Békés Megyei Népújság, 1985. július (40. évfolyam, 152-178. szám)

1985-07-03 / 154. szám

1685. július 3., szerda

Tudunk róla, de nem ismerjük

n sokarcú nevelési tanácsadó

NÉPÚJSÁG

Téka

Moldvay Győző: Eroica

A Békéscsabai Nevelési Tanácsadó — mint a gyulai, békési, szarvasi és orosházi — azért van. hogy a 3-tól 18 éves korú fiatalok pszichés jellegű problémáinak leküzdésében segítsen. Hivatalos megfogalmazásban ez így hangzik: „A nevelési tanácsadó a gyermekvédelemnek az oktatást, a nevelést, a gyermekek egészséges személyiségfejlesztését — döntően pszichológiai eszközökkel — segítő intézménye".

A Békéscsabai Nevelést Tanácsadó a 2-es számú általános iskola Luther utcai, régi épületében működik igen szűkös körülmények között. A két kis helyiség, amit birtokolnak, egyben vizsgáló, iroda, fogadószoba, szóval minden. Az évről évre szaporodó munkát négy pedagógus, két gyógypedagógus,' két pszichológus és egy gyermekszakorvos látja el úgynevezett félállásban, illetve részfoglalkozásban. Talán ezért is nem örülnek a „reklámnak". A tanácsadó vezetője, Gregoritsné Tábori Anna és egyik pszichológusa, aki egyben a gyulai nevelési tanácsadó vezetője, Rozsnyai Katalin próbál szerteágazó munkájukról képet adni.

— Kezdjük munkájuk legismertebb részével, az iskolaérettségi vizsgálatokkal.

— Talán ez az egyetlen tevékenységünk, amit az intézmények pontosan ismernek — mondja Rozsnyai Katalin. — Ott vagyunk minden óvodában, de csak tájékoztató jellegű feladatokat tudunk felvállalni. Gyulán, mivel csak 13 óvoda vari. ott az iskolaérettségi szűrővizsgálatot el tudjuk végezni. De Békéscsabán, ahol 24 tanácsi és 5 üzemi óvoda van, ott a megelőző, prevenciós tevékenység helyett csak tűzoltásra vállalkozhatunk. Pedig az igazság az, hogy már a középső csoportban Jxi kellene szűrnünk a pszichés zavarral vagy értelmi téren lassan fejlődő gyereket. Mert akkor még speciális fejlesztéssel iskolaéretté lehetne tenni.

— Békéscsabán — veszi át a szót Gregoritsné Tábori Anna —• évente 120—130 jellemzés érkezik hozzánk az óvodáktól. E jellemzések — az egységesség érdekében — kidolgozott szempontok alapján történnek! Ezek segítségével szűrjük ki a testi fejletlenség, az értelmi lemaradás vagy a szociális éretlenség miatt iskolaéretlen gyerekeket. Megvizsgáljuk, hogy csák lemaradásról vagy fogyatékosságról van-e szó. Mindezek után behívjuk a szülőt a gyerekkel. E találkozás először feszültségoldó beszélgetéssel kezdődik.

— Végigkérdezzük a gyerek fejlődését, neveltetését, életkörülményeit egészen a terhességtől az óvodás kőiig — sorolja Rozsnyai Katalin a vizsgálat állomásait. — Ezután jönnek a csoportos vizsgalatok, majd az egyéni vizsgálat, amely kétszemélyes helyzetben történik, s ahol elsősorban értelmi képességre utaló feladatokat oldanak meg a gyerekek. Természetesen. közben az orvosi vizsgálatra is sor kerül.

Aztán összeülünk, és közösen megbeszéljük a. tapasztalatokat. Mi lenne a gyerek számára a legjobb, s hogy viszonyul a család a gyermek problémájához, beiskolázásához. Az eredményt megbeszéljük a szülővel. Ilyenkor az a gondunk — tárja szét a kezét a tanácsadó vezetője —, hogy kevés liely van a korrekciós osztályokban. Mindig töprengünk, újra és újra ki kell hagyjunk valakit, mert csak a leginkább rászorulók juthatnak be.

