Békés Megyei Népújság, 1981. április (36. évfolyam, 77-100. szám)

1981-04-24 / 95. szám

1981. április 24., péntek

mslUkfiM

Új matematika az általános iskolában

— Nem szeretem az új matematikát, nagy zagyvaság az egész tankönyv.

— A tanításban teljesen használhatatlanok a feladatlapok.

— A gyerekek nagyon szeretik, élvezik a matematikaórákat, problémalátásuk és problémamegoldó képességük sokat fejlődik.

— Az új matematika tanításakor 'sem csökken a gyerekek számolási készsége.

— Nem örülök, hogy a gyermekem új matematikát tanul, mert nem tudok neki segíteni. Nekem is megoldhatatlannak tűnnek a feladatai.

Tárlat a Citadellában

Számtalan ilyen és ehhez hasonló — esetenként túlzó, a valóságot olykor torzító vagy éppen aggodalmaskodó — vélemény hangzik el naponta különböző helyeken. Nyilatkozatok látnak napvilágot, melyek azt bizonygatják, hogy az új tanterv szerint nem lehet eredményesen dolgozni, hogy a gyerekek nem tanulnak meg számolni. Ugyanakkor igen sok közlés azt próbálja bizonyítani, hogy csak ezzel lehet a mai kor követelményének megfelelően tanítani. A közoktatás társadalmi ügy lett, s ezen belül a matematika tanításáról talán még az anyanyelv tanításának problémáinál is többet beszélnek.

De álljunk elő a legalapvetőbb kérdéssel: az élet minden területén tapasztalható fejlődésben miért maradna, miért maradhatna le az oktatás, benne a matematika oktatása ? Természetes, hogy megengedhetetlen iskoláinkban — ahol már a következő évezredre képeznek embereket — régmúlt tartalommal és elavult módszerekkel dolgozni.

A mai kor követelményének megfelelő oktatás átalakulása két területen jelentkezik: a tartalomban és a módszerekben. A tartalomban jelentkező változás már a tárgy nevének módosulásában is ■ érezhető. Korábban számolás-mérés, később

számtan-mértan, ma pedig matematika a tantárgy neve. Ez nem jelent egyszerűen csak névváltozást. Az új matematika tanterve és tananyaga megtartotta az addigi anyagot, de mellé több új fejezetet is a feldolgozandó részek sorába iktatott, így például külön fejezetként szalad a halmazok és a logika. Nem azzal a céllal, hogy a gyerekek számára halmazelméleti ismereteket tanítsunk, hanem azért, hogy a halmazelmélet alkalmazásával egyszerűbbé váljanak bizonyos anyagrészek, köny- nyebben megoldhatóak bizonyos feladatok. Nagyobb jelentősége lett a függvény- vizsgálatnak, elsősorban

azért, hogy a jelenségek közötti kapcsolatokat a tanulók jobban észrevegyék, megértsék. Ezért szerepelnek oly gyakran a matematikaórákon az úgynevezett szabályjátékok. Ugyanakkor ezeknek eszközjellegük is van bizonyos készségek kimunkálásában. Korábban és nagyobb súllyal kerül bevezetésre az algebrai jelölésmód, hiszen a legújabb pszichológiai kutatások igazolták, hogy gyermekeink korábbi időpontban is képesek absztrakcióra. Szerepet kapott az új tantervben — bár kismértékben, játékos módon, konkrét tapasztalatszerzéssel és nem a szabályok megtanulásának igényével — a kombinatorika, a valószínűség és a statisztika. A témakörök anyagai nem azért kerültek az általános iskolai tantervbe, hogy a megtanulandó holt ismeretek számát növeljük, hanem elsősorban azért, hogy segítségükkel a tanulók problémalátó, problémafelfogó, problémamegoldó képességét fejlesszük, hogy gondolkodásukat emeljük magasabb szintre. De szolgálják ezek a fejezetek azt a célt is, hogy a készségek kialakításához szükséges gyakorlási lehetőségek számát szaoorítsuk, színesítsük. Az anyag tehát eszközjelle- gűvé válik, mint ahogyan eszközjellegű az olvasástanítás is annak érdekében, hogy a tanuló — majd később a felnőtt — gyönyörködni tudjon Petőfi vagy Ady költészetében, Jókai vagy Móricz regényeinek szépségében. Célunk tehát nem a matematikai ismeretek puszta emlékezetbe vésése, hanem ezek segítségével a gondolkodás maximális fejlesztése.

