Békés Megyei Hírlap, 1992. április (47. évfolyam, 78-102. szám)

1992-04-02 / 79. szám

Az oldalt szerkesztette Papp János. Telefon: (66) 27-844 és Csorvás 14.

Szemvizsgálat

Gádoros. — Számítógépes szemvizsgálat lesz a községben április 16-án 10.30 órától és 17- én 9 órától 17 óráig. Helye: a művelődési ház előtti parkoló, ahová 14 életévet betöltött lakosokat várnak. Akinek szemüvegre van szüksége, ugyanitt egy órán belül el is készítik.

Pedagógusprogram

Pusztaföldvár. — Földvári Pedagógiai Napok előadássorozatra kerül sor a művelődési házban április 23—24-én. A kétnapos rendezvénysorozat fővédnöke a pusztaföldvári ön- kormányzat. Támogatói: a Juhász Gyula Tanárképző Főiskola, Csorvás, Csanádapáca, Gerendás, Kardoskút, Nagyszénás települések önkormányzatai. A rendezvény lebonyolítója a szegedi CSER Bt.

Néhány program előzetesként: csütörtökön dr. Gácsér József, a neveléstudományok kandidátusa, tanszékvezető főiskolai tanár tart előadást, a család, a gyermek és az iskola kapcsolatáról. Dr. Gácsér Magdolna főorvos-pszichiáter a viselkedési zavarokról, a gyermekek agresszivitásáról, szorongásáról mond hasznos tudnivalókat. Pénteken dr. Pukánszky Béla, a neveléstudományok kandidátusa, az MTA pedagógiai bizottságának titkára a neveléstörténet új koncepciójáról szól.

Ellenállók

Orosháza. — A Magyar Ellenállók és Antifasiszták Szövetségének orosházi területi szervezete ma 14 órai kezdettel tartja soros taggyűlését, a volt HM helyőrségi klubban. A szövetség elnöke, Jagri Mihály a szervezet időszerű feladatairól szól, s itt beszélik meg a jövőbeni feladataikat is.

Támogatás

Gádoros. — A község képviselő-testületé az elmúlt egy hónapban háromszor ülésezett. Ezek egyikén az orosházi városi kórház kérelmét támogatva 100 000 forinttal járult hozzá egy kardiológiai labor létrehozásához, s a laborfelszerelések megvásárlásához. Mint ismeretes, a szívinfarktus kezelésében és megelőzésében nyújt hatékony segítséget a labor, s ezen szolgáltatását a környék szinte minden egyes orvosi rendelőiből beutalt szívbeteg igénybe veheti. Jelenleg ilyen készülék csak Szegeden van.

Az oldal fotóit Szűcs László készítette.

OROSHÁZA ÉS KÖRNYÉKE

1992. április 2., csütörtök

„Mert kell egy hely...”

A padlás című darab egy részlete, amelyben az Orosházi 4. Számú Általános Iskola 8. osztályos tanulói szép sikert értek el. Tanárt és diákot egyaránt átható bemutatóra került sor

Fel nem foghatom

Többször tartottam az utóbbi napokban önvizsgálatot, hogy vajon bennem van-e a hiba vagy a környezetem ilyen amilyen. Nem tudom felfogni, hogy míg én nem gyűlölök senkit, addig egyre-másra kapok indulatos leveleket, ahol a szerzők nem rám, hanem munkatársaikra, más politikai nézeteket vallókra haragszanak. Nem tudom megérteni, hogy nem lehet elválasztani a társas együtt lét íratlan szabályait a gyűlölettől és a politikai nézetektől.

Fel nem foghatom, miért van az, hogy vérbosszút kiáltunk— amikor még hál’ istennek nem folyt, s bízunk benne nem is folyik vér —, a legkisebb kritikát gyakorlóra is. Egyszerűen nem értem, az üzleti életben használt, s mindennapi gyakorlattá vált pártsemleges üzletkötés hogyhogy nem vált elfogadottá az élet más területén.

