Békés Megyei Népújság, 1979. október (34. évfolyam, 230-255. szám)

1979-10-24 / 249. szám

1979. október 24„ szerda Mi lesz velem?... Olvastam a napokban egy felelősségre apelláló elme­futtatást az ifjúságról. Azok­ról elsősorban, akik valami­féle torz elképzelés folytán kiszakadni igyekeznek a nor­mális életből; akik nem egyenes úton haladnak; akik már felültek a lejtőre, ahon­nan gyorsan lehet a mélybe csúszni. Olvastam róluk, lá­tom őket és elgondolkozom. Egyre többet gondolkozom ezen, tudom azt is, hogy egyre többet gondolkoznak ezen a barátaim, az ismerő­seim, az emberek. Mert vala­hol valami — ahogy a köz­beszédben szoktuk mondani — nem stimmel. Sokszor ér­tetlenül állunk az együtt­élési normák tizen- és hu­szonéves megszegői előtt; úgy Is, hogy hogyan történ­het ilyesmi, aztán úgy, hogy miért nem keressük erőtel­jesebben a nevelés kemé­nyebb oldalait? Aki járt már egy-egy sza­badtéri (vagy nem szabad­téri) beatkoncerten, döb­benten láthatta, hogyan fa­jul végletes féktelenséggé az egész, amiknek már régen semmi köze ilyen alkalmak­kor a zenei élvezethez. Má­sok a türelemről beszélnek, okkal és joggal. Megint má­sok a szülői ház és az iskola felelősségéről. Szintén okkal és joggal. Vannak, akik tü­relmetlenebbek, okkal és joggal! De csak ezt látni, de csak beszélni, és aggá­lyoskodni, miközben semmi sem történik; olyan, mint amikor a strucc a homokba dugja a fejét. Tudom, hogy vázlatosak ezek a gondolatok, és csak arra jók, hogy az olvasó is hozzátegye a maga tapaszta­latait, van miből válogat­nia ... A jobbítás útjait ke­resni azonban most már a legsürgetőbb tennivalóink közé tartozik! Nem vészha­ranghúzás ezt kimondani, vi­szont nevetséges és szánal­mas lenne magyarázatok so­rozatát kreálni arról, hogy „periférikus jelenségről” fe­lesleges ennyi szót ejteni. Hogy mennyire „periférikus” mindaz, amit fentebb vázol­tam, döntse el ki-ki önmagá­ban, segítségül kérve tapasz­talatait közvetlen és nem közvetlen környezetéből. Ér­telmesen élni: ez az eszmé­nyünk, ezt szeretnénk. Nem könnyű feladat. „Miért nem neveljük jobban és tudato­sabban a fiatalokat a szépre, a jóra?” — kérdezte a na­pokban Mezőkovácsházán, lapunk ankétján egy olvasó, majd hozátette: „A jó példák erejét hívják segítségül, ha nem elég tízszer, százszor és ezrszer.” Valaki azt is meg­kockáztatta, hogy a „transz­ba esett fiatalok látványa (a tévében) nem éppen a jó példa- erejével hat”. Igaza van. Persze — félreértés ne es­sék — nem a rockzenéről és vidékéről van szó alapvető­en. De mást mondani, mint amit látunk alkalmanként; szégyellős felnőtt módjára nem vállalni az elmarasztaló vélemények kimondását, amikor arra van szükség; nem törődni azzal, hogy a rockzene és koncertjei ürü­gyén is lehet eszményeinktől távol álló szellemet terjesz­teni, csoportokba verődve kí- vülállni — nagy hiba lenne. Sokan gyakorolják ezt a hi­bát, gyakoroltatja velük a könnyelműségük, a közönyük és sok esetben a belefáradás is a nevelés egy-egy csődje láttán, akár a családban, akár kisebb iskolai közösség­ben. Hallgattam a minap a rá­diót, és nem hittem a fülem­nek. Egy rockénekes rekedt, nőies hangon jajgatta bele a mikrofonba, hogy „Mi lesz velem, ha kihullott a gitár a kezemből?!...” Ahogy érté­semre adta, a stílusából, ahogyan „énekelt”, adódott a