Békés Megyei Népújság, 1976. augusztus (31. évfolyam, 181-205. szám)
1976-08-01 / 181. szám
Megmagyarázzuk a bizonyítványt — ha a diák osztályozna Ml LENNE, ha a diák osztályozná saját magát? A különös kérdés re néhány éve szegedi kutatók: dr. Geréb György tanszékvezető főiskolai tanár és dr. Török László gimnáziumi igazgató irányításával kísérlet keretében keresték a választ. Egészen pontosan: azt vizsgálták, hogy miként találkozik a tanulók magukról és társaikról alkotott ítélete a tanári értékeléssel. A kísérlet részeként a Tisza- parti gimnázium 89 érettségiző jelöltje a szóbeli érettségi vizsga megkezdése előtt számszerűleg értékelte önmaga felkéAugusztusi adattár A 31 napos augusztus hónap már az átmenetet hozza a nyárból az őszbe. A hónap elején a nappal még jóval hosz- szabb az éjszakánál: 14 óra 58 percet tesz ki. Ez az időtartam a hó végéig kereken másfél órát csökken; a Nap — amely e hóban a szűz csillagképben jár képzelt égi pályáján — 31- en már nem egészen 13 és fél órát tölt csupán a horizont fölött. Ennek megfelelően kevesebb a napsütéses órák száma is, mint júliusban. Augusztus első hetében — hatvan év átlaga alapján — 67 napfényes óra várható, de a hónap végén már csak heti 59,3 órát át sütkérezhetünk. A hőmérsékletről és a csapadékról száz év adatai állnak rendelkezésünkre. E szerint 'az évszaknak megfelelő napi hőmérsékleti átlag a hónap első felében 21 fok fölött van, a másodikban pedig egy fokkal kevesebb ennél. A csa- padékátlag az első és utolsó héten országos adatokat véve 98, illetve 95 milliméter hetenként, a második héten 194, a harmadikon 108. A néphit augusztus 10-éhez, Lőrinc napjához fűzi azt a szentenciát, hogy ha ezen a napon szép idő van, akkor jó lesz az őszi időjárás is. Ugyanez okból azt is tartja,' hogy kellemes Lő- rinc-napi időjárás esetén jó bor lesz az évben. (A dinnyére vonatkozóan — mint ismeretes — Lőrinc jó és rossz idő esetén egyaránt rosszat jelent.) Az őszi időjárást — hosszú idők paraszti megfigyelése szerint — a Bertalan napi időjárás is meghatározza: amilyen az idő 24- én, Bertalankor, olyan lesz egész ősszel. Végül: egyes vidékeken azt tartják, hogy az augusztusi harmat hizlalja a szőlőt. Az aratás befejezésének örömére rendezték meg régente az aratóünnepet. Aratókoszorú kötésével, ünnepélyes vacsorával, táncos mulatsággal járt ez a népszokás, amely napjainkban jórészt beleolvad augusztus 20-a, az Alkotmány ünnepének eseményeibe. Az újabb névadási szokásoknak megfelelően néhány névnap megváltozott e hónapban is. 5.-ét Oszvaldtól és Fábiusz- tói megkapták a Krisztinák, augusztus 11-e Tiborból Tiborc lett (Tibor maradt április 14-e), augsztus 14-e özsébből Marcell lett. 27-e Gebhartból Gáspárra változott. 29-e Ernesztinböl Ernára, 30-a pedig Rózáról Rózsára magyarosuk. A két évszázad előtti Új- és Ó-Kalendárium így ír augusztusról: Az égi madarak nem szántnak [sem vetnek. Mégis a máséból ki-elégittetnek; Hát az emberek közt hányán [találtatnak, Kik vetés nélkül is eleget laratnak! Cs. ü. szükségét a négy — magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika és a választott — kötelező tantárgyból. A szóbeli befejezése után ismét önosztályozás következett. A diákoknak azokat az osztályzatokat kellett feltüntetniük felmérő lapjukon, amelyeket az érettségin az egyes tantárgyakból a saját véleményük szerint megérdemeltek. A KUTATÓK ezeket összevetették az érettségi bizottság által megállapított osztályzatokkal. A diákok önmaguknak adott, illetve kapott osztályzatai mind a négy tantárgyból mindössze 5 tanulónál egyeztek. Tizenhárom tanulónak három tantárgyból volt telitalálata, a negyedik tantárgynál vagy az elő-, vagy az utóosztályzat volt téves. A legtöbbnél, 33 tanulónál csupán egy tantárgyból esett egybe a három osztályzat; 11-en egyáltalán nem voltak szinkronban a vizsgabizottsággal. Nem tudták tudásukat felbecsülni és tényleges teljesítményüket sem mérlegelték helyesen. Magyar nyelv és irodalomból a tanulók 44, történelemből csak 29, matematikából 52, a választott tárgyból a tanulók 40 százalékának esett egybe mindkét önosztályzata a bizottság véleményével. A matematikaeredmény