— Gyulán mindössze egy korrekciós osztály van, amelynek legnagyobb létszáma 15 lehet! — veti közbe Rozsnyai Katalin.

— A szülők kicsit ódzkodnak a korrekciós osztályoktól. Sokan összekeverik a kisegítő iskolával. Ügy érzem, most jó alkalom lenne a kettő közötti különbséget tisztázni . ..

— A kisegítő iskolába különböző fokon értelmi fogyatékos gyerekek járnak. A korrekciós osztályokba viszont olyanok, akik valamilyen területen — értelmi vagy szociális téren, kisebb vagy nagyobb fokban — le vannak maradva, vagy nagyon szórt a teljesítményszintjük.

Ezekben az osztályokban ugyanaz a tananyag.'mint a normálban, csak kisebb közösségben, nagyobb gondoskodás mellett tanulnak. További gond viszont, hogy* ezek a lemaradások általában egy tanítási év alatt nem hozhatók be.

— Iskolaérettségi ügyben a nevelési tanácsadónak, úgy tudom, csak javaslattevő joga van.

— Sajnos igen, s ezért gyakran a szülő nem fogadja meg a tanácsunkat, a gyereket a normál osztályba

erőlteti, s ezzel súlyosan árt a fejlődésének. Hiszen olyan követelmények elé állítja a gyereket, amit az képtelen tejesíteni. így aztán, már súlyosabb zavarokkal, néhány hónap múlva eljut hozzánk a gyerek. Szeretnék utalni rá, hogy a fogyatékos gyerekek beiskolázásával a Békés Megyei Állandó _ Áthelyező Bizottság foglalkozik, s nem mi. ahogy sokan tévesen hiszik.

— Holott még ez a tevékenységük a legismertebb.

S mi van ezen túl?

—• Még nem esett szó róla, hogy nemcsak iskolai beutalóval, de közvetlenül is fordulhat hozzánk a szülő — mondja Gregoritsné. — Milyen problémákkal? Hű, azt felsorolni is hoss'zú lenne. Például, ha tanulási nehézséget tapasztalnak, vagy nem tud koncentrálni, figyelni a gyerek, vagy az akarati élet zavarai jelenkeznek: szófogadatlanság rendetlenség, passzivitás, túlzott lustaság. Foglalkozunk még a vegetatív funkciók zavaraival is: ha bepisil a gyerek, gyakran hány, alvászavarral, fejfájással küszködik.

— Olvastam egy írásukról, amelyben igen komoly gondra hívják fel a figyelmet, a dyslexiára, s a fel nem ismeréséből származó következményekre.

— Valóban azt tapasztaljuk. hogy egyre több a súlyos olvasászavarral küszködő gyerek — kap a szón Rozsnyai Katalin. — Rajtuk csak speciálisan felkészült szakemberek tudnak segíteni, rendszeres és hosszantartó foglalkozással. Azért, mert számuk szaporodik, égető szükség lenne a nevelési tanácsadókban legalább egy főállású logopédus-gyógypedagógus szakemberre.

Találkozásunkkor sok mindenről beszélgettünk még. Történeteket meséltek sikeres vizsgálatokról, amelynek középpontjában mindig a gyerek áll. de a gyermek személyiségzavarai mögött többnyire ott találják a helytelen szülői magatartást, a családi konfliktusokat. A nevelési tanácsadóban dolgozó szakemberek munkája, hivatása, éppen ezért, különösen nehéz. Mert szaktudásuk csak akkor kamatoztatható, ha a hozzájuk forduló szülők és gyermekek bizalmát megnyerték, ha gondjaikkal azonosulni tudnak. Eredményeikhez idő kell. valamint segítőtársak: a szülők, a környezet, az iskola megértő együttműködése. És azt sem hallgathatjuk el, hogy a jelenleginél jobb tárgyi és személyi feltételek. Mert egyre nagyobb szükség van munkájukra.