válasz is: összedől a világ, mindennek vége lesz. Eddig csak olyasmiről olvastam, hogy az agg festőművész ke­zéből kihullott az ecset, vagy az agg író kézéitől a toll, de, hogy mi lesz egy tizenéves, esetleg huszonéves fiatallal, ha „kihullott a gitár a kezé­ből”, erre valóban nem gon­doltam. Aztán latolgattam, hogy mi lesz szegénnyel? Több eset is lehetséges. Egy: elmegy dolgozni, uramisten, ilyen is van; kettő: bevonul a szociális otthonba; három: visszatalál oda, ahonnan messzire kanyarodott: a nor­mális közösségi életbe, a csa­ládhoz, az értékrendeket ön­maga érdekében megtartó és tisztelő emberek közé. Tu­dom, ez utóbbi a legnehe­zebb. De rajtunk is múlik, hogy mennyire nehéz. És még akkor is segíteni kell újra és újra, ha visz- szaütnek közben. A szó szo­ros értelmében, és képlete­sen is. Ha tudjuk, hogy iga­zunk van, hogy jobb meg­előzni a bajt, mint kapkodni később, akkor ne legyünk fá­radtak, közönyösek segíteni. Lehet nagy szó, közhely, de mégis csak a jövőről van sző. Sass Ervin Tehetségkutató verseny A városi KISZ-bizottság és az ifjúsági és úttörőház október 22-én, hétfőn este városi vers- és prózamondó versenyt rendezett Békéscsa­bán. Az ifjúsági ház most alakuló színjátszó csoportjá­nak tehetségkutató verse­nyére 24-en jelentkeztek, igen sokan a dolgozó fiata­lok közül. A részvevők első­sorban a XIX. és a XX. szá­zadi magyar próza és líra alkotóitól választották az előadásra kerülő műveket. Az igen színvonalas ver­seny zsűrije az első helye­zést Sztarenki Pál középisko­lai tanulónak adta. Kiemel­kedő vers- és prózamondá­sáért tiszteletdíjban része­sült még Hajdú Mária, Búza Ilona, Donka Csilla, továbbá Gera Jánosné, Sóki Árpád- né és Salap Ágnes. A he­lyezettek, valamint hat má­sik résztvevő meghívást ka­pott az ifjúsági ház színját­szó csoportjába, amely min­den héten kedden este tart­ja majd próbáit, foglalkozá­sait. Új pályaválasztási kiadvány készül A Békés megyei Pályavá­lasztási Tanácsadó Intézet „Pályaválasztási KRESZ” címmel új kiadványt készít a szülőknek. Mint a kiad­vány szerkesztői az előszó­ban megfogalmzaták: — „Azért választottuk a pálya- választás mellé a KRESZ megnevezést, mert az anyag tanulmányozásának mód­szere hasonló a KRESZ gyakorló „tesztek” megoldá­si módszeréhez.” A kiadvány szerkesztői egyben visszajelzést is vár­nak a szülőktől, s különö­sen azoktól, akiknek már van némi tapasztalatuk eb­ben a kérdésben. A no­vember hónapban forgalom­ba kerülő kiadványban olyan kérdések szerepelnek, ame­lyek egyben segítik a szülők tájékozódásának, pályaisme­retének ellenőrzését. A kö­vetkező témakörökben vizs­gálódhatnak — többek kö­zött — a kiadvány olvasói: Milyen szakemberekre van szükség megyénkben? Mi­kor nyilatkozunk helyesen gyermekeink előtt az egyes foglalkozások képviselőiről? Milyen szakemberekre van folyamatosan szükség me­gyénkben? Az újszerű módszertannal és formával megjelenő ki­advány reméljük javít a pályaválasztás előtt álló szülők ma még nem egészen kielégítő felkészültségén, szemléletén. ,,Békésen jártunk” A földrengés okozta hely­szűke miatt meglehetősen rapszódikusan működött a békési művelődési ház Alko­tók Klubja. Hétfőn este, hosszabb szünet után, végre ismét találkozhattak a klub tagjai. Ezen az összejövete­len az 5 esztendeje eredmé­nyesen tevékenykedő