Békés Megyei Népújság, 1983. június (38. évfolyam, 128-153. szám)

1983-06-24 / 148. szám

1983. június 24., péntek

A legfontosabb szó: siker

Előítéleteimmel és kétségeimmel viaskodok, amíg közeledek Békéscsabán a kisegítő iskola felé.

Aztán látok egy remek matematikaórát. Pontosabban nem is matematikát, hanem számok álarcába bújtatott játékot. S egyszer csak azt veszem észre, már én is tologatom a kis geometriai formákat, számokat bűvölök a kockás, illetve (bocsánat tanár úr) a négyzetrácsos papírra. A számok játékos örvénye magába ránt, s a 45 perc pillanatok alatt el iram- ük.

Aztán ott ülük az iskola igazgatói irodájában, s Nagy Gyula ontja az információkat.

— Ebbe az iskolába nem lehet beiratkozni. Az Állandó Áthelyező Bizottság vizsgálja meg a gyerekeket, az óvodák és iskolák javaslatai alapján, és dönt arról, hogy a gyerekek milyen iskolatípusban folytathatják tanulmányaikat. Nagyon sok gyerek nem tud eleget tenni az általános iskola követelményeinek, de ez még nem jelenti azt, hogy a gyerek fogyatékos. Tehát valamilyen kóroki tényezőt is találni kell az elmaradás mögött, hogy kétséget kizáróan megállapítsák, nem elmaradásról, retardációról van szó, hanem fogyatékosságról.

— Ezekre a vizsgálatokra, gondolom, nem minden ellenkezés nélkül kerül sor.

— Nagyon nehéz kérdés. Törvényeink egyértelműen kimondják, hogy a gyerekeknek képességeiknek megfelelő iskolatípusban kell eleget tenni tankötelezettségüknek. Én bizonyos fokig megértem a szülők ellenkezését, de amikor a gyermek teljesítményében olyan nagyfokú elmaradás mutatkozik, hogy amiatt szinte önmagát zárja ki abból a gyermekközösségből, amelyben él, akkor feltétlenül szüksége van a gyermeknek olyan közösségre, ahol ezeket a hátrányokat korrigálni lehet. Azért mondom, hogy korrigálni lehet, mert — jelenlegi ismereteink szerint — a fogyatékosság nem szüntethető meg. Ez egy életre szóló. maradandó állapot. Mit tehetünk? A pedagógia eszközeivel ezeket a hátrányokat korrigáljuk, olyan mértékben, hogy a társadalmi munkamegosztásban majdan telj esért ékűen tudjanak részt venni. Ez iskolánk célja.

— Milyen tantárgyakat tanulnak a gyerekek?

— Tudni kell, hogy nincs gyógypedagógiai matematika, gyógypedagógiai anyanyelv, csak egyetemes magyar ismeretanyag. Az iskolatípuKülföldi és magyar társastánc klubok részvételével június 24— 25—26-án rendezi meg az Orosházi Petőfi Művelődési Központ a XIV. ofosházi nyári táncver- senyt Antali Zoltán táncpedagó- cus vezetésével, melyre Kari Marx Stadt, Koppenhága, Lipcse.

sokban ezek mennyiségében és minőségében van különbség. Van két speciális tantárgyunk is. Az egyik a gyakorlati foglalkozás, ami egyértelműen az életre, a munkára való felkészítés, hisz tanulóink kétkezi munkások lesznek. Ennek van egy része „bevezetés a termelő- munkába”, amit üzemi körülmények között kell végezni. A másik speciális tantárgy az egyéni korrekció. Ennek lényege, hogy az elmaradás okának ismeretében történik a fejlesztés. Azt tudni kell, hogy a fejlesztés csak akkor eredményes, ha a legközelebbi fejlettségi zónából indul ki.

— A tanítási órákon a tanárok nagyfokú önállóságát tapasztaltam.

— Valóban. A pedagógiai elvek megtartása mellett a pedagógus teljes egyéni szabadságot élvez. Ezt indokolják az egyéni sérülésekből eredő különbségek.

— Milyen az iskola értékelési rendszere?