a kutatók véleménye szerint kiemelkedően jó. Elfogadható a magyaré és a választott tárgyé, meglepő viszont a A gyulai Erkel Ferenc Gimnázium és Szakközépiskola Ifjú Gárda szakasza ragyogóan szerepelt a városi és megyei szemlén, ahol első helyen végeztek. A fiatalok itt kivívták a jogot arra, hogy Béké6 megyét képviseljék az augusztus közepén Kaposvárott és környékén sorra kerülő Ifjú Gárda országos szemlén. A gárdisták a hét elején kezdték meg a felkészülés első szakaszát Gyulán, a duzzasztónál, ahol az állóképesség megszerzése és növelése a cél. történelem hibapont nélküli variánsának alacsony százalék- aránya. A tanulók produkciójukat utólag általában ideálisan ítélik meg. A vizsga után a tanulóknak csupán 6 százaléka értékelte túl és 5 százaléka alul tényleges teljesítményét a különböző tantárgyakból. KIDERÜLT, hogy átlagban minden ötödik gimnazista a szóbeli érettségi megkezdése előtt fölértékelte tudását /a későbbi, valóságos osztályzathoz képest, Vizsga utáni értékelésük már reális volt. Kevesebb, csupán 13 százalék volt az, aki azt hitte, hogy „kevesebbet tud”. A 18 éves fiatalok jelentős részének önértékelése tehát — ez egyszeri kísérlet tükrében — 1 meglehetősen labilis. Van tehát e téren is, a helyes önértékelésre nevelésben feladatuk a pedagógusoknak. Tipikusan olyan feladat ez, amely nem kötődik egy órához, egy tantárgyhoz, egy nevelőhöz; a nevelőtestületek pedagógiai feladata ez. A KÍSÉRLET felhívta arra is a figyelmet, hogy a tanári-tanulói osztályzat összhangja kedvezően hathat a tanuló személyiségének alakulására, ezért a két érték egymáshoz közelítésére kell törekedni. Semmiképp sem úgy azonban, hogy a tanár liberálisan osztályozzon. Deregrán Gábor Emellett szorgalmasan gyakorolják a különféle alakzatban való mozgást, a lövészetet és az úszást. Felkészülésükhöz hathatós segítséget nyújt a vasipari szövetkezet MHSZ lövész- klubja, és a polgári védelem városi parancsnoksága. Az egész napos fárasztó kiképzés után, este a fiatalok öntevékeny klubszerű foglalkozáson vesznek részt. Szerepel ebben tábortűz, szalonnasütés és táncest. Ez annál inkább is könnyen megy, mivel a szakaszban jelenleg lányok vannak túlsúlyban. Béla Ottó Úgy érzem, megkockáztatható a kijelentés: a különböző tudományok sokféleségében az értést és a hozzáértést tekintve, magasan a neveléstudomány viszi el a pálmát — abból az egyszerű okból következően, hogy élete első éveiben mindenki „nevelt”, majd az évek múlásával „nevelő” lesz egyszemélyijén. Ez az emberréválási folyamat mintegy egymillió évvel ezelőtt kezdődött, és nagy általánosságban 100 ezer éve fejeződött be. Ebből a hatalmas időszakból mindössze kétszáz éves múltra tekinthet vissza a pedagógiatörténet-írás, melyből képet kaphatunk a különböző korok nevelés irányzatairól, a nevelés egyetemes történetéről. Korunk neveléstörténete marxista alapon állva összefoglalja a sok évszázadon át gyűjtött pedagógiai tapasztalatokat, ismereteket és igyekszik megállapítani ezek alapján a pedagógiai fejlődés objektív törvényszerűségeit. A nevelést történetiségében mint társadalmi jelenséget vizsgálva, kutatva, hogy a gazdasági-politikai viszonyok megváltozása, hogyan változtatja meg a nevelés célját, feladatait, az oktatás tartalmát, a szervezeti formákat, az intézményeket, az oktatási-nevelési módszereket. Mindezt szükségesnek tartottam elmondani ahhoz, hogy érzékelni lehessen azt a felelősséget, melyet egy neveléssel foglalkozó műsor vállal magára. A Családi kör 25. adása — mely július 27-én került képernyőre — jó alkalom arra, hogy egy kicsit alaposabban vizsgálat tárgyává tegyük azt a „küldetést”, amit ez a műsor adásról adásra megvalósítani igyekszik. És, tegyük hozzá rögtön, hogy — globálisan — sikerrel! Dr. Ransch- burg Jenő pszichológus nagy felkészültséggel, jó témaválasztással és figyelmet megragadó előadásmóddal tudja a nézők tekintetét a képernyőre „szegezni”. ötletes, újszerű, sok ember fantáziáját megmozgató, tesztjátékot is szülő „blokk” a Kovács család, még akkor is, ha az abban pergő szituációk nem fogadhatók el minden esetben ideális nevelési receptként. Receptként? Lehet-e