nyári alkotótábor amatőr filmes szekciója készítette Békésen jártunk című filmet nézték meg közösen. Az egyórás film születésé­ben több mint 50 amatőr filmes alkotó vett részt, s a filmanyag vágása, hangosí­tása csak ezen a nyáron ké­szült el. Így, a hétfőn látott eredmény csoportmunkának tekinthető. A várostörténeti dokumentumfilm érezhetően magán viseli az alkotótábor filmes szekciójának vezető­je, Raffay Anna tudományos filmrendező hozzáértő irá­nyítását is. Talán ez a ma­gyarázata, hogy a lassan már beváltnak tekinthető város­bemutató filmektől a Béké­sen íártunk jelentősen eltér. A múltat és a jelent gondos arányban ötvöző film sajá­tos hangulatával, merengés­re, több síkú asszociációra alkalmas képsoraival túllé­pett az idegenforgalmi lát­ványosságon, és belülről áb­rázolja a nagy múltú tele­pülés hagyományait, lakói­nak életét. A néprajzi ihletettségű te­lepülés bemutatásán felül, a régi kézműves mesterségek utolsó „mohikánjairól” szóló színes képsorok múló érté­keinkre figyelmeztetnek. A humor sem hiányzott a filmből. Míg a narrátor a hajdan virágzó csizmadia­mesterség kihalásáról be­szélt, a kamera egy papucs­ban kerékpározó idős em­bert kísér végig a kihalt ut­cán. No, és a híres békési piac! A színes forgatagban sikerült a mindig különleges ízzel, hangulattal bíró alku­dozás külső képi megformá­lása is. A nevezetes műemlé­kek, a népi szokások és ha­gyományok mellett helyt kaptak a ma életét, eredmé­nyeit reprezentáló képsorok is. Felvillannak a meglehe­tősen kies környezetben épült ipari szövetkezetek telephe­lyei, az oktatás, a közműve­lődés, az egészségügy bázi­sai, s végül bemutatkoztak maguk a szerzők is, az al­kotótáborban végzett mun­kájuk közben. A vetítést követő izgalmas vitában néhány értékes szem­pontra hívta fel a figyelmet, a Békésről készülő monográ­fia egyik szerzője, a debre­ceni Déry Múzeum igazga­tóhelyettese, Szőllősyné Kür­ti Katalin. Hiányolta Jan- .tyik Mátyás munkásságának bemutatását, a gazdag kin­csekkel teli görögkeleti templom értékeinek felvil­lantását, s javasolta — lé­vén a film továbbalkotásra alkalmas —, hogy illesszék be a város festészeti hagyo­mányainak rövid körképét is; a klub egyik tagja pedig a termelőszövetkezetek, s a fürdő bemutatását javasolta. Abban azonban mindnyájan egyetértettek, hogy értékes, nemcsak a békésieknek, de az idegeneknek is sokatmon­dó alkotás született. B. S. E. Városnéző séta Békéscsabán A békéscsabai Munkácsy Mihály Múzeum közműve­lődési termében gyerekek gyülekeznek. Izgatottan fész­kelődnek székeiken, hiszen Sz. Kozák Mária, a közmű­velődési osztály vezetője most mondja el, hogy a vá­rosismereti vetélk^flő első fordulóján melyik őrs hány pontot nyert el. A feladat A kapun kilépve még visszanéznek, közösen pró­bálják felsorolni a múzeum épületén a klasszicista stí­lusjegyeket. Csak aztán in­dulnak tovább, át a hídon, végig a szoborsétányon... Sz. Kozák Mária minden szo­bornál megáll, s néhány szó­val elmondja, ki, hogyan kö­tődik Békéscsabához, s hogy Sz. Kozák Mária a színház épületéről beszél nem volt egyszerű: a gyere­kek a megyeszékhely egy épületét vagy szobrát vá­lasztották ki, s le kellett azt is írniuk, miért éppen ez tetszik nekik legjobban? A dolgozat egyben a Békés me­gyei úttörőelnökség, a bé­késcsabai múzeum