Békés Megyei Népújság, 1975. január (30. évfolyam, 1-26. szám)
1975-01-07 / 5. szám
Politikai és gazdasági vezetők tanácsiozása (Folytatás a 2. oldalról) Csatári elvtárs előadói beszéde után felszólalt dr. Szabó Sándor, a megyei tanács általános elnökhelyettese. Részletesen beszélt a kereskedelem, az élelmiszergazdaság és az ipar jövő évi feladatairól. Hangsúlyozta, hogy az 1975. évi munkát valamennyi ágazatban úgy kell szerveznünk, hogy a munka hatékonysága a megyei célkitűzéseknek megfelelően alakuljon. Az 1974. évi eredményeket tovább kell növelnünk a gabonagazdaságban, a takarmány-termesztésben és a hústermelésben, különösen a nagyüzemi sertéstartásban. Utalt arra, hogy kukoricánál a fajtákat úgy válasszák meg, hogy az érésre a nap energiáját hasznosítsák, ne pedig a szárítást. Ezzel igen jelentős energiamegtakarítást érhetnék eL A cukorrépa vetésterületét 1975-ben 18 ezer 700 hektárra kell növelni ahhoz, hogy megyénk hozzájáruljon a hazai cukorigény kielégítéséhez. A termelőszövetkezetekben 14 ezer 200, az állami gazdaságokban pedig 4 ezer 500 hektáron kerül a mag elvetésre. Az állami gazdaságok megkapták a tervszámot, a t^nmelőszövetkezeték irányszámait a járási-városi párt- és tanácsi vezetők részére megküldték. A megyei tanács szervei erőfeszítéseket tesznek a zöldségtermesztés fejlesztésére. Az lenne a kívánatos, hogy valamennyi üzemben növeljék a területei, a termést pedig 15—20 százalékkal emeljek hektáronként. Kedvezően alakul a szarvasmarha-ágazat; mivel a tsz-ekben a tehénlétszám 2500- zal növekszik. Viszont hiba, hogy a tejtermelést 400 ezer literrel (kívánják csökkenteni. A hús hasznosítású ágazat fejlesztésére korlátozottak a lehetőségek. A sertéstenyésztésben jó a fejlődés üteme, a továbbiakban a munka hatékonyságának növelésére, a takarékos takarmánygazdálkodásra kellene törekedni. A baromfiágazat termelését — mivel import fehérjét használ — nem szükséges tovább fejleszteni. A juhászat — a tervinformáció alapján — erőteljesen tovább nő, mivel az anyajuhok száma 10 ezer 500-zal gyarapszik , Hozzászólásának .további részében az energiával való takarékoskodás jelentőségét, a termelőberendezések jobb kihasználását tette szóvá, majd a termelőszövetkezetek soron levő zárszámadási munkáiról, a személyes jövedelem mértéktartó növeléséről beszélt. Befejezésül a következőket mondotta; — Ügy ítéljük meg, hogy terveink megvalósításához minden feltétellel rendelkezünk Most az a feladat, hogy mindenki a saját területén gondolja át és tervezze meg a tennivalókat. Az üzemek vezetői egyeztessék az üzemi kollektívok érdekeit a népgazdaság érdekeivel és minden erejüket vessék latba, hogy a megye elé tűzött célokat sikeresen valósítsuk meg. Nagy István, az SZMT vezető- titkára felszólalásában a következőket mondotta: — A Központi Bizottság december 5-i határozata alapján a SZOT december 13-án megjelölte a legfontosabb szakszervezeti feladatokat az 1975.' évi gazdaságszervező munkában, majd tájékoztatta a tanácskozást a kongresszusi ég felszabadulási munkaverseny eddigi eredményeiről, s azokról a helyi jellegű kezdeményezésekről, melyek nagyban közrejátszottak az 1974. évi feladatok teljesítésében. A békéscsabai Kner Nyomda kollektíváját, a 8. sz. Volán dolgozóit, a Békés—Csongrád megyei . téglaipart és# a MEZŐGÉP Vállalatot említette többek között, ahol élen jártak az import anyagok megtakarításában, az üzemanyag-takarékosságban, a takarékos gazdálkodásban és az újításban. Szólt a lakóterületi társadalmi munka fontosságáról, megemlítette, hogy a szakszervezetek a jövőben jobban ügyelnek majd ennek szervezettségére. — Politikai munkánk során nagyobb mértékben kell kifejezésre juttatnunk, hogy a vállalati önállóság csak a népgazdasági érdekkel összhangban érvényesülhet, Ezért nekünk, a szakszervezetek vezetőinek nagyobb gondot kell fordítanunk a központi célkitűzések egységes értelmezésére, gyors és hatékony megvalósítására. Felszólalt Szaibó Miklós, a KISZ megyei bizottságának első titkára. Hangsúlyozta, megyénk if jóságán ált és KISZ-tag- ságának eredményes részvétele a termelőmunkál>an, a tervek teljesítésében, a kongresszusi munkaversenyben döntő fontosságú. Példát mondott az előzőek