— Hasonló, mint az általános iskolában. Ami jellemző, hogy sok apró részfeladat teljesítésére biztosítunk lehetőséget, mivel gyerekeink egy része önálló, összefüggő feleletadásra nem képes. Igyekszünk minden pozitív megnyilvánulásra, apró sikerre odafigyelni, reagálni. Az igazság az, hogy nálunk a jegyek kevésbé motiválnak, mint azok a közvetlen elismerések, amit a gyerek a tanárától vagy a társaitól kap.

A mi értékelésünk mindig egyénre szabott, vagyis mindenkitől képességei szerint követelünk. Ebben — azt hiszem — előtte járunk és példát mutatunk a társadalmi gyakorlatnak.

— Minden értékelési rend szerves része a büntetés. Milyen módon használható itt ez az eszköz?

— Büntetni csak azt lehet, akitől valamit el lehet venni. Akinek nem adtunk semmit, attól nincs mit elvenni. A legnagyobb büntetés az elismerés elmaradása. A gyerekeink rendkívül sokat tesznek azért, hogy kivívják a tanár elismerését.

— Tehát a legfontosabb

szó; a siker?

— így van. A siker ízének ismeretében lehet büntetni.

— Mi történik, ha valaki nem szerzett még annyi ismeretet, ami elég az iskolán kívüli beilleszkedéshez?

— Itt is van olyan, hogy valaki ennek az iskolatípusnak nem felel meg. Az áthelyező bizottság feladata,

Nővé Zamky, Poznan, valamint Szombathely és Orosháza 21 A és B osztályos táncospárját várják.

A nemzetközi műsor 24-én, pénteken este Mezőkovácsházán a két osztály eqyéni versenyével

hogy az utánunk következő iskolatípusba, a foglalkoztató iskolába helyezze át a gyereket. Ha remény van arra, hogy a gyerek elvégzi a kisegítő iskolát, akkor a 16 éves korhatár két évvel meghosszabbítható. Békéscsabán működik a továbbképző tagozat, amely a képzés mellett bizonyos szakmákban szakirányú előképzést ad a gyerekeknek. Ezek a lehetőségek biztosítják az átmenetet. Szerintünk a továbbképző tagozatot végző gyerekek többsége jól integrálódik a társadalomban, és nem igényel további szervezett gondoskodást.

— Mit tart a kisegítő iskolák legnagyobb közös gondjának?

— A kisegítő iskolai bizonyítvány jelenlegi társadalmi értéktelenségét. Szerintem a tankötelezettségi törvény magasabb szintű fogalom, mint például az iskolai bizonyítvány megszerzése. Tehát, ha valaki a képességeinek megfelelő iskolát elvégzi, akkor a tankötelezettségének eleget tett. Nem tartom indokoltnak egy másik, de ugyancsak alsó fokú oktatás részét képező iskola bizonyítványának megszerzését. Jelenleg, ha végzett növendékünk szakmát kíván tanulni, akkor el kell végeznie az általános iskola 7—8. osztályát. Van egy másik gondunk is, ami törvénynyel nem orvosolható. Az a szemlélet, hogy lenézzük azokat, akik nehezebben boldogulnak feladataik megoldásában, s akik gyengébbek nálunk, azokat mintha nem tartanánk magunkhoz méltóknak. Ha majd az önismeretre, a reális értékítéletre nevelés az iskolák és a családok legfontosabb eleme lesz, akkor a fogyatékosokkal is többet tudunk kezdeni. A kampányok nem segítenek, itt folyamatos nevelésre van szükség.

Ahogy kifelé jövök a folyosón, gyermekkezek munkáit látom: festmények, rajzok, kis figurák különböző anyagokból, élénk színekkel és esztétikusán vallanak a gyermekéletről. A szekrényekben kupák, oklevelek tanúsítják a közösségek eredményeit.

Az udvar álmos melegében srácok kergetik a labdát. Ez már majdnem a vakáció. De vajon mit tud adni a majd három hónap ahhoz képest, amivel az itt dolgozó tanárok (ha Nagy Gyula erről nem is beszélt, mi tudjuk) rengeteg munkával nap mint nap megpróbálják megajándékozni ezeket a gyerekeket.