Tanulóinkban most is egy piramist építünk, csakhogy ennek a piramisnak a csúcsán nem a matematika van, mint korábban volt, hanem a matematika segítségével is kialakított logikus gondolkodás. Ez az alapvető tartalmi változás.

A módszertani változásoknál elsősorban az a lényeges, hogy a megtanulásra szánt ismerethez a korábbinál sokkal szélesebb tapasztalati alapot igyekszünk nyújtani. Ez azt jelenti, hogy feladatok sokaságának megoldása után kell a tanulóknak azt vizsgálni, mi volt a példákban az azonos, a közös, és hogyan történt minden esetben a megoldás. Csak ezt követi az általánosítás, a szabály megfogalmazása. Ezért van az, hogy a tankönyvcsaládban az egyes szabályok különböző betűtípussal vannak megfogalmazva.

Az is természetes, hogy a felismeréshez, a megértéshez nem jut el minden tanuló azonos időben. A nevelők — elsősorban a differenciált foglalkozások szervezésével — megtalálják azt a pedagógiai utat, amelyen a lemaradók is célhoz érhetnek, megtalálják azokat a módokat, ahogyan fel lehet zárkóztatni az egyik vagy másik akadálynál, lépcsőnél megtorpanókat.

Lényeges változás az is, hogy a gyerekek megfelelő munkaeszközt kapnak a tanuláshoz. Az ezekkel végzett tevékenység közben világosodik meg. a tanulókban a probléma és annak megoldási módja.

A tanítási órák légköre is sokkal oldottabb, szabadabb, ha úgy tetszik zajosabb. Ez azonban a munka természetes zaja, és nem a megengedhetetlen rendetlenkedés szükségszerű velejárója. Az oldottság azt is jelenti, hogy a gyerek részt mer venni a feladatok megoldásához vezető út vagy utak megkeresésében, van ezzel kapcsolatban ötlete, elgondolása, javaslata.

S végül, miben nyújthatnak segítséget a szülök az iskolának?

Elsősorban abban és azzal, hogy gyermekük iskolai haladását rendszeresen figyelemmel kísérik. Érdeklődnek tevékenységükről és ellenőrzik házi munkájuk elvégzését. Az ellenőrzésen a mennyiségi ellenőrzést értjük, a minőségi munka a szaktanár feladata, kötelessége. Abban kell a szülőknek segíteni, hogy a gyermek minden alkalommal végezze el munkáját maradéktalanul, tanulja meg, hogy a kötelesség teljesítése még akkor is megkívánt, ha esetleg pillanatnyilag kellemesebb elfoglaltsága van. így lesz az iskola és a szülő munkatárs a gyermek jellemének formálásában.

Tehát nem a tananyagot kell a szülőnek odahaza elmagyarázni. Erre az iskolában ott van a megfelelően képzett szakember, akin elsősorban múlik az ismeretek átadása, megismerése, megtanulása.

Ilyen tehát az új matematika, valóban újszerű, kissé szokatlan, s talán mindenkinek sok problémát jelentő. Nincs az életnek olyan területe, amelyben a fejlődés problémáktól mentes lenne. Ezalól nem kivétel az oktatás forradalma, s az új matematika tanítása sem. Azonban végzetes hiba lenne az első nehézségek után azonnal hátat fordítani az újnak, teljes egészében elvetni. Adjuk mea a többszöri és részletes megismerés lehetőségét, s csak azután alkossunk ítéletet, dicsérőt vagy elmarasztalót. Igaz ítéletet majd az idő fog adni, maradandóbbat, mint azok, amelyek most nagyon gyakran elhangzanak.

Mravik Mihály

szakfelügyelő

Jubileumi hangverseny a múzeumban

A Békés megyei Művelődési Központ és a Munkácsy Mihály Múzeum rendezésében április á5-én, szombaton este 7 órai kezdettel Békéscsabán, a múzeum nagytermében tartja 5 éves jubileumi hangversenyét a Bartók Béla vegyes kar. Vezényel Rázga József. A jubileumi hangversenyen közreműködik — Szabó Szabolcs vezényletével — a Komlói pe" dagóguskórus.