Szinte már belefáradtam abba—egynémely önkormányzati ülés példáján okulva—, hogy végigkövessek egy testületi ülést, amely nemegyszer öt-hat óra hosszáig is tart, mert nincs értelme. Nem a napirendet becsülöm le, arról biztosan lehetne körültekintően, akár órákig is beszélni. Az említett fórumokon azonban nem ez történik, hanem parttalan vita, amelynek legfőbb eleme, hogy mindig az ellenkezőt kell mondani, mint amit az előterjesztés tartalmaz, vagy az ellenkezőjét annak, amelyett a más párton belüli javasol. Nem egy település látja ennek kárát. Míg a városatyák egymást túl harsogva beszéd- gyakorlatokat tartanak, addig a ,,sok bába között elvész a gyerek", s a város gondja elvész a szórengetegben.

Fel nem foghatom, miért nem tudunk egymással ember módjára viselkedni, a másikat embernek tekinteni akkor is, ha egy-egy dologról nem az a véleménye, ami nekünk. Fel nem foghatom, miért nem hisszük el azt, hogy néha mi is tévedhetünk és lehet igaza a másiknak is. ^ д j

P

Szemben az árral

Napjainkban az iskolák és a pedagógusok gyakori kritikák célpontjai. Ez a bizalmatlan légkör talán végképp el is venné a pedagógusok kedvét, ha nem történnének néha olyan esetek, ha nem lennének néha olyan időszakok, amelyek visszaadják az ember hitét, s ilyenkor háttérbe szorítva a hétköznapi nehézségeket csak azért is véghezvi- szik elképzeléseiket. Hogy honnan meríti a tanár az erőt és a hitet? Természetesen a gyerekektől! Például egy olyan jó kö- zösségű osztálytól, mint amilyen az Orosházi 4. Számú Általános Iskola 8/a osztálya. Ez egy szuperosztály! — mondhatnánk rájuk, pedig nem különleges gyerekek. „Csak” őszinték, „csak” nagyon ragaszkodóak, erősen kötődnek közösségükhöz, „csak” rendkívül érdeklődőek és sokoldalúak — szóval olyan... EMBERIEK! Ez lehet a magyarázata annak, hogy olyan erős és mély benyomást gyakorolt rájuk tavaly decemberben a Szegedi Nemzeti Színház „A padlás” című előadása. Úgy érezték, kicsitróluk is szól. Végzős osztály lévén a szellemek elbúcsúzásának érzelemdús jelenete könnyet csalt a lányok szemébe, és a fiúk is megilletőd- ve hallgatták a zenét és a szöveget. Szinte biztos, hogy egy életre szóló élményt jelentett ez számukra. Már közvetlenül a színházlátogatás után megfogalmazódott bennük a vágy, hogy jó lenne ezeket az érzéseket, gondolatokat másokkal, az iskola többi tanulójával is megismertetni. Ehhez azonban át kellett írni a darabot. Mintha ott folytatódna, ahol a színházban véget ért, csak egy másik padláson és — a szellemek kivételével — más szereplőkkel.

Két hónapos „ülepedés”, ter- vezgetés után március első napjaiban végül is összeállt az előadás szövegkönyve, jelölve benne a zenei betéteket is, amelyet műsoros kazettáról sikerült megszerezni. A gyerekeket dicséri, hogy másfél hét alatt 8 próbával kialakult a szűk háromnegyed órás előadás. Nem csoda, hiszen ez valóban róluk szól, s ezért nagyon magukénak érzik. A bemutatkozás, a „premier” március 13-án — pénteken! — az iskola hagyományos művészeti bemutatóján volt. Figyelembe véve, hogy ilyen jellegű előadás még sem az iskolában, sem a városban nem volt, titkon számítottak a sikerre, bár nem elsősorban azért készültek.

Arra azonban senki sem gondolt, hogy azokra a tanulótársakra és tanárokra, akik látták ezt az előadást, ugyanolyan erős és mély benyomást gyakorol, mint a 8/a-sokra a színházi élmény. S ez különösen fontos és jó dolog a városnak, mint a köznyelvben csak a sokat sejtető „sorompón túli terület”-ként emlegetett részen.