és a KI- SZÖV Gyopár Klubja által meghirdetett városismereti verseny benevezése is volt. A szombat délután 2 órára ösz- szehívott gyerekek közül leg­több pontot a Mackó őrs tagjai szerezték, akik a vá­rosi tanács épületéről készí­tettek rajzokkal díszített ügyes kis tanulmányt. Az izgalmas perceket be­szélgetés követi, az útirányt még itt a teremben jelölik ki, aztán felszedelőzködnek, s indulnak a maguk kis hon­foglalására ... kik az alkotók. A jegyzetfü­zetek lapjai gyorséul telnek a dülöngélő ákom-bákom be­tűkkel. Jegyzetelni, s ráadá­sul állva, ehhez még nem szoktak hozzá a gyerekek ... Az ötös, hatos számú is­kola Olimpia és Partizán őr­sének pajtásai kissé lemarad­nak a többiektől a nagy be­szélgetésben. Rajztanámő- jükről van szó, aki ajánlotta nekik, hogy nevezzenek be. — Másféle ismerkedés ez a várossal. Sokszor láttuk már ezeket a szobrokat, de igy, hogy mindről ennyi mindent megtudjunk... — mondja Vandlik Anikó ba­rátnőjének, Matuska Zitának. Közben átsétálnak a Ta­nácsköztársaság útjára. Van idő arra is, hogy tisztázzák A Rózsa Ferenc Gimnázium is műemlék jellegű épület a műemlék és a műemlék jellegű épületek szerepét, je­lentőségét. A posta új épü­lete előtt levő hosszú padra már fáradtan huppannak le, de azért változatlan érdek­lődéssel figyelnek vezetőjük­re, s a közgazdasági szakkö­zépiskola, majd a Jókai Színház épülétére, amelyek jellegzetességeit elemzik. Vé­ge a kis pihenőnek, indulás tovább. A színház és a Csa­ba Szálló épülete városképi jelentőséggel bír, a szakkö­zépiskola pedig műemlék jel­legű épület... — Ki hitte volna! — ámul fennhangon az egyik szöszke fiú. S még vissza is fordul, ahogy távolodunk a városi tanács irányába. Most a Mackó őrsből jött négy kislány veszi át a szót. — A városi tanács műem­lék... — Tervezője Ybl Mik­lós... Lelkesen egymást váltva mondják. A városnéző séta vezetőjének elég, hogy mo­solyával biztassa őket, hiszen benevezésük erről készült. A séta végéhez közeled­nek. Még megnézik, hogy az evangélikus templomok mi­lyen stílusban épültek, szóba kerülnek az építkezések kö­rülményei. Végül a műemlék jellegű Rózsa Ferenc Gim­náziumra csodálkoznak rá. Eltelt az idő, búcsúznak. — Legközelebb október 27-én, szombaton találko­zunk — szól még utánuk Sz. Kozák Mária —, a szlovák tájházban nézünk körül. A belépődíj — jól figyeljetek! — egy népdal lesz. Készülje­tek rá! A múzeum ismét gyere­kektől hangos. Schéner Mi­hály kiállítását nézik vagy húszán a 3 órára összehívott őrsök tagjai. Négyre ismét jönnek, ég pár nap múlva további két városnéző séta lesz hasonló útvonallal. A szoborsétányon Fotó: Gál Edit A város csaknem minden iskolájából összesen 21 csa­pat, 6-6 gyerekkel nevezett be a november 10-én meg­rendezésre kerülő nagy ese­ményre, a városismereti ver­senyre. Hogy nyernek, az máris biztos, a díj lakóhe­lyük történetének, neveze­tességeinek alaposabb meg­ismerése: egy új honfogla­lás... Nagy Ágnes Békési Bástya: 4 és 6 órakor: Buffalo Bili és az indiánok — 8 órakor: Egy hatás alatt álló nő. Békéscsabai Szabadság: de. 10 és du. 4 és 6- kor: A kétbalkezes és az öröm­lány, 8 órakor: Júlia. Békéscsa­bai Terv: Vendégek vadnyuga­ton. Gyulai Erkel: Gyerek, iga­zodj el! Gyulai Petőfi: Fehér agyar visszatér. Orosházi Parti­zán: Ulzana.

Next

/
Thumbnails
Contents