20-a után ért ide, „szigorító intézkedéseket” kellett bevezetnem. A kísérletben részt vevő pedagógusok heti 4 óra kedvezményét kellett volna ebből a pénzből kifizetnem, de mivel nem érkezett meg időben, megelőlegeztem a sajátunkból. Később már ez sem ment, így meg kellett vonnom a heti 4 órás kedvezményeket, és mindenkinél visszaállítottam a heti 18 órás oktatást, ami azt jelenti, a tanárok a kísérleti oktatáshoz szükséges plusz munkát ingyen végzik. — A pedagógusok hogy viszonyulnak a kísérlethez? — A többség ragaszkodik hozzá. Még olyan áron is, hogy a munka egy részét az említettek miatt ingyen végzik. — A kísérlet tehát az idén még biztosan folytatódik. Lesz- e hozzá elegendő pénzük? — Ebben az évben megújítottuk a szerződéseket, így reményünk van rá, hogy talán lesz valamennyi. Persze közel sem annyi, mint tavalyelőtt vagy még azelőtt. A minisztérium konkrét tantervek, tananyagok és egyéb segédletek elkészítéséhez ad egymillió forintot. A megyei közgyűlés ugyanennyit szavazott meg számunkra erre az évre. A város a tanulóink létszáma után járó teljes fejkvótát adja a kísérlethez. (A jelenlegi jogszabályok szerint erre nem lennének kötelesek. — a szerk.) Sajnos a szakmunkás- képzés leépítése és a demográfiai hullámvölgy miatt jelentősen csökkent a diáklétszámunk. Nyolcvan gyerekkel vagyunk kevesebben, mint négy-öt évvel korábban. —Sokan kritizálták az iskola kísérleti jellegét. Főleg a továbbtanulás miatt. Az egyetemnek, főiskolák hagyományos mércével mértek, míg az innen indulók másként voltak felvértezve—mondták az elégedetlenek. POLITIKAI HIRDETÉS Egy biztos: a jövő tanévben még a kísérlet tanterve szerint indulnak az ide jelentkező elsős diákok fotó: fazekas ferenc — Eddig két kísérleti évfolyam került ki az iskolánkból. Az első esetben valóban gyengébb volt a sikeres felvételik aránya, a tavalyi továbbtanulni szándékozó diákjaink 50 százalékát azonban felvették. Ha csak a kísérlet lenne a felelős, gondolom, a tavalyi év sem lett volna ilyen sikeres. Egyébként a felvételiken a legnagyobb gond az értékelési formánkkal volt. Ezt megpróbáltuk orvosolni azzal, hogy a negyedikeseknél a mi százalékos értékelésünk mellé mindig odaírjuk, hogy az milyen hagyományos osztályzatnak felel meg. — Vajon van-e jövője a sarkadi iskolakísérletnek hosszabb távon? — Egy biztos. Jelenleg lebegő állapotban van, ami azt jelenti, egyelőre nem tudunk fejleszteni, csak az eddig elért eredményeket vagyunk képesek szinten tartani. Megvátjuk, amíg a nemzeti alaptanterv követelményrendszere megjelenik, aztán azzal összehasonlítva felülvizsgáljuk a kísérletet, és megírjuk a törvény által előírt helyi tantervűnket. Elképzelhető, hogy ez nem lesz más, mint a jelenlegi kísérlet módosított változata, csak nem kísérlet néven fut, hanem helyi tantervnek hívjuk majd... Magyar Mária MELYIK PÁRT EMBLÉMÁJA VAN ELREJTVE A KÉPEN ? A megfejtéseket május 8-án adhatják le a szavazóhelyiségekben. ELEGENDŐ SZÁMÚ HELYES MEGFEJTÉS ESETÉN minden jó, sőt minden hibás választ adó kedves megfejtőnk egyaránt élvezheti a közösen elnyert alacsonyabb inflációt, több munkahelyet, egészségesebb környezetet, szociális- és közbiztonságot, á o ec valamint mindazt, amit egy igazán demokratikus állam polgárainak nyújtani tud. I BESZELJÜNK A LÉNYÉGRŐL: 3. VÁLLALKOZÁS ÉS NÖVEKEDÉS! Vállalkozó nemzet Egy nemzet akkor gazdag, ha polgárai gazdagok. Ha jól megy a vállalkozóknak, lesznek munkahelyek és jól fog menni az alkalmazottaknak is. Ezért tekinti a FIDESZ partnemek a vállalkozókat: a számukra biztosított adókedvezmény munkahelyek teremtését könnyíti meg. A vállalkozó szellemű polgárok hitére, kezdeményező készségére, tenni vágyására számítunk. Mindenekelőtt a beruházásokat kell ösztönözni, hogy ezzel felgyorsítsuk az új munkahelyek teremtését. Ezt szolgálják tervezett lépéseink: a kamatadó és a minimáladó eltörlése, a nagyarányú társasági nyereségadó-kedvezmény, a hosszú távú beruházásokhoz nyújtandó kamattámogatások, az ÁFA-visszaigénylési lehetőség visszaállítása a magánerős lakásépítés fellendítése érdekében, az állami infrastruktúra fejlesztése és a helyi közmunkaprogramok. Lakástulajdonos polgárságot Nincs gondosabban előkészített és több odaadással végzett beruházás annál, mint amikor valaki a saját lakását építi vagy építteti. A lakástámogatás legrosszabb formája az állami lakásépítés. Mi olyan támogatási rendszert javasolunk, amely a társadalom különböző jövedelmi helyzetű csoportjait lépcsőzetesen segíti, hogy előre léphessenek lakásigényeik kielégítésében. A panellakásokban lakók számára a családi házba költözést, a szerényebb minőségű családi házak esetén a felújítást, a semmilyen lakással nem rendelkezők esetén első lépésben a panellakások, vagy szerényebb kivitelezésű családi házak elérhetővé tételét jelentheti ez. A lakásfinanszírozási rendszer olyan, állami eszközökkel is segített átalakítását szorgalmazzuk, amely nagyobb arányban teszi lehetővé az ügyletek jelzáloghitelből történő finanszírozását és az ÁFA-visszatérítés visszaállítása mellett a hiteltörlesztést leírhatóvá teszi az adóalapból. Életképes cégeket teremtő privatizációt! A privatizációban véget kell vetni a jelenleg érvényesülő önkényes pályázati elbírálásoknak. Ellenezzük, hogy a privatizációs folyamat mielőbbi lezárása helyett jól fizető állami állásokkal járó állami intézményeket hozzanak létre a maradék állami vagyonból. A privatizációs folyamat jellemző formája a nyílt pályázat útján történő értékesítés legyen, világos feltételek alapján végrehajtott elbírálás mellett. A privatizáció legfontosabb célja az kell legyen, hogy az értékesített cégek a jövőben hatékonyabban működhessenek, piacképes termékeket gyárthassanak, munkahelyeket őrizzenek meg, s ezáltal biztosan fizető munkahelyeket nyújtsanak alkalmazottaiknak.
