Békés Megyei Népújság, 1979. október (34. évfolyam, 230-255. szám)

1979-10-02 / 230. szám

1979. október 2„ kedd ■UNm-fiM Bélmegyer Kiscsoportok a művelődési házban A bélmegyeri művelődési házban 5 kiscsoport kezdte meg működését. Nyáron ala­kult meg az ifjúsági klub, amely kéthetenként tartja foglalkozásait. A játékos ve­télkedőkön, az előadásokon, a táncos összejöveteleken mintegy 20 fiatal vesz részt rendszeresen. Legközelebb egy hét múlva találkoznak, amikor vendégül látnák egy békési ifjúsági klubot. Nagyrészt fiatalok vesz­nek részt az 1975 óta itt működő fotószakkör munká­jában is. A 12-tagú társaság a szakmai előadások mellett, politikai témákat is szívesen meghallgat, a havonta két alkalommal megrendezésre kerülő összejövetelein. Mun­káikat kiállításokon mutat­ják be a község lakosságá­nak. Tervezik, hogy október­től a gyermekeknek külön fotószakkört indítanak. Négy éve jöttek össze elő­ször a díszítőművészeti szak­kör lányai, asszonyai. Azóta már 26-an járnak a szakkör foglalkozásaira.- Szép szám­mal jelentkeztek felnőttek is a modellezőkhöz! Októbertől a Fási Nevelőotthonba he­lyezik át székhelyüket, se­gítve ezzel a művelődési ház Délelőtt a könyvtárban ... helyiséggondjain, s bevonva egyben a modellező munká­ba az ott élő gyermekek egy csoportját. A legnagyobb érdeklődés mégis a nyugdíjas klub te­vékenységét kíséri, amelynek összejöveteleire 97 idős em­ber jár el a könyvtárba, ahol a klub helyet kapott. Programjában a filmvetítés­től a kirándulásig, s az elő­adásoktól a kötetlen szórako­zásig minden szerepel. Mindezek mellett, a mű­velődési ház évi 30 TIT- előadást hirdet meg, amelyre átlagosan 20 érdeklődő jön össze. Különösen az orvosi, a technikai és a községpoliti­kai témákat hallgatja szíve­sen a lakosság. A szép, tágas, községi könyvtárban is sokan meg­fordulnak. Az iskolások rendszeresen tartanak itt irodalom és ének órákat, őr­si foglalkozásokat, még az óvodások is ellátogatnak né­ha meselemezeket hallgatni. Nyáron csapatostul jöttek a gyerekek a diavetítéssel egybekötött mesedélelőttök- re. Gyakran a maguk film­jeit is elhozták a nagyobb siker érdekében ... Nagy Ágnes Fotó: Gál Edit ' Naplóm SZEPTEMBER 3. Ma megkezdődött a suli. Sajnos, az osztályfőnökünk továbbra is á Veréb. A ta­nárok a régiek, csak a tör­ténelmet tanítja majd vala­mi Kelényi. Egyelőre az el­ső padban ülök (Veréb azt mondta, jó ha a szeme előtt vagyok.) A Kalmár máris nyüzsög. Azt akarja, hogy lépjek be a Fotó Szakkörbe. Nem ettem meszet! (Egyéb­ként is tartozik még tavaly­ról egy üveggyolyóval, egy csíborral, és á kémiaköny­vemmel — ezt még vala­hogy elfelejteném.) Elhatá­roztam, hogy ezentúl min­den fontos dologról naplót vezetek. Este úgy volt, hogy átugrunk Bakra Dezső bá- csiékhoz, de bakot lőttem. Defektet kapott a Traban­tunk. A tévében a Hoffmann Géza hülyéskedett;’ Vacsora össze-vissza, külön, és min­denki azt, amit éppen ta­lált. SZEPTEMBER1 28. Kalmár annyit járt a nya­kamra, hogy ' mégiscsak je­lentkeztem. (Törlesztésként adott egy törött kaszakövet, a csíbor helyett