Békés Megyei Népújság, 1978. január (33. évfolyam, 1-26. szám)
1978-01-08 / 7. szám
1978. január 8„ vasárnap o Teremtsünk értéket! azánk értékeinek gyarapításához az úttörők is jelentős mértékben hozzájárulnak. Gondoljatok csak arra, hogy az utóbbi években hány helyen épült új csapatotthon, iskolai sportpálya, lakótelepi park társadalmi munkával, az úttörők közreműködésével. Ezzel kétségtelenül új értéket teremtettek, gazdagították az országot. Azzal a jóleső érzéssel tekinthettek körül, hogy ebben benne van a ti munkátok is, valamit alkottatok, ami most már mindnyájunké. A Teremtsünk értékeket ! — akció sokféle formáiban teszi lehetővé, hogy meglevő értékeinket megőrizzétek, takarékoskodjatok a . közös vagyonnal és új létesítményeket hozzatok létre a felnőttek segítségével. Milyen lehetőségek kínálkoznak az értékteremtő munkában? Az iskolaudvar rendben tartása, szépítése, parkosítása. A kedvenc játszótér gondozása. Télre korcsolya- vagy szánkópálya létrehozása. De építhettek erdei tomapályát, KRESZ-gyafcorlóteret, úttörőparkot, pinceklubot, sportpályát, csapatotthont. Készíthettek felszerelést a nyári táborozásihoz, segíthettek karbantartani az . iskolai sportfelszerelést. Barkácsolhattok játékokat a kisdobosoknak, óvodásoknak. Gazdagíthatjátok az iskolai gyűjteményt, készíthettek szemléltető eszközöket. Fontos a szellemi értékek gyarapítása is. Megírhatjátok az úttörőcsapat történetét, összegyűjthetitek a csapatmúzeum számára az egykori kiváló úttörők visszaemlékezéseit. Képzőművészeti munkákkal díszíthetitek az iskolaépületet, a csapatotthont. Magnetofonsaalagra vehetitek a legjobb szavalók, énekesek, mesemondók sikeres szereplését. Nemcsak új értéket kell teremteni, de a meglevőt megőrizni is ugyanolyan fontos feladat. Ennek része a takarékoskodás. Az iskolában és otthon egyaránt gondoljatok a fűtőanyag, a víz, villanyáram, gáz ésszerű felhasználásra. Gyűjtsétek össze a hasznos hulladékanyagokat: a papírt, a fém- és textilhulladékot. S adjátok át a MÉH-nek. Vegyétek ki részeteket az úttörőszövetség vállalásából, amely szerint: „tagságunk évente 15 ezer tonna vasat, fémet és 2 ezer tonna papírt, 2 ezer tonna textíliát, valamint 200 tonna gyógynövényt gyűjt, 7 millió óra társadalmi munkát végez, és egymillió facsemetét ültet.” Az értéket nemcsak megteremteni, megőrizni kell, de sokszor meg is kell védeni. Nyilvánítsátok védetté utcátokat vagy a közelben levő parkot, játszóteret és a KISZ-esekkel közösen szervezzetek környezetvédelmi őrjáratokat. Hisz a legtöbb hasonló létesítmény nektek épült, illő kivennetek részeteket a védelméből. Ugyanez vonatkozik lakóhelyetek természeti környezetére. A zöldterületet, fákat, bokrokat, füvesített részt vagy a természetes erdőt szintén vegyétek gondjaitokba. Számos feladatot találhattok még az iskolán belül is. Létrehozhattok javító-karbantartó brigádot, tisztasági őrjáratot, közlekedési ügyeletet, bekapcsolódhattok az iskolatej kiosztásába. Vállalhattok ügyeletet a könyvtárban, a klubszobában. Szerkeszthettek faliújságot, iskolai újságot vagy csapatrádiót. zámtalan formája van BÇw az értékes tevékenységnek. Használjátok fel az Együtt — egymásért mozgalom lehetőségeit, a testvéri KISZ -szervezettel, a patronáló gyárral, tsz-szel való együttműködési formákat. Azok a pajtások, őrsök, rajok, amelyek kieknelkedő teljesítményt nyújtanak, az úttörőtanács és a csapatveze- tőség javaslata alapján megkapják a Teremtsünk értéket! akció jelvényét. Átányi László ... a buszpályaudvaron vártak — Hogyan lesz valaki modellszerkesztő? — Ügy- hogy jelentkezik a könnyűipari főiskolára, és elvégzi a ruhaipari tagozaton a modellező szakot. Mindez persze nem olyan egyszerű, mint ahogyan azt Kóródiné Bene Katalin, a szarvasi Szirén Szövetkezet