A Békéscsabai Városi Tanács igyekszik ezeken a feltételeken javítani. Reméljük, a forrásokat is megtalálják hozzá. Mert azt tudjuk, tapasztaljuk. hogy egyre több a gondoskodásukra, szakértelmükre szoruló kis és nagy gyermek.

B. Sajti Emese

(Kotlán György életútja)

Moldvay Győző kismonográfiájában elgondolkoz- tatóan reális képet bont ki előttünk Kohán György emberi-művészi életút járói.

Nem csak tényeket állapít, meg és értelmez, de ameny- nyire ez lehetséges, együtt halad személyiségvonásokkal és művészi adottságaiban is gyarapodó Kohán életútjá- val. Azzal a művésszel, akinek magyarságot és európai horizontot egybeolvasztó művészetében az egykori Viharsarok mindennapi igazsága alapkőként van jelen.

E kismonográfia annál is inkább figyelemreméltó eseménye a koháni életanyag feldolgozásának, mert az egyre gyarapodó Kohán-iro- dalom, az eddig megjelent tanulmányok felszabadulás előtti tevékenységével alig foglalkoznak. A szerző tollát ezúttal a Kohán György társaságában megélt események. továbbá egykori barátainak, sorstársainak visz- szaemlékezései táplálták. A festő barát életútja földközeli. méginkább emberközeli történet: Kohán művészetét létéből és gondolkodásmódjából fakadó „szükségszerűség" határozta meg. A tehetsége. Képi tudósításain keresztül meggyőzően tudta érzékeltetni a lélek mélyén feszülő drámai erőket, melyek a külső világgal, a mindennapi élettel való össze- ütköztetés pillanatában

sommásodtak tudatosan leegyszerűsített. de mindig egyensúlyban tartott képi igazsággá.

Kohán György művészete nem megközelíthetetlen. Bár életében kiállításainak sikere kiszámíthatatlan. Szakmai ármánykodás, hivatalos meg nem értettség, „sikerinzultus" nehezíti abban, hogy művészetének teljes horizontját (hozzáillőbben arcát írhatnánk inkább) megmutassa az áhított nagyközönségnek.

Akik képeit szerették, még életében kimondták: „Minden képe olyan, mint egy- egy levont konzekvencia." Engem a düh tart életben! nyilatkozta egy alkalommal a művész. Hozzátehetjük: sohasem önmagáért háborgott.

Az emberi lét lehetőségei körülhatároltak. Kohán életét az alkotó munka iránti feltétlen elkötelezettség határozta meg. Moldvay Győző a barát és tanú szerepének' is megfelelt, mikor az elvitathatatlan valósággal azonosulva Kohán ifjúságától a gyász bekövetkeztéig, haj fejezetben mély humánumtól áthatott emberséggel összefoglalta egy nagy művész pályaívét.

A könyvet olvasva tágabb időhatárban a Gyulavári és Párizs közti utat is megjárhatjuk. Ugyanis Picasso „a. forró szívű torreádor", s az „álomszövő" Chagall Párizsa 1931-ben újabb fiatal művészvándorral gyarapodott.. Kohán Györgynek a párizsi művészvilágban való megmártózása üres zsebbel, támaszt nyújtó barátok nélkül kezdődött. Pedig a korabeli Párizs az izmusok világában összefogódzó évtizedek művészetet kínálta az éhező festőnek. A művészi látás örömét végül is konok kitartás kínjával-örömével és új barátok pártfogó segítségével sikerült alkotói élmén-nyé érlelnie.

A szűkebb értelemben vett pályaív Gyula—Hódmezővásárhely—Budapest között húzatott meg. A szerző által tiszteletreméltó igénynyel megrajzolt koháni életkép valóban hiányt pótol. Annak ellenére, hogy Moldvay Győző nem az életút teljes összefogására törekedett. Maga írja egy helyütt: e monográfiával a szakma adósságára figyelmeztet.