Ungar Tamás

indul, melyet 25—26-án Orosházán standard és latin táncokból csapatverseny követ. A résztvevők vasárnap délelőtt Csanád- apácán is bemutatkoznak programjukkal.

A reprezentatív rendezvénysorozat vasárnap nemzetközi gálaesttel ér majd véget.

S/.ücs József

XIV. orosházi nyári táncverseny

A közelmúltban „költözött ki” a gyulai várba az első bemutató stábja. Képünkön Rencz Antal rendező (balról) Nagy Attilával és Tomanek Gáborral, Németh László Sámson című drámájának két szereplőjével a várszínpadon Fotó: Béla Ottó

Napirenden a nemzetiségi nyelvoktatás

Megyénkben 3 szlovák, 5 román és egy szerb-horvát tanítási nyelvű általános iskola, egy-egy szlovák és román középiskola van. A nemzetiségi nyelvet csak oktató általános iskolák száma szlovák nyelvből 13, románból 2, németből pedig 3. A felsorolt tanintézetekben összesen 173 pedagógus negyedezer nyelvcsoportban (osztályban) közel ötezer diákot ismertet meg a négy, megyénkben is élő nemzetiségi nyelv valamelyikével.

Többek között ezt is megtudhatták a megyei tanács művelődési bizottsága nemzetiségi albizottságának tegnap Békéscsabán, a megyei

Pedagógiai Intézetben megtartott soron következő ülésén a nemzetiségi nyelvet tanító pedagógusok továbbképzésének helyzetét elemző jelentésből. A jelenlevők — a hosszas vita után véleményeiket egyeztetve — megállapodtak abban, hogy a nemzetiségi nyelvoktatást segítő szemléltetőeszköz-ellátás területén egyrészt megyei ellátó „bankot” kell létrehozni, másrészt hatékonyobb szervezéssel elérni azt is, hogy az iskoláknál meglevő eszközöket ki is használják. Mód van arra is, hogy az államközi szerződések értelmében a környező országokból — az igények és a

lehetőségek összevetése után — nyelvi-irodalmi szemléltető anyagokat, pedagógiai szakkönyveket, könyveket rendeljenek. A testület megállapította, hogy a megyénkben nemzetiségi és csak a nyelvet oktató iskolákban a zavartalan munkavégzés biztosított. Ajánlást is elfogadtak a pedagógusok továbbképzési hatékonyságának fokozására, bizonyos mérvű egyszerűsítésére is.

Az albizottság ezután a nemzetiségi művelődésügy káderhelyzetéről, majd a román nemzetiségi szövetség kongresszusi felkészüléséről hallgatott meg beszámolót.

(N. L.)

Útikönyvek utazóknak

Nagy és mini útikönyvek, hazai és külföldi városkalauzok új kiadásban és utánnyomásban — ezzel készül á Medicina Kiadó Panoráma Szerkesztősége az idegenforgalmi szezonra, a nagy nyári bel- és külföldi népvándorlásra.

Már az üzletekben van a Jugoszlávia nagy útikönyv. Bács Gyula munkája ötödik, átdolgozott, bővített kiadásban tartalmazza a szomszédos ország múltjával, jelenével kapcsolatos, az utazók számára nélkülözhetetlen, gyakorlati információkat.

A Nagy útikönyvek sorozatban az idén még két újdonság hagyja el a nyomdát. Bede Béla—Lampert Márta Brazíliába, Békési István pedig Törökországba kalauzolja a turistákat. Mindkét útikönyv első kiadásban lát napvilágot.

A Külföldi városkalauzok sorozatban készül Lindner

László Koppenhága és Szathmári Gábor Kijev című kötete. A napokban került a könyvesboltokba Szávai Jenő bukaresti és Ürög- dy György római városkalauza. A Madridba látogatók is hasznos könyv segítségével igazodhatnak el a spanyol főváros látnivalói között — a közeli napokban jelenik meg Verzár István kalauza.