fiatal modellszerkesztője egyetlen mondatban megfogalmazza. — Anyám varrónő volt, sőt a nagymama is — meséli Katalin — de általános iskolás koromban még egyáltalán nem rajongtam a varrásért, azt hiszem, a női fürdőruhákhoz való apró gombolófülek miatt, amit nekem kellett csinálni. A szakmát a középiskolában szereztem meg, ahol az érettségi oklevél mellé női angol szabó szakmunkás- bizonyítványt szereztem. A könnyűipari főiskolán a végzős évfolyam 16 modellszerkesztője közül egyedül Bene Katalin — aki született budapesti — választott vidéki munkahelyet. — Nekem is váratlan volt ez a dolog — idézi az öt év előtti pályakezdés időszakát. — Ügy történt, hogy a Szirén Szövetkezet pályázati felhívást tett közzé, és üzemlátogatásra hívott meg bennünket. Nekem akikor nagyon megtetszett a szövetkezet és a város. No és az igazsághoz tartozik, hogy jó kezdő fizetésre is számítottam. Foglalkozása: modellszerkesztö — Milyen volt itt az első hét, friss diplomával, teljesen új környezetben? —r Jó kollektívába csöppentem, sok fiatal közé. Hogy mást ne mondjak, amikor megérkeztem, a busz- pályaudvaron váriak, sokféle feladattal, programmal kötötték le az időmet, még szórakozni is elvittek. A főnököm hetenként keresett, kérdezgette, friss szemmel mit látok helyesnek és mit rossznak. Bevontak a KISZ- inunkában is, később megválasztottak titkárnak — három éven át töltöttem be ezt a funkciót — és utána is vezetőségi tag maradtam. « 7JV — Beszélgessünk a munkádról. Beváltak-e az üzemhez fűzött reményeid, és azok az elképzelések, amelyekkel öt éve Szarvasra érkeztél? — Eleinte ugyan nem rajongtam azért, hogy itt főleg férfiingekkel kell foglalkozni, de most már annál inkább. Jó érzés, ha végigmegyek az utcán, és látom, ezt is, azt is én terveztem. — Hogyan születik egy modell? Kitalálod? — Van úgy. De gyakran késztetnek új ötletekre a technikai lehetőségek. Legutóbbi példa erre a kéttűs gép, amivel duplasoros díszítő tűzést varrhatunk. — Mi volt a legutóbbi munkád? — Most lettem készen a kekifarmer ingekkel, húsz fazont terveztem. — Neked tetszik ez a kekidivat? — Nem. Rossz érzéseket vált ki belőlem ez a katonaszín. De ettől függetlenül szívesen csinálom, érdekes feladat ezzel az anyaggal dolgozni. — Otthon, magadnak szoktál-e varrni? — Természetesen. Szeretek varrni, magamnak és a férjemnek is. — Vágysz-e vissza Pestre? — Nem. Megszerettem Szarvast, itt is mentem férjhez, lassan idevalósinak érzem magam... T. I. A hosszú, széles asztalnál készülnek az új modellek mintadarabjai Fotó: Veress Erzsi Két hónapja játszik új felállásban a Tolcsváy együttes, a korábbi trió egyik tagja, Pomázi Zoltán ugyanis tavaly bevonult katonának. Akkor Tolcsváy Béla és Czi- pó Tibor új gitáros után nézett, így csatlakozott hozzájuk Egri László, majd egy dobos, Csurgai Attila. Tolcs- vay Béla többek között a következőket nyilatkozta: „Mi a platformunkat saját magunk keressük meg, ifjúsági klubokban, művelődési házakban játszunk, bárhová elmegyünk, ahova hívnak... Hogy mennyiben leszünk újak? Ha mi megtanuljuk a népzene nyelvét, még nem válunk népdalgyűjtőkké. Ha modern eszközökkel, de ugyanazon a nyelven szólalunk meg, úgy érzem, valami többet hozhatunk létre.” Az együttes céljait pedig a következőképpen fogalmazta meg Tolcsváy: „Mi melódia- centrikusak vagyunk. A partitúra legfelső sorában levő prímdallamot nem akarjuk úgy felöltöztetni, hogy eltűnjön. Lehet, hogy olykor szegényesnek hat az öltözet, pedig a lényeg mindig egyszerű és mezítelen.” (Ollóztuk a Magyar Ifjúság 52. számából.) A KISZ Békés megyei bizottsága Sebes György KISZ-vezetőképző iskoláján január 2-án kezdődött meg egy négyhetes bentlakásos tanfolyam középiskolás fiatalok számára. Bács- Kiskun és Békés megyéből összesen 87 diák