A műsorban Bárdos-, Lechner-, Marenzio-, Bateson-, Schütz-, Farkas-, Hindemith-, Ghedini-, Kodály-, Tillai-, Bartók-, Passereau-, Thompson-, valamint Szoko- lay-művek szerepelnek. Zongorán Neményi Klára kísér.

öt évvel ezelőtt alakult meg a mezőberényi könyvtárban a könyvbarátszakkör. Az akkor még általános iskolás tagság ma már a helyi gimnázium III. osztályába jár, és havonta egyszer jönnek össze, hogy ismerkedjenek a könyvtárral, állományával, gyarapítsák ismereteiket, szórakozva tanuljanak.

Erdei Éva könyvtáros, a szakkör vezetője a kör tagjaival együtt állítja össze a foglalkozások tervét. Legutóbb áprilisban a középiskolások nemzettudata volt a téma, a beszélgetés tárgya. Az estébe nyúló, sokoldalú vitára ma is emlékeznek.

Fővárosunk kétezer éve címmel kamaratárlat nyílik május 1-én a Citadellában a Budapesti Történeti Múzeum rendezésében. A kiállításon a főváros két évezredének történetét villantják fel korabeli rajzokkal, metszetekkel, fotókkal, régészeti leletekkel, kőmaradványokkal és műtárgymásolatokkal.

Május első napján megnyitják kapuikat a Budapesti Történeti Múzeum nem állandóan nyitva tartó intézményei; így az Aquincumi Múzeum, a Gül Baba türbe, az I. kerületi Táncsics Mihály utca 26. szám alatti középkori zsidó imaház, a III. kerületben, a Korvin Ottó utcában a Táborvárosi Múzeum és a Meggyfa utcában a Hercules-villa. E múzeumok október végéig fogadják a látogatókat.

A Budapesti Történeti Múzeum másik újdonságaként a gazdag gyűjtemény különféle érdekes műtárgyaiból kiállítássorozatot rendeznek a közeljövőben. Első alkalomegy-egy kérdésre a legközelebbi találkozókon újra terítékre kerül. Tervezik, hogy májusban Mezőberény jelene és jövője cimmel, a nemrég megjelent monográfia alapján rendeznek vitaestet, június 12-én pedig a helyi Petőfi-hagyományok nyomában indulnak el, kirándulnak a Körös-parti emlékoszlophoz,

ahol Petőfi utoljára hagyta el Berényt, Bem tábornokhoz igyekezve.

Júliusban a börzsönybeli Királyréten töltenek egy hetet, és meglátogatják a környék nevezetességeit, Esztergomot, Viseg- rádot is.

mai mézeskalács- és viaszformákat mutatnak be, a továbbiakban pedig a múzeum ifjú szakembereinek egy- egy gyűjtési területét tárják az érdeklődők elé. A Magyar Képző- és Iparművészek Szövetsége kiállításának itt otthont ad a múzeum: a kortárs magyar képzőművészet legfrissebb alkotásait — mintegy félszáz festményt, grafikát — mutatják be a május 6-án nyíló tárlaton.

Folytatódik a Reneszánsz kórusmuzsika a Budapesti Történeti Múzeumban című sorozat: vasárnap délelőttönként fél 12-kor, május 3-án például az építők Heves megyei kórusa vendégszerepei.

A múzeum munkatársai gondoskodnak arról is, hogy a centenárium alkalmából megnyílt Bartók-emlékház- ban az ünnepi napok elmúltával is gazdag programmal várják a zene barátait. Minden második szombaton jeles előadóművészek közreműködésével hangversenyt rendeznek.

Kamaraelőadás a Jókai Színházban

A következő hónapban, májusban négy vendégelőadásnak is otthont ad a Békés megyei Jókai Színház békéscsabai kőépülete. Az első egy kamarabemutató lesz az emeleti klubszínházban : a debreceni Csokonai Színház művészei május 6-án este 7 órakor Leonyid Zorin világhírű, kétrészes, lírai történetét, a Varsói melódiát játsszák. A közönség Helga szerepében Markovits Borit, Viktoréban pedig Cseke Pétert láthatja. A vendégrendező ifj. Halasi Imre.