Kohán szülőhely és Vásárhely közti „vándorlásának" útjában fekvő Orosháza is jó néhány felderítésre érdemes kapcsolat emlékét őrzi. Talán a monográfia személyességét erősítette volna, ha a szerző a publikált anyagok közül Koszorús Oszkár értő gonddal válogatott összeállítását is kiaknázza. (Üj Aurora, 1979. 3. sz.) Annál is inkább, mivel az említett összeállítás az orosházi kapcsolatokra . való utalásokon túl. Kohánnak Bártfay Ibolyával hét éven keresztül (1940—1947) folytatott levelezéséből ad ízelítőt. A több mint másfél- száz levél nem csak hű tükörképe Kohán mindennapjainak, de mai olvasásban egyre inkább irányadó dokumentummá válik.

Ezzel az /észrevétellel együtt örömmel vehetjük kézbe a kötetet, mert az olvasás élményén túl valami mást is kaphatunk belőle. .A megismerés örömét. Az elismerés csúcsán sírba szállt művész születésének 75. évfordulója táján megjelent kötet amennyiben lezárta, annyiban meg is nyitotta egy életműről szóló meditáció lehetőségét, (Megjelent a Hevesi Szemle gondozásában 1985.)

Verasztó Antal

Vizsgálat közben Gregoritsné Tábori Anna

Fotó: Gál Edit

Mai műsor

KOSSUTH RÁDIÓ

4.30—7.59: Jó reggelt!

8.20: És nálunk? (ism.)

8.50: Kis magyar néprajz.

8.55: Magyar művészek operettfelvételeiből.

.9.49: Muzsika — gyerekeknek.

10.05: Amerikai párbaj. J. Aldridge regénye.

11.05: Mi ez a gyönyörű? (ism.)

11.21: Népi zene.

12.30: Ki nyer ma?

12.45: Törvénykönyv.

13.04: Wilhelm Furtwängler vezényel.

14.10: A magyar széppróza századai. 76. (ism.)

14.25: Operaslágerek.

15.00: Népzenei Hangos Üjság melléklete.

16.05: MR 10—14.

17.00: A Rádiószínház bemutatója: Feszített tükör.

17.44: Üj nótafelvételeinkből.

18.01: Kritikusok fóruma.

19.15: Párhuzamos életrajzok.

20.15: Schubert: VI. szimfónia.

20.49: A magyar opera nyomában. XVIII/7.

21.30: Változatok. Társadalomtudományi figyelő.

22.20: Tíz perc külpolitika.

22.30: Gerard Souzay énekel.

22.58: Merre tart a rákkutatás?

23.13: Évszázadok mesterművei.

0.10: Delibes: A király mulat

— balettzene.

PETŐFI RÁDIÓ

4.30—7.59: A Petőfi Rádió reggeli zenés műsora.

8.05: Idősebbek hullámhosszán.

8.50: Tíz perc külpolitika, (ism.)

9.05—12.00: Napközben.

12.10: Indulók. táncok fúvószenekarra.

12.25: Útikalauz — üdülőknek.

12.30: Nóták.

13.10: A tegnap slágereiből.

14.00: BetütengePó

15.05: ..Istállón" kívül. Farkas- házy Tivadarral beszélget Szilágyi János.

15.45: Szórakoztató antikvárium.

17.05: A Fiatalok Popzenei Műhelyének felvételeiből.

17.20: Diákfoci.

17.30: ötödik sebesség.

18.30: Lenn a folyónál. Részletek Young: Eper és vér című film zenéjéből.

18.40: A debreceni Délibáb együttes összes felvétele.

19.05: Böngészde a zenei antikváriumban.

20.05: A Big Country felvételeiből.

20.50: Mire jó a mesterséges beszéd?

21.00: Nemzedékek — szülőanyák. szülőapák

22.10: Válogatott felvételek.

23.00: A mai dzsessz,

24.00—4.30: Éjféltől 1 ajnalig.

III. MŰSOR

9.08: Világtörténelem a hang- versenyteremben.

9.38: Haydn: Esz-dúr (Ustdob- pergés) szimfónia.

10.10: Massenet: Werther. Háromfelvonásos opera.

12.22: Kamarazene.

13.05: Szonda. Tudományos magazin. (ism.)

13.35: Zenés játékokból.