A siker további lépésre ösztönözte a csapatot. Ismerjék meg még többen a történetet, az ő mondanivalójukat! Az első fellépés után két nappal már kész volt a terv: egy újabb előadás, amelyre elsősorban felnőtteket, szülőket vártak. A belépőjegyek árából befolyt összeget pedig felajánlották az iskola készülő alapítványa javára. Sokatmondó jelenség, amikor napjaink vágtató inflációja és az iskolák szinte ezzel arányosan szűkülő anyagi lehetősége mellett nyolcadikos gyerekek(!) felismerik az alapítványban — mint lehetőségben! — rejlő, a továbblépést, fejlesztést célzó elképzeléseket. Mi több, tesznek is érte! Akárcsak a szülők, hiszen többen nagyobb összeget hagytak a kasszában, mint a belépőjegyek ára.

Izgatott készülődés előzte meg a március 28-án, szombaton 16 órakor az iskola ebédlőjében megtartott előadást. Nem tudni, hogy a szereplők voltak-é jobban megilletődve vagy a szülők. Hiszen ilyenben még nem volt részük. Rövid köszöntés és néhány mondatnyi bevezető után hangos ajtónyikorgással és a „NYITÁNY” sejtelmes hangjaival kezdetét vette a műsor. Az egyre erősödő zene és a nézőtér kíváncsisággal vegyes feszült figyelme sajátos, bensőséges hangulatot teremtett. S amikor a

szellemek előbújtak és „tátikáz- ni” kezdtek, a szereplőkben is felengedett a feszültség. Játszottak; a szó nemes értelmében átéléssel játszották szerepeiket. Ahogy a történet bonyolódott, mindenki mintha egyre inkább elfelejtette volna, hogy valójában egy iskola ebédlőjében van és nem a színházban. A „SZIL- VÁSGOMBÓC” playback-je már nyílt színi tapsot kapott. A gyerekek pedig kipirult arccal, az előző napi főpróba utasításait pontosan követve tovább játszottak. A személyiségükhöz jól illő szerepek eredményeként „ültek” a poénok. A befejezéshez közeledve a barátság, az összetartozás melegségének és az elbúcsúzás fájdalmának kifejezése dalban és szövegben a szülők szeméből is néhány könnycseppet csalt elő. Az utolsó — átköltött — saját hangjukon előadott versszak után méltán kaptak nagy tapsot. Ebben az újabb sikerben a szereplőkön kívül természetesen jelentős része volt azoknak a gyerekeknek is, akik technikai és asszisztálási munkájukkal segítették az előadást. Megható volt, ahogy az iskola előterében a szülők, hozzátartozók közrefogták a gyerekeket, gratuláltak nekik. Volt, aki virágot is kapott. Mindezt igazán megérdemlik, és jogosan lehetnek szerényen büszkék magukra, osztályukra, iskolájukra.

Bíznak benne, hogy folytatni tudják sikersorozatukat, hiszen ez a csapat ugyanezzel a produkcióval meghívást kapott áprilisban a gimnáziumi Tán- csics-napokra, ahol igazi színpadon adhatják majd elő műsorukat.

Varga László, a 8/a osztályfőnöke

A nyugdíjak értékvesztésének folyamata évek óta mind nagyobb mértékben sújtja az érintetteket. Tavaly például 12 százalékos volt az értékcsökkenés. Plenter Lajos, a Magyar Nyugdíjas Egyesületek Országos Szövetségének egyesületi tagja szervezetük állásfoglalásáról tájékoztatott bennünket.

— Érthetetlen és elfogadhatatlan a számunkra, hogy a társadalombiztosítási törvénnyel kapcsolatos országgyűlési határozattal ellentétben az elfogadott törvény annak lényeges kérdéseit (állami garancia, állami támogatás, vagyonjuttatás, a korábban megállapított nyugdíjak értékvesztésének korrekciója, özvegyi nyugdíjak) nem tartalmazza. A kormány az ez évi nyugdíjemelési keret egy részét a korábban megállapított és jelentős értékvesztést szenvedett nyugdíjak kárpótlására kívánja felhasználni. Ez azt jelenti, hogy

a korrekciókban nem részesülők éves szinten nem kapják meg a 19,5 százalékos emelést. így még további értékvesztéssel kell számolni. Tiltakozunk ez ellen, s szavunkat kívánjuk hallatni azért, mert a kormányzat továbbra is a nyugdíjasok egyes rétegeit hátrányosan megkülönbözteti. A szövetségnek az az álláspontja, hogy a nyugdíjak értékvesztésének pótlását nem a nyugdíjalapból, hanem egyéb forrásból kell biztosítani.