A bel- és külföldi úticélokat ismertető, úgynevezett Mini útikönyvek számjelzé- ses, térképkivágásos módszerrel kalauzolják a turistákat. Firon András Csehországi utazások és Moldová- nyi Ákos Londontól Londonig című könyve már megvásárolható az üzletekben. Várhatóan júliusban kerül az olvasókhoz Cseke László Észak-Magyarország című útikönyve, és ősszel hagyja el a nyomdát Kovács Ger- gelyné Alföld, Lindler

László A Loire völgye és Verzár István Utazások Spanyolországban című kötete. Közkedveltek a külföldi kisútikönyvek is, amelyek közül a napokban Serény Péter A szovjet Riviéra című munkája immár negyedik alkalommal jelenik meg. Első kiadásban lát napvilágot az ősszel Bereczki Ur- masz Észtország vidékeire kalauzoló munkája.

Könnyű helyzetben vannak a Pécsre kirándulók: már megjelent Csorba Csaba Pécsi városkalauza. Még a nyáron forgathatják Kra- lovánszky Alán—Balassa László Veszprémről írt városkalauzát is az országot járók.

Második, bővített, átdolgozott kiadásban készült el Zá- konyi Ferenc A Dunántúl gyógyfürdői és fürdői című munkája, amely a teljesség igényével veszi sorra a dunántúli gyógyfürdőket, ismertetve azok történetét, gyógyvizeinek összetételét, hatását és a gyakorlati tudnivalókat.

Mai műsor

KOSSUTH RÁDIÖ

8.25: Sokk-kai jobb.

8.35: Kathy Horváth Lajos népi zenekara játszik.

8.57: Ránki György kamarazenéjéből.

9.33: Kövön ült két vörösbegy. 10.05: Gyermekeknek.

10.35: Weöres Sándor versei. 10.40: Operanégyesek.

11.00: Gondolat.

11.45: Fúvószene táncritmusban. 12.45: Nagy mesterek — világhírű előadóművészek.

13.27: Történelmi operákból.

14.05: Ú lemezeinkből.

15.05: Révkalauz.

15.35: Zenekari muzsika.

16.00: Mit üzen a rádió?

16.35: Jelena Zimenko operaáriákat énekel.

17.05: Külföldről érkezett.

17.25: Helyszínrajz.

17.50: Ének az esőben.

19.28: A Rádiószínház bemutatója.

20.35: Operettkedvelőknek.

21.30: Egy hazában.

22.30: A Magyar Rádió Brahms-ciklusa.

23.39: Eric Ericson vezényli a Stockholmi kamárakórust.

0.10: Melódiákoktól.

PETŐFI RÁDIÓ

8.05: Agay Karola és Bartha

Alfonz operettfelvételeiből.

8.35: Slágermúzeum.

9.36: Kitörni a bűvös körből.

10.00: Zenedélelőtt.

II. 35: Tánczenei koktél.

12.40: Népi muzsika.

13.15: Halásztánc.

13.26: Üj zenei felvételeinkből.

13.37: Oesten: Májusi virágok.

14.00: A Petőfi rádió zenedélutánja.

15.45: A Santana együttes felvételeiből.

16.35: Jó utat!

17.30: ötödik sebesség.

18.35: Pophullám.

19.40: Nótakedvelőknek.

20.35: Embermesék.

21.35: Balassa P. Tamás szerzeményeiből.

22.05: Mészáros Tivadar népi zenekara játszik, Balázs Erzsébet nótákat énekel.

22.30«: Igen is, nem is.

23.20: Fényes Szabolcs műveiből.

III. MŰSOR

9.00: Világhírű énekesek operettfelvételeiből.

9.30: Zenekari múzsika.

1U.2U: Kézfűvószene — magyar szerzők műveiből.

11.05: Richard Strauss: salome.

12.45: Kardos László: Harminchárom arc.

13.07: Újdonságainkból.

13.49: A Magyar Rádió és Televízió szimfonikus zenekara játszik.

15.01: Operakettősök.

15.35: Martin János népdalokat énekel.