Végegyházán jelenleg a helyi termelőszövetkezet üzemi konyhája gondoskodik az óvodás, illetve iskolás gyerekek élelmezéséről. A községben most új napközis konyha épül. A kivitelezők — a költségvetési üzem dolgozói — augusztus 15-re ígérik az építés befejeztét. A csaknem 2,5 millió forintos beruházással épülő konyha 300 gyerek élelmezéséről gondosko dik majd. A költségeknek mintegy 10 százalékát társadalmi munkával fedezi majd a lakosság. Az új napközis konyhát az elképzelések szerint az 1981—82-es tanév kezdetére adják át rendeltetésének Fotó; Gá, Edit

Könyvbarátszakkör a mezőberényi könyvtárban

MAI MŰSOR

KOSSUTH RÁDIÓ

8.27: Környezetvédelem a Tiszai Vegyi Művekben.

8.37: Zenekari muzsika.

9.30: Száll az ének.

10.05: Hétszínvirág.

10.35: Heinrich Heine versei.

10.40: Balogh Sándor népi zenekara játszik.

11.00: Hamlet 1867 előtt.

12.35: Jelentés az asztalitenisz VB-ről és á kardvivó BEK- ről.

12.50: Hétvégi panoráma.

14.09: A Dunai Vasmű tűzoltóságának fúvószenekara játszik.

14.19: Antal István zongorázik.

15.10: A Prágai Madrigálisták Lassus-felvételeiből.

15.28: Barangoló Dominó.

16.05: A válás (s)z! — melléklete.

16.29: Tini-tonik.

17.13: Népdalgyűjtőúton Bartók Béla nyomában.

17.50: Magányosan.

19.15: Közvetítés az asztalitenisz VB-ről és a kardvivó BEK- ről.

19.35: A Magyar Rádió és Televízió szimfonikus zenekarának hangversenye.

Közbe*!: kb.

20.25: A Dunánál.

Kb.

20.45: A . hangversenyközvetítés folytatása.

Kb.

21.30: Verbunkosok, nóták.

22.15: Jelentés az asztalitenisz VB-ről és a kardvivó BEK- ről.

22.30: Választás, váltás, változás.

22.40: Lemezmúzeum.

23.17: Richard Strauss operáiból.

0.10: Melódiakoktél.

PETŐFI RÁDIÖ

8.05: Kónya Sándor könnyűzenei felvételeiből.

8.20: Választás, váltás, változás.

8.33: Slágermúzeum.

9.18: Harminc perc alatt a Föld körül.

10.00: Zenedélelőtt.

11.45: Tánczenei koktél.

12.33: Édes anyanyelvűnk.

12.38: Népi muzsika.

13.15: Szimfonikus könnyűzene.

14.00: Kettőtől ötig . . .

17.00: Disputa — még mindig arról, hogy tudunk-e okosan élni?

17.30: Ötödik sebesség.

18.33: A Carpenters együttes koncertje.

19.15: Magyar felvételek Kozma József dalaiból.

20.00: Régi nóta, híres nóta.

20.33: Embermesék.

21.32: Veronai haragosok.

22.46: Táncházi muzsika.

23.15: A dzsessz a 70-es években.

III. MŰSOR

9.00: Iskolarádió.

9.30: Puccini operáiból.

10.15: Zenekari muzsika.

11.39: A kamarazene kedvelőinek.

13.07: Orfeo.

14.00: Szimfonikus zene.

Közben:

15.10: Parancs János: Profán szertartás.

15.20: A szimfonikus zene folytatása.

16.05: A belpolitikai rovat műsora.

16.10: Világtörténelem dióhéjban.

16.30: Tip-top parádé.

17.00: Vízválasztó — avagy egy találmány útja.

17.25: Bemutatjuk új kórusfelvc- telünket.

17.47: Jacqueline du Pré gordon- kázik, Daniel Barenboim zongorázik.

18.29: Janácek: Ä ravasz ró- kácska.

19.05: Emlékirat és valóság.

19.35: Ar operaközvetítés folytatása.

20.51: Dzsesszhangverseny.

21.45: Zenélő Nagyvilág.

22.35: Magyarország 1514-ben.

SZOLNOKI STŰDIÖ

17.00: Hírek.