A szövetség követeli, hogy a kormányzat hozzon gyors és hatékony intézkedést a TB-vel szembeni tartozások behajtására. Kérjük az Országgyűlést, a nyugdíjemelés időpontja a következő években január 1.és július 1. legyen. Vegyék figyelembe a szolgálati és a nyugdíjban töltött időt, illetve vegyék alapul a nettó munkajövedelmek átlagos növekedési ütemét és a nem nagyüzemi jellegű nettó átlagbérek emelkedési ütemét.

Ballagó diákok

Táncsics Mihály Gimnázium és Szakközépiskola Orosháza

Igazgató Fülöp Béla.

IV. A (speciális német nyelvű) osztály. Osztályfőnök Pleskó Ilona.

Ballagok: Berkó Szilvia, Budavári Ákos, Csik Valéria, Együd Klára, Fejes Tímea, Iványi Erika, Janecskó Erika, Juhász Ildikó, Keresztes Csilla, Kun Tünde, Makula Tamás, Miszlai Edit, Molnár Márta, Nagy Anita, Révész Rita, Rozgonyi Anita, Sá- recz Szabina, Szűcs Krisztina, Tóth Ágnes, Tóth Zsuzsanna.

IV. В (biológia—kémia fakultációs) osztály. Osztályfőnök Bánkiné dr. Borbély Mária.

Ballagok: Bagi Krisztina, Bar- tucz Attila, Béres Gábor, Dénes Erika, Domokos Zsolt, Hajdú Adrienn, Hégely Katalin, Hirják András, Kocsis Zsolt, Lehoczki Anett, Medgyesi Gergely Árpád, Nagy Gabriella, Nemes Adrienn, Nemess Nóra, Ollár Tamás, Stir- bicz Marietta, Szabad Zoltán, Szabő*Szilvia, Szalai Bernadett,

Szilágyi Andrea, Varga Andrea, Varga Nikoletta, Zábrák Szilvia.

IV. C (általános tantervű) osztály. Osztályfőnök Szabó Bo- tondné.

Ballagok: Barkanics Krisztina, Csiszár Zoltán, Dupsi Zsolt, Fülöp Zoltán, Hatvány István, Hrabovszky Éva, Karasz Gábor, Laszli Klára, Libus Bernadett, Madarász Ágnes, Mitykó Csilla, Ökrös Ferenc, Pintér Bernadett, Rácz Erika, Rucz Anita, Rucz Gabriella, Szénási János.

IV. D (általános tantervű) osztály. Osztályfőnök Nagy Pál.

Ballagok: Baksa Szilvia, Bar- tyik Szilvia, Bereczki Éva, Berger Andrea, Blastyák Ilona, Da- nanai Lilla, Gajdács Dorottya, Hegedűs Marianna, Hevesi Marianna, Horváth Andrea, Lehocz- ky Tímea, Maglóczki Ágnes, Mórocz Éva, Rajki Petra, Schneider Éva, Sitkéi Ölga, Stréling Judit, Szabó Klára, Takács Tímea, Tóth Edit, Zsurka Piroska.

IV. E (általános gépszerelő és karbantartó) osztály. Osztályfőnök Madarász Attila.

Ballagok: Baranyi Attila, Berta Attila, Diószegi Roland, Fekete László, Gogh Norbert, Hamzsek László, Janecskó Attila, Kiss László, Konczos Szilárd, Kotroczó Norbert, Kunos Róbert, Magyart Attila, Markó János, Mórocz Lajos, Séllei Zoltán, Szeker- ka Zoltán, Sztvorecz Pál, Takács Tibor, Timmermann Péter, Tóth László, Verasztó Tibor.