egyáltalán receptet adni abban a folya- I matban, ahol egyénként állunk szemben a formálandó egyén- , nel. s minden szituációt — még az azonosat is — más-más érzelem motiválhat. Ezért éreztem kissé mesterkéltnek azt a koordinátarendszert is, mely a szülőket négy csoportra osztotta nevelési gyakorlatuk alapján; meleg-hideg- korlátozó és autonóm típusúakra. Meggyőződésem, hogy ilyen * „tiszta” kategóriák nincsenek a családi nevelés mindennapi gyakorlatában. Ha már a kategóriák mellett maradunk,/ akkor mindenképpen a kategóriák keveredését, kölcsönhatását, átfedését és egymásba liajlósát érjük tetten ott, ahol rugalmasan, dinamikusan oldják meg a jelentkező nevelési problémákat. Legalább úgy. mint a Nyitóit ajtó orvosnője, aki a világ legtermészetesebb hangján és előadásmódján beszélt néhány adás során az úgynevezett „kényes” kérdésekről. Végezetül a negyedszázados jubileumi adás ürügyén Í6, engedtessék meg néhány szerény javaslat, mely módot adna a frissítésre, a nézőkkel való hatékonyabb kon taktus terem lésre. Elsőként az adás időpontját illetően: későnek tartjuk a 21 óra utáni kezdéseket, s mivel havonta egyszer jelentkező műsorról ván szó, mernénk javasolni a 20 órá6 kezdést! Továbbá: üdvös lenne, ha megszólalhatnának a műsorban szülők, szülői munkaközösségek, diákok az általános és középiskolákból, főiskolai és egyetemi hallgatók, s felvethetnének egy-egy olyan problémát, ami gondként jelentkezik. megoldásra vár. Ez nemcsak a mŰ6or magazin-jellegével egyeztethető, hanem abba a tág fogalomba is belefér, amit a műsor dme takar. Szilárd Adó m Az utolsó magyar selyemhernyó-tenyésztő Gyakorlatozik az Ifjú Gárda Nem könnyű feladat a rekkenő hőségben órákon át menetelni í *>•»> • <:••■ Legkedveltebb mo>l M úszás gyakonasa A kínaiak .féltve — és siker, rel — őrzött titka volt. a se- lyemgyártás. Már régóta ismert volt az ókori Európában a selyem, de még keresték, kutatták azt a növényt, amelynek rostjaiból készülhetett. Kalandos történetek maradtak fönn ez időből vándorbotban kicsempészett selyempillepelékről, ezek. nek hitele azonban — enyhén szólva — kétséges, hiszen 20 fok feletti hőmérsékleten a peték kikelnek. Tény, hogy a selyemgyártás titkáról előbb a Kínát környező országokban leb. bent fel a fátyol, majd az óce. áni hajózás elterjedésekor Európában is megismerték a titok nyitját. Mágyarorszagon a török hó. doltságot követő időkben többen is kísérleteztek selyemgyártással — sikertelenül. A XIX. szá. zadban ismét lelvetődött a selyemgyártás gondolata, maga Széchenyi István is foglalkozott a "kérdéssel „A selyemrül” című tanulmányában. A nagyüzemi selyémgyártás azonban csak az 1880-as években bontakozott ki: központja Tolna megye, illetve a megyeszékhely, Szekszárd volt. ' \ Napjainkra az egykori tízezreket foglalkoztató iparág és maga a selyemhernyó-tenyésztés is megszűnt. A munkaigényes és drága selyemfonalat kiszo. rította a műszál. Hazánkban csupán egy ember tenyészt rendszeresen selyemhernyókat: Csatordai József, a tolnai Her. bária üzemvezetője. Fiatalember, eredeti szakmája a gyógy, növénytermesztés. Amikor Tolnába került, még javában dől. gozott a Tolnai Selyemfonó, nyaranta több ezren hordták a selyemgubókat a feldolgozóba. Néhány évvel ezelőtt, amikor a selyemgyártás gyakorlatilag megszűnt, elhatározta, hogy kedvtelésből tovább tenyészti az érdekes tulajdonságú haszonrovart. Azóta tucatnyi fajtából minden esztendőben felnevel egy-egy generációt. Munkája mellett lehetősége nyílik arra, hogy kedvtelésének haszna is legyen, a Keszthelyi Agrártudományi Egyetem ugyanis kísérte, ti célokra is felhasználja selyemhernyóit, selyempilléit. Hobbija révén a fiatalember egy nagy múltú, tízezreket foglalkoztató iparág és tenyésztési forma utolsó képviselője lett. Lehetséges azonban, hogy előbb-utóbb követőkre talál. Az utóbbi években tudniillik erőteljesen foglalkoznak a terme, szetes anyagok felhasználásával, így a tiszta élő gyapjú mellett a hernyóselyem gyártása is előtérbe került. A világpiacon ugrásszerűen megnőtt a selyemlo- nal áfa. Előfordulhat tehát, hogy a selyem visszahódítja a műszáltól a vezető helyet. .. Fényes Tamás I