Balatonról hozott kecskekörmöt, és ide akarta adni az idei kémia­könyvét is, (}e azt én nagy­lelkűen visszautasítottam.) Délután megtartottuk az ala­kulóülést. A seriff Kalmár lett (ahogy az' várható is volt!), helyettese PalQtai (akinek az apja matekot ta­nít a suliban). Pályázatot tűztünk ki: úttörőéletre, táj­képekre, épületekre és port­réra. (Szendrei ajánlkozott a VI. a-ból aktnak, de akkor már inkább a Nagy Zsuzsi, mert annak legalább vannak szilvái, míg neki, Julinak, ha borogatná, elmúlnának. (A menza megint pocsék * volt! Krumplileves, rizses hús (értsd: húsos rizs!), savanyú káposzta. Nem ebédeltünk. Majd az anyu kitesz magá­ért a vacsoránál... OKTÓBER 15. Társadalmi munka. Suli nincs! Tarjáni bezabált, még hányt is. (Minek eszik valaki annyi szilvát...?!) Ezért Ve­réb „egész úton hazafelé” szavalt. Szerencsére a teher­kocsi nyitott volt, és minden mondatát elfújta a szél. Út­közben tudtuk meg, hogy Medvének agyonütötte az áram az öccsét. Ez már e nélkül is szerencsétlen nap volt. Késő délutánra bebo­rult, és ... egész éjszaka zu­hogott. Kék szilvákkal ál­modtam. Ez azt jelenti a Há­zi Álmoskönyv szerint, hogy tanítási nap következik! A suliban semmi érdekes nem történt. Minden olyan egy­hangú. Már napok óta esik. Most a kisszobában vagyok (a tizediken), és a téren fut­kosó esemyős embereket bá­mulom . .. Anyu szólt, hogy vacsora! NOVEMBER 7. Az ofőin katonatiszt-láto­gatónk volt. Egészen klassz dolgokat mesélt. Az egész Bemutató napközis foglalkozás a múzeumban Szeptember 28-án, délután 2 óra előtt néhány perccel harminc kék köpenyes általá­nos iskolás kereste fel a bé­késcsabai Munkácsy Mihály Múzeumot. Szépen, párosá­val jöttek, a bejárati ajtó­ban lehalkították a hangju­kat. Nem először járnak ilyen helyen, tudják, mi az illem. Legutóbb Koszta Rozália Kner Nyomda-beli kiállítá­sán voltak, most itt.,. * * * Már vártáik őket. A Ko­tlán Műhelyt bemutató te­rem közepén laticelek, erre telepszenek le, közben alig győzik csodálni a sok látni­valót. Képek, szobrok ... Mind-mind egy megfejtésre váró titok. Körülöttük szé­kek, amelyeken már elfog­lalták helyeiket azok a pá­lyakezdő napközis pedagógu­sok — mintegy 20-an — akik a megye különböző területei­ről érkeztek. Nincs sok idő nézelődni, egy barna hajú kisláiny Ko- hán életéről kezd beszélni. S- hogy mi is az a Kohán Mű­hely? Erről esik szó, meg a képző- és iparművészetről, hogy mindenki az alapok is­meretével nézzen majd kö­rül. A hátsó sorban egy na­gyobbacska leányzó lexiko­nokat is hozott, ha kell va­lakinek ... A beszélgetés még kicsit döcögve megy. Szen­tesi Emíliának, a 2-es számú általános iskola nevelőjének még sokat kell kérdeznie. A gyerekek szemmel láthatóan feszélyezve érzik (magukat. Hátra-hátra sandítanak a vendégekre. — Gyerekek! Most körül­nézünk! Láttam a Kner Nyomdában, hogy végigsimí­tottátok a képeket. Egy al­kotást nem így kell nézni. Előbb messziről az egész kompozíciót figyelitek meg, s csak aztán közelebbről, az apróbb részleteket. Csopor­tokban, a megfigyelési szem­pontok szerint végezzétek