14.20 : Magnósok, figyelem !

15.00: Barokk zene.

17.02: Nagy siker volt!

18.30: A Magyar Rádió szlovák nyelvű nemzetiségi műsora Miskolcról.

19.05: Zenekari muzsika.

20.15: Külföldi tudósoké a szó.

20.30: Népzene — sztereóban.

20.57: A kamarazene kedvelőinek.

22.00: Kilátó. A Rádió világirodalmi folyóirata, (ism.)

22.45: Zenekari operarészletek.

SZOLNOKI STÚDIÓ

17.00: Műsorismertetés. Hírek.

17.05: Grafikon. Gazdaságpolitikai riportmüsor.

18.0Ö—18.30: Alföldi krónika.

TV, BUDAPEST, I. MŰSOR

8.25: Tévétorna, (ism.)

8.30: Szünidei matiné.

9.35: Építészet. V/2. (ism.)

9.55: Delta, (ism.)

10.20: Visszavágás. Amerikai tévéfilm. (ism.)

11.15: Amerikai burleszkparádé. (ism.)

11.30: Képújság.

16.25: Hírek.

16.30: Mihail Solohov-sorozat.

A hazáért harcoltak. Szovjet film, Il/l.

17.40: Képújság.

17.45: Hol a mama? Kínai rövidfilm.

18.05: A nyelv világa.

18.50: A Közönségszolgálat tájékoztatója.

18.55: Reklám.

19.10: Tévétorna.

19.15: Esti mese.

19.30: Tv-híradó.

20.00: Rendőrnő. Amerikai tévéfilm.

21.35: Unokáink is látni fogják . . .

22.15: Tv-híradó 3.

22.25: Himnusz.

II. MŰSOR

17.40: Ütravaló. (ism.)

18.10: Képújság.

18.15: Sorstársak, (ism.)

18.35: Európai biztonsági és együttműködési értekezlet.

19.10: A pécsi körzeti stúdió szerbhorvát nyelvű nemzetiségi műsora.

19.30: A Kilimandzsáró lábánál. Angol rövidfilm. (ism.)

20.00: Utazás Japánba. Ausztrál rövidfilm.

20.30: Tamássy Zdenkó: Olasz

vendéglő. Popopera, (ism.)

21.00 : Tv-híradó 2.

21.20: A Shadows együttes műsora. (ism.)

21.45: Mi ketten. VI/2.

22.10: Képújság.

BUKAREST

20.00: Tv-híradó.

20.20: Gazdasági figyelő.

20.35: A leszerelésért és a békéért.

20.45: A nagy hősök emlékére.

21.00: A boldogság keresése — filmbemutató.

21.50: Tv-híradó.

BELGRAD, I. MŰSOR

17.00: Magyar nyelvű tv-napló.

18.00: Hírek.

18.05: Tv-naptár.

18.15: A világ legendái — sorozat gyermekeknek.

18.45: Zenebarátok.

19.15: Rajzfilm.

19.27: Ma este.

19.30: Tv-napló.

20.00: ötvenöt nap Pekingben — amerikai játékfilm.

22.30: Tv-napló.

II. MŰSOR

16.45: Kézilabda.

19.00: Nemzetközi atlétikai találkozó.

20.30: Indulatos történetek — doku mentu msorozat.

21.15: Split ’85. A felkelés és a tenger — közvetítés.

22.15: Hírek.

MOZI

Békés Bástya: 4-kor: Csizmás

kandúr, 6 és 8-kor: Eszterlánc. Békés Kert: Kína szindróma.

Békéscsaba Szabadság: de. 10. 4. és 6-kor: Sandokan. 8-kor: Milka. Békéscsaba Terv: fél 6-kor: UFO Arizonában, fél 8-kor: Ezermil- liárd dollár. Gyula Erkel: A cápa. Gyula Petőfi: 4-kor: Dunai hajós, 6 és negyed 9-kor: A cápa. Orosháza Partizán: A veréb is madár. Szeghalom Ady: Jazz- bolondok. Szarvas Táncsics: Aranygyapjú.