17.05: Ritmusrodeó. Szerkesztő: Zentai Zoltán.

17.35: Nem rontom! — Bontom!

Riporter: Dalocsa István. 17.50: Pallgai Pál hevesi citerás

játszik, s a jászalsószent- györgyi népdalkor énekel.

18.00: Alföldi krónika.

18.15: Délutáni minikoktél.

18.26—18.30: Hírösszefoglaló, lap- és műsorelőzetes.

TV, BUDAPEST, I. MŰSOR

8.00: Tévétorna, (ism.)

8.05: Iskolatévé. Történelem. (Alt. isk. 7. oszt.) (f.-f.)

8.30: Deltácska. (f.-f.)

9.05: Környezetismeret. (Ált. isk.

1. oszt.)

10.05: Magyar irodalom. (Ált. isk. 7. oszt.) (f.-f.)

14.20: Iskolatévé. Deltácska.

(ism., f.-f.)

14.45: Környezetismeret, (ism.)

15.10: Magyar irodalom. (ism., f.-f.)

15.35: Történelem, (ism., f.-f.)

16.05: Hírek, (f.-f.)

16.10: Pintér József: Egy óra múlva itt vagyok. (ism., f.-f.)

17.50: Tájak, városok, emberek.

18.20: Reklám, tf.-f.)

18.25: öt perc meteorológia.

18.30: Természetbarát.

18.50: Csali.

19.00: Reklám.

19.10: Tévétorna.

19.15: Esti mese.

19.30: Tv-híradó.

20.00: Shakespeare: Sok hűhó semmiért.

A szünetben: kb.

21.05: Sztravinszkij: Tűzmadár.

Kb.

22.35: Tv-híradó 3.

II. MŰSOR

15.55: Jégkorong-világbajnokság. A szünetben: Reklám,

(f.-f.)

18.20: Egészségünkért!

18.30: Nahodka — Kapu a Csendes-óceánra.

18.50: Mesterfogások — fogásmesterek.

19.20: öt perc meteorológia, (ism.)

19.30: Tv-híradó.

20.00: Delta, (f.-f.)

20.25: Pulzus.

21.10: Tv-híradó 2.

21.30: Jégkorong-világbajnokság.

BUKAREST

16.05: Iskolatévé.

16.30: Német nyelvű adás.

18.35: A volánnál — autóvezetőknek.

18.50: A legkisebbeknek.

19.00: Tv-híradó.

19.25: Gazdasági figyelő- 20.15: VIII. Henrik. 2. rész.

21.40: Dalok.

22.10: Tv-híradó.

BELGRAD, I. MŰSOR

17.10: Tv-napló.

17.45: A mi nézőpontunkról. 18.15: Lépések.

18.45: Zenei klub.

19.15: Rajzfilm.

19.27: Ma este.

20.00: Tito Jugoszláviájának megteremtése.

21.00: Találkozások a stúdióban. 22.10: Moulin biztos.

II. MŰSOR

14.55: Göteborg: jégkorong VB. 15.40: Asztalitenisz VB.

18.45: Barátkozzunk.

19.55: Ma este.

20.00: Lemeztár.

20.50: Huszonnégy óra.

20.55: A mi korunk.

21.40: Nagyvásári tv-iroda.

21.55: Pénteken 22-kor.

SZÍNHÁZ

SEGÍTSÉG, VÁLUNK!

Békéscsabán 19 órakor, Jókai- bérlet.

MOZI

Békési Bástya: 4 és 6 órakor: Münchhausen báró csodálatos kalandjai, 8 órakor: Rally. Békéscsabai Építők Kultúrotthona: 5 órakor: Méreggel, 7 órakor: A biztosan ölő Sárkány Lady. Békéscsabai Szabadság: de. 10-kor, és 7 órakor: Harmadik típusú találkozások I., II. rész. Békéscsabai Terv: fél 6 órakor: A fekete varázsló ajándéka, fél 8 órakor: Lavina. Gyulai Erkel: fél 6 órakor: Keresztül a nagy vízválasztón, fél 8 órakor: Caddie. Gyulai Petőfi: Az első nagy vonatrablás. Orosházi Béke: Fekete kalóz. Orosházi Partizán: Isten hoza, Mr. . . . Szarvasi Táncsics: Tigriscsapáson.

/