15.51: Bartók: öt dal, Op. 15.

16.08: Rádiószínház.

16.57: Muzsikáló Magyarország.

17.30: Kapcsoljuk a Bartók-em- lékház hangversenytermét.

Kb. 18.40: Táncházi muzsika.

19.05: Üj Bach-kantáta lemezeinkből.

20.30: Kamarazene.

21.30: Opera-művészlemezek.

22.30: A rocktörténet nagy

együttesei — VIII/2. rész.

SZOLNOKI STÚDIÓ

17.00: Műsorismertetés. Hírek.

17.05: Ritmusrodeó. Szerkesztő: Zentai Zoltán.

17.35: Kulturális figyelő. Szerkesztő: Pálréti Ágoston.

18.00—18.30: Alföldi krónika.

TV, BUDAPEST, L MŰSOR

16.15: Hírek.

16.20: öt perc meteorológia.

16.25: Zalai hévizek.

17.00: Természetbarát.

17.20: Képújság.

17.25: Csali.

17.35: Egészségünkért!

17.45: Keresztkérdés.

18.15: Reklám.

18.20: Az Országházból jelentjük .. .

19.00: Reklám.

19.15: Esti mese.

19.30: Tv-híradó.

20.00: Ki mit tud?

22.30: Tv-hiradó 3.

22.45: Mai témák külföldi tévé- műhelyekből.

II. MŰSOR

15.30: Veszprémi tévétalálkozó, (ism.)

16.55: Jubileumi leltár, (ism.) 18.05: Rettenetes szülők, (ism.) 18.05:

20.45: Tv-híradó 2.

21.05: Wallenstein 4/4.

22.35: Zenés nyári esték, (ism.) 23.55: Képújság.

BUKAREST

15.30: Német nyelvű adás.

17.35: A volánnál. Autóvezetőknek.

17.50: A legkisebbeknek.

20.00: Tv-híradó.

20.20: Gazdasági figyelő.

20.35: Kedvelt dallamok.

20.50: Történelmi pillanatok.

21.05: Zenekari muzsika.

21.15: Világfigyelő.

21.15: Világhíradó.

21.40: A telefon. Tv-film.

22.30: Tv-híradó.

BELGRAD. I. MŰSOR

17.00: Magyar nyelvű tv-napló. 17.15: Látóhatár — magyar nyelvű krónika.

17.30: Videooldalak.

17.40: Hírek.

17.45: Zenei körhinta — tv-so- rozat gyermekeknek.

18.15: Tv-naptár.

19.15: Rajzfilm.

19.21: Reklám.

19.27: Ma este.

19.30: Tv-napló.

19.55: Reklám.

20.00: Filmsorozat.

20.55: Reklám.

21.00: Könnyűaenei adás.

21.45: Tv-napló.

22.00: Pénteken 22-kor — kulturális mozaik.

23.30: Hírek.

II. MŰSOR

18.15: Természetvédelem: Zrman- ja — művelődési adás. 18.45: Tudta-e?

19.00: Tudományos beszélgetések. 19.27: Ma este.

19.30: Tv-napló.

19.55: Reklám.

20.00: Hová megy a zene — zenei magazin.

20.45: Zágrábi körkép.

21.00: Dokumentumadás.

21.45: Reklám.

21.50: A pulai filmfesztivá 1 30 éve: egy jugoszláv játékfilm.

MOZI

Békési Bástya: Hét merész kaszkadőr. Békéscsabai Szabadság: de. 10, du. 6 és 8 órakor: Végállomás, du. 4 órakor: A kis darázs. Békéscsabai Terv: fél 6 órakor: Szerelmek, esőcseppek, fél 8 órakor: Helga. Gyulai Erkel: fél 6 órakor: Dót és a

kenguru, fél 8 órakor: Vérvonal. Gyulai Petőfi: Ellopták Jupiter fenekét. Orosházi Béke: 5 órakor: A postás mindig kétszer csenget, I—II. rész. Orosházi Partizán: A Profi. Szarvasi Táncsics: A bátyám öccse minden pénzt megér.