IV. A (általános gépszerelő technikusi) osztály. Osztályfőnök Koncseg István.

Ballagok: Akantisz Tamás, Arany Tibor, Bokor Imre, Bóütos Zoltán, Gyovai Endre, Kókai Ibolya, Lengyel Csaba, Lénáit Zoltán, Magó Károly, Sarkadi Zsolt, Verasztó Géza.

Kossuth Lajos Mezőgazdasági Szakközépiskola, Orosháza

Igazgató Fekete Sándor.

IV. A (állattenyésztő—állategészségügyi szakos) osztály. Osztályfőnök Sándor Zoltánné.

Ballagok: Árus János, Barta László, Bányai Andrea, Berke Inez, Budai Julianna, Császár Támás, Domoki Andrea, Éliás Tünde, Fehér Nóra, Fenyvesi Zsuzsanna, Fodor Tibor, Hévvizi Attila, Hézer Ágnes, Juhász Attila, Kerekes György, Kovács Csaba, Kovács Natália, Krucsai Mónika, Kulik Csaba, Mag Péter, Mészáros Zoltán, Molnár Tímea,

Németh Anna, Pap László, Pálfal- vi Róbert, Sóczó Lajos, Suga Erzsébet, Szekeres György, Szélpál János, Tagai Károly, Zseák Krisztián.

IV. В (állattartó-telepi gépész szakos) osztály. Osztályfőnök: Koszteleczky Ede.

Ballagok: Abonyi Attila, Albert Csaba, Bajkán György, Balogh Zsolt, Bedron János, Darabos László, Ecsédi János, Farkas István, Fodor Lajos, Gabnai Imre, Görbics Szabolcs, György Róbert, Iványi László, Kaczkó Ádám, Kiss Lajos, Knyihár Endre, Leszkó Zsolt, Mikulás Tamás, Nagy Attila, Pál Gyula, Petróczki Béla, Pusztai Tibor, Sonkoly Zsolt, Tóth Mikó László, Vas Norbert, Vámos Attila, Végh Norbert.

IV. C (állattenyésztő, állategészségügyi szakos) osztály. Osztályfőnök Sülé Gábor.

Ballagok: Aradi Rita, Bazsali Katalin, Bezdán Zsolt, Bélteki Zsolt, Bielik Márta, Czédli Attila, Csák János, Csizmadia Csilla, Fegyvemeki János, Garai Gábor, Gombkötő Ildikó, Gönczi Mónika, Győri László, Gyürki Anita, Házi Árpád, Horváth László, Hóbeli Attila, Kerekes Mária, Kovács István, Kovács Károly, Lánczi Katalin, Lengyel Szilvia, Mazula Tamás, Molnár Csanád,

Mózes Sándor, Nagy László, Po- lonyi Pál, Rajtár Gyöngyi, Rónyai Szilvia, Sutyinszky Szilárd, Süveges István, Szokodi Sándor, Takács Erika, Takács Henrietta, Tárkányi Antal, Varga Szabolcs.

Állattenyésztő—állat-egészségügyi technikusminősítő osztály. Osztályfőnök Kovács Zsuzsa.

Ballagok: Bárányi Zita, Bus Katalin, Brlázs Róbert, Csizmadia István, Dobrovszki Emese, Dóczi Attila, Horváth Hajnalka, Joó Ferenc, Karácson Sándor, Kardos Helga, Knap Róbert, Kovács András, Kreisz Zsolt, Kvak László, Lánczi Csaba, Major József, Mazula Angelika, Schöffer Zsolt, Sinkó Andrea.

Háztartás-gazdasági szakos osztály. Osztályfőnök Gúth Gábor.

Ballagok: Bőrös Andrea, Bukta Gizella, Csiszár Ilona Gabriella, Deli Dolóresz, Fehér Anasztázia, Fekete Erika Klára, Gubás Andrea, Hanesz Erika, Huszárik Olga, Jancsura Ildikó, Kerepecz- ki Andrea, Király Krisztina, Klembucz Mónika, Laurinyecz Magdolna, Medgyesi Éva, Mészáros Tekla Éva, Molnár Zita, Móricz Henrietta, Pörneki Anikó, Pusztai Tünde, Sándor Rita, Szabó Hajnalka, Szemenyei Katalin, Zsoldi Katalin.