a munkát. Öröm nézni a bájos arcocs­kákat, amint rácsodálkoznak egy-egy alkotásra. Jegyzet­füzeteikbe jegyzetelnek, mint a nagyok... Két pedagógus, az újkígyó- si Deákné Bondár Erzsébet és az eleki Oláh Erzsébet a foglalkozás hosznosságáról beszélnek a rövidke szünet­ben. — Már maga a helyszín, hogy itt is lehet, újdonság számukra — mondja Deák­né. — Minden héten kell a napközis gyerekeknek egy úgynevezett kultúrfoglalko- zást tartani. Ennél jobb öt­letet nem is kaphattunk vol­na ... — teszi hozzá eleki kolléganője. — Nos, megnéztétek a ké­peket? Melyik tetszett a leg­jobban, melyiket akasztaná­tok otthon a falra? — for­dul a bámészkodásból visz- szatérő gyerekekhez a tanár­nő, aki a foglalkozást veze­ti. A legnagyobb sikert Kosz­ta Rozália „Pöl-beat éne- kes”-e aratja. — Hallani, hogy énekel — mondja a lexikonos kislány lelkesen. Megújulva, felfrissülve kezdődik meg októberben a TIT égisze alatt az általános Gaburek Károly színei is megindítják a gyerekek fan­táziáját. — Hát, nem sajnálja a fes­téket a művész... — kap­csolódik a beszélgetésbe fon­toskodva egy szöszke kisfiú. Kállai Júlia papírplaszti­kájáról megállapítják, hogy ilyet ők is csinálhatnak majd ... És így tovább... Gyorsan elszáll az egy óra, a kezek még mindig a ma­gasban, vég nélkül, felszaba­dultan mondanák a magu­két. — Majd otthon folytatjuk — zárja a foglalkozást Szen­tesi Emília. Kifelé még elcsípek né­hány szót, a hallgatóság so­raiból fölálló két pedagógus beszélgetéséből: — Már a hangja, ahogy beszélt a gyerekekkel... — Igen, és biztos, hogy rajzszakos ... Nagy Ágnes iskolásoknak, az ifjúságnak és a felnőtt korosztály tag­jainak a matematikai isme­retterjesztés. Matematikai ismeretterjesztés VIII. d partizánosdit ját­szik ... A foglyul ejtett fe­héreket (négyünket) bezár­tak (kihallgatásig) a pincé­be, ezért a két utolsó óráról hiányoztunk. Beírtak az el­lenőrzőnkbe. Nem tudom, mit szól majd az anyu, mert ez már a harmadik eset, hogy ő írja alá apu he­lyett ... Jön még kutyára dér! A Lonónak nem viszek holnap salétromot, és nem tudja megcsinálni a rakétá­ját, Koltainak pedig kiszú­rom a biciklijét (!), mert az disznóság, hogy a múltkor is felhajtott a járdára. Anyu nagyon haragszik, apa vi­szont pompás hangulatban jött haza (talán - vendégek jártak náluk), az ellenőrzőt is vele iratom alá... Meg­jegyezte azért, hogy nagyon könnyen ígérek! Mit csinál­jak, ha egyszer utálom, ami­kor pitizni kell valakinek!? Hogy azt be is kell tartani?! Hát persze, tudom én azt, de ha egyszer másokon mú­lik!... Kínában mauzóleum épül Mao tiszteletére ... Tisz­togatnak. Anya fáradt, va­csora tea, vaj, párizsi, ke­nyér. Ettől nem lehet elhíz­ni... NOVEMBER 22. Még két hét Mikulásig. Anya azt mondja, ha tovább­ra is így haladok, legfeljebb barnaszénre és virgácsra fut­ja majd. Le akartam beszél­ni, hogy úgyis bezárták a bá­nyákat ... de láttam, nem tréfál, jó lesz rákapcsolni.. . Nem olyan sürgős, elég lesz a következő héten is. Külön­ben is jól állok! A toliamat elcseréltem egy tengeri mala­cért (Attila papája hozta