vesz részt a vezetőképzőn, ahol szaktanárok irányításával korrepetálnak a fontosabb tantárgyakból is, hogy ne maradjanak le a tanulásban. Ottjártunkkor éppen Kutas Gyulának, a megyei pártbizottság ifjúsági referensének előadását hallgatták a fiatalok, pártunk ifjúságpolitikájáról Fotó: Gál Edit Diákhumor A „Táncsics útján”-ban, az orosházi Táncsics Gimnázium diáklapjában olvastuk: A tanár kérdezi az egyik tanítványt: — Meddig vettük a leckét? — Ameddig fel tetszett adni. Postánkból Az orosházi ifjúsági ház, valamint a város öt úttörőcsapta a szó szoros értelmében megvendégelte a téli szünetben az orosházi kisdobosokat. December 28-án és 30-án délelőtt a Medica presszóba invitálták a rendezők a kisdobos rajok képviselőit, ahol szendviccsel, üdítő itallal kínálták őket, szórakoztatásukról pedig az ifjúsági ház felnőtt- és gyer- mekbábcsoportjai gondoskodtak. Közben sütemény- evő-versenyt rendeztek, amelyen hátratett kézzel kellett eltüntetni a habos finomságokat. Színes, tartalmas az úttörőélet a gádorosi Dózsa György úttörőcsapatban. A csapatotthonban, ahol emlékezetes, színvonalas kiállíZsebpénz I A zsebpénz olyan formája az anyagi juttatásoknak, amit a szüléinktől kapunk és a zsebben van. Kivételek persze akadnak; éspedig, nem a szüléinktől kapjuk, hanem mi, diákok magunk dolgozunk érte. No, és az is előfordul, hogy nem a I zsebünkben tartjuk, objektív akadályok miatt, például nincs zsebünk. Természetesen ez az akadály is leküzdhető, persze nem úgy, hogy zsebet varrunk minden ruhadarabunkra. Ez igazán 2 felesleges energiapocsé- kolás lenne. Nagyon jól megfelel pénzecskénknek egy boríték, ami lehet fehér, avagy zöld. Ezek- után megalkothatjuk elmés matematikai képletünket, miszerint; pénz a borítékban, boríték az íróasztal fiókjában, íróasztal a szobában. Ez utóbb nevezett helyiségben pedig mérhetetlenül nagy kosz, rendetlenség. Mert: nincs ideje takarítani a diáknak — mert lusta —, s végül, mert előbb-utóbb úgyis elkoszolódik megint. De: a helyzet mind tarthatatlanabbá válik, és külső nyomás hatására a diák mégis rászánja magát a műveletre, úgy sincs jobb dolga, másnap „csak" matek zárthelyit ír. Takarítás a köbön. Először is a szőnyeget kell kirázni. A, nem éri meg! Elég lesz, ha leseperjük. Seprű van. A felgyülem- - lett szemét előttünk, s mi állunk, mint a tanácstalanság szobra. Most mi legyen? Kipattan a szikra: benyúlunk Í a fiókba, kiveszünk egy kézreeső borítékot, ráse- pérjük a sepernivalót, s a művelet befejezéseként egy elegáns mozdulattal a kukába dobjuk. Fellé- legzünk, mígnem ismét eszünkbe jut a holnapi matekdolgozat. Mit tehet ilyenkor egy szegény diák? — levélírásba fojtja keserűségét. Bélyeg is kellene! Hol a bélyeg? Lázas kutatás. őrület! Hol a bélyegem? Azért csak meg kellene oldani egy-két feladatot! Leesett. Eltört, kifolyt a víz a szőnyegre. Kiszóródott a virág. Mindegy, bedobjuk a kukába. A kukában a sok lom közt szerény zöld boríték, benne egy bélyeg, meg néhány százas, a zsebpénz, és holnap matekdolgozat, stb. ■ Hát érdemes egy diáknak takarítani?! Adók Mária :Üt tást rendeztek A szovjet kultúra napjai címmel, amelyet minden raj megtekintett. A MOKÉP segítségével rendeztek az iskolában kiállítást A szovjet filmművészet képekben címmel. A mozgalmi év első felében került sor a kulturális seregszemle meghirdetésére, amelyre már készülődnek a pajtások. Megtartották a hagyományos testvérraj-talál- kozókat, tovább bővült a kapcsolat a helyi kultúrott- honnal. A csapatban lebonyolították a kisdobos és úttörő házi sportbajnokságokat. A járási atlétikai versenyen két arany- és bronzérmet szereztek a gádorosi úttörők. A mozgalmi év második felében tovább folytatódik az Együtt — egymásért mozgalom keretében vállalt akciók, próbák teljesítése.