a kutatóból), de anyu vissza­vitte. (Persze, a toliamnak lőttek, mert azt elcserélte Bérczy kakukkos órájára.) Egész este mosták a fejem. Még szerencse, hogy Maigret volt a tévében ... Holnap a Fotó Szakkörben ülés lesz. Talán jó lenne benevezni va­lamivel... (Mégsem! Az öcsi elrontotta a nagyítót.) Délután könyvtárban vol­tam, kivettem a Nagy Indi­ánkönyvet. Este olvasok majd ... Hát ez a Cooper csuda jó fej, csak az a ciki, hogy a Veréb kiszúrt a fi­zika órán, és elkobozta tő­lem. Lehet, hogy veszek egyet. Magyarból dolgozatot írunk. Kíváncsi vagyok, hányás lesz. DECEMBER 6. Mától a fontosabb dolgo­kat sifrírozom, akárcsak Ju­lius Caesar. C OKOÜNCSTY ÖGO JÖ(Á)ÓUU TYGOOKU! Pedig a magyarom ötös lett, viszont igaz, hogy az öcsi­nek (a nagyító miatt!) befes­tettem zöldre a haját, és nem lehet kimosni. (Egy darabig nem jár óvodába.) Nagy haj­rá van minálunk, mindennap feleltetés folyik. Filep meg fog bukni — háromból is! Szerencse, hogy csak félévi osztályzatokat kapunk ... Ha jeles leszek, apa megveszi ta­vasszal a verseny bicajt! Földrajzból rosszul sikerült a felelésem, de még javíthatok. Olvastam a mikrobákról egy könyvet, nagyon érdekes volt. holnap majd jelentkezem ... Észrevettem, hogy a Júlia néni pikkel rám. Csak tud­nám, miért? Énekből megint négyesem lesz? Na és torná­ból?... Vajon, futja-e majd a bicajra? ... Majd meglát­juk. Addig is Madách-csal: ember küzdj, és bízva bíz­zál!... Zana Zoltán Az ifjúság körében folyó ismeretterjesztés újabb for­mája a kis programozó ba­ráti kör mozgalom, amely a vártnál jóval gyorsabban terjedt. Az idén már 70 ilyen kör kezdi meg munkáját. Se­gítségére központi feladat- és munkalapokat bocsátott ki a társulat az általános is­kola 4—5. osztályába járó köri tagok számára. A ter­vek szerint még az idén megjelenik e kiadványok második része is. Jelenleg készül a 3. és a 4. osztályos tanulók új feladatsora, vala­mint a körvezetők módszer­tani előadói segédanyaga. Mint Demeter Károlyné, a TIT természettudományi szakosztályának vezetője el­mondta, ez a baráti köri mozgalom a gyerekek gon­dolkodásmódjában általános iskolai szinten megalapozza az egyre inkább kibontako­zó számítástechnika kultúrát. Arra is törekszenek, hogy a gyerekekben kialakítsák a számítástechnika matemati­kai részével kapcsolatos fo­galmakat. A 3—4—5. osztá­lyosok részére készült anyag játékos módszerekkel, folya­matábrák feldolgozásával az egyszerű programkészítésig juttatja el a gyerekeket, a rendszerek megfogalmazásá­val, létrehozásával pedig magasabb szintű programal­kotásra válnak alkalmassá a kisiskolások, akik számító­gépközeibe is jutnak. Várhatóan a közeljövőben mód nyílik a középiskolások­nak szánt anyagok elkészíté­sére is. w Erika ürügyén A Jogi esetek hosszú évek óta slágerműsor, olyan, amit csak más, múlhatatlan teen­dő miatt hagy ki az ember. Sikerének egyik titka az, hogy ellentétben a sokszor hangoztatott közömbösség­gel, mégsem vagyunk a má­sok sorsa iránt érzéketlenek. Ezt ugyan mondhatjuk pasz- szív érdeklődésnek, hiszen nem személyes közbelépé­sünk segítségével születik a döntés, de a sok-sok levél mégis azt igazolja, a nézők nem sajnálják a fáradságot, hogy legalább véleményt nyilvánítsanak. Még akkor is, ha tudják, hogy ez a jog­szabályok alkalmazására nincs hatással. A népszerű- ség*másik oka az igazságér­zet, ami oly erősen él az emberekben, bár a megítélés nem mindig esik egybe a verdikttel, mint ,az a levelek ellentétes tartalmából szinte minden alkalommal kiderül. Aztán a vonzerő fenntartá­sához az is hozzájárul, hogy még mindig sikerül érdekes vagy különleges dolgokat ta­lálni vagy nem is nagyon kell keresni, mert a valóság — túllicitálva a képzeletet, a kitaláltat — gondoskodik róluk. A nézői vélemények kü­lönbözősége is növeli az ér­deklődést, mert legalább annyira meglepő, mint a szó­ban forgó ügy. Legutóbb is azt hittük volna, hogy a nyolcéves kisfiú elhelyezését mindenki továbbra is az őt eddig jól és szeretettel ne­velő nagyszülőknél kívánja. S akadtak — biztos nem is kevesen — akik az apa „erős kezét” látnák jobbnak. De tovább gondolkozásra is késztet egy-egy eset. Mint például a tízéves Erika sor­sa. öt már egy esztendeje a bíróság végleges döntése alapján az anyának kellett volna átadni. -*DP az apa semmibe véve a bíróságot, erre nem hajlandó. S az ál- szeretetbe burkolt áldatlan huzavonának a gyermek lát­ja kárát elsősorban. Lassan lelkileg összetörik, s hogy milyen képet alkot a felnőt­tek társadalmáról, azt köny- nyű elképzelni. Ha csak egyetlen ilyen — a másikon bosszút álló — szülőről lenne szó, akkor is megdöbbentő. De számos hasonló játszódik le napon­ta. S kilóra nőnek az akták a gyermekek láthatási ügyé­ben is szerte az országban S csak tűnődhet a kívülálló: miért ez az irgalmatlan haj­sza a másik ellen? Hiszen a házasság annyira tarthatat­lannak bizonyult, hogy az együttélés már értelmetlen­ség. Igaz, a válás kudarc és megrázkódtatás, de az újra­kezdés lehetősége is, mással, más körülmények közt, aho­vá a régiből csak a tanulsá­gok levonását érdemes vinni. Nem pedig az egyre fokozó­dó gyűlöletet. Amit ugyan véletlenül se nevez néven, de akkor is ez munkál. Sen­ki sem vonja kétségbe az ilyen emberek ragaszkodását, szeretetét gyermekük iránt, de milyen szülői szeretet áfc, amely szenvedést, gyötrődést okoz, és egy nyugodt percet sem enged szerette számára? Vass Márta MOZI Békési Bástya: 4 órakor: Mun­kahelyi románc. I., II. rész — 8 órakor: Mese habbal. Békés­csabai Szabadság: de. 10 órakor: Sztrogof Mihály, 4 és 6 órakor: Minden szerdán, 8 órakor: A vágy titokzatos tárgya. Békés­csabai Terv: fél 6 órakor: Csil­lagok háborúja. I., II. rész. Gyu­lai Erkel: A kedves szomszéd. Gyulai Petőfi: 3 órakor: Mentsd meg Zapatát! 5 és 7 órakor: Csúfak és gonoszak. Orosházi Béke: Egy srác fehér lovon. Orosházi Partizán: fél 4 órakor: Üzenet a meteoritban, fél 6 'és fél 8 órakor: Won Ton Ton Hollywood megmentője. Szarvasi Táncsics: 6 órakor: A bajkeverő, 8 órakor: Filmklub — 22 órakor: Elcsábítva, elhagyatva. A bemutató foglalkozást Szentesi Emília vezeti Fotó: Gál Edit

Next

/
Thumbnails
Contents