bizonyítására. A kongresszusi munkavesrsenybesu 500 ifjúsági brigád tevékenykedik a megyében. Közülük 230 nevezett be a KISZ megyei bízol .sága által meghirdetett „Ifjúsági brigádok a IV. ötéves teqy teljesítéséért” mozgalomba. A mezőgazdaság eredményeihez is jelentősen hozzájárultak a fiatalok. Megyénk ifjúsága vállalta, hogy 2 millió forinttal járul hozzá a Vietnamban épülő ezerszemélyes szakmunkástanuló-intézethez A KISZ-esefc társadalmi munkában teremtik elő ezt az összeget. Az 1975, évi gazdasági feladatok .teljesítésére ismét életre kelti a KISZ megyei bizottsága a „RADAR”-szolgálatot az anyag- és energiatakarékosságra, a belső tartalékok feltárására, az üzem- és munkaszervezés tökéletesítésére» és a „Dolgozz hibátlanul mozgalom” terjesztésére. Poden Gyula a gazdasági helyzettel kapcsolatban született' ‘párthatározatokat említette, melyek az utóbbi négy esztendőben kerültek a közvélemény . elé. Majd az ésszerű takarékosságról beszélt. A tanácskozás Frank Ferenc elvtárs zárszavával fejeződött be. Varsóban hétfőn megkezdődött a LEMP Központi Bizottságának kétnapos plénuma. A kibővített teljes ülés egyetlen Magyar miniszterek Moszkvában és Jugoszláviában Dr. Biró József külkereskedelmi miniszter vezetésével hétfőn magyar delegáció utazott Moszkvába, a KGST külkereskedelmi állandó bizottságának ülésére. A Varsói Szerződés tagállamai honvédelmi miniszterei bizottságának soronlevő ülésére Moszkvába utazott Czinege Lajos vezérezredes, honvédelmi miniszter. Púja Frigyes, a Magyar Népköztársaság külügyminisztere Milos Minicsnek, a Jugoszláv Szocialista Szövetségi Köztársaság Szövetségi Végrehajtó Tanácsa alelnökéník, szövetségi külügyi titkárának meghívására hivatalos baráti látogatásra Jugoszláviába utazott Mahmud Riad, az Arab Liga főtitkára az arab gazdasági egység tanácsa 20. ülésszakának megnyitó ülésén elítélte Henry Kissinger amerikai külügyminiszternek a Business Weekben megjelent nyilatkozatát, amelyben az olajtermelő országok elleni katonai beavatkozás lehetőségéről beszélt. Riad kijelentette, hogy a nyinapirendi pontként „A párt mint a szocialista építés vezető ereje eszmei-politikai megszilárdításáért” témakört tárgyalja meg. Szabadon bocsátották az Urngnayi KP vezetőjét Az Uruguayi Kommunista Párt Központi Bizottságának titkársága hétfőre virradóra közleményt adott ki Rodney Aris- mendinek, az Uruguayi KP KB első titkárának szabadon bocsátásáról. Az UKP titkárságának közleménye szerint a montevideói kormány készségét fejezte ki, hogy szabadon bocsátja Aris- mendit azzal a feltétellel, hogy az első titkár elhagyja az országot „A Központi Bizottság titkársága — folytatódik a közlemény — a kormány javaslatát elfogadhatónak tartotta, a párt nagy örömmel tudatja a munkásosztállyal és a néppel, hogy Rodney Arismendit szabadon bocsátották. Az UKP Központi Bizottságának első titkára úton van külföldre.” latkozat ellentmond az ENSZ alapokmányának, s hangsúlyozta: az arab országok visszautasítanak minden olyan kísérletet, amely vissza akarja téríteni a világot a fenyegetés és a nyomás politikájához. Riad figyelmeztette az arab országokat, hogy az ilyenféle nyilatkozatokat komolyan kell venni, s megelőző védekezési intézkedések fontolóra vételét javasolta az olajtermelőknek. VégezetQl utalt arra, hogy Kissinger nyilatkozata épp olyan időben hangzott el, amikor az arab olajtermelő országok pozitív lépéseket tesznek a nemzetközi gazdasági problémák mgoidását célzó együttműködés irányában. Az Arab Liga elítéli Kissinger fenyegetőzését A LEMP KB plénuma Téli utazás Amerika szabad földjén Könnyebb az iskolát a tanulók helyébe vinni tán az újságíró szövetség főtitBékében, de forradalmi módszerekkel. Ezt sokszor hallottam Kubában, lett légyen szó az egészségügy vagy az iskoláztatás megszervezéséről, a lakás- építési programról, vagy éppen a cukornádaratásról. Megfogadtam, hogy nem fogok hasonlíthatni. de nem allhatom meg. Mennyi tanulmány jelenik meg nálunk, mélyreható elemzések sora — mondjuk — az oktatásügy reformjáról, az ifjúságról. Arról, hogyan lehet békeidőben forradalmi gondolkodásra nevelni, nagy tettekre, helytállásra sarkallni fiatalj ainkat. Ennek egy módját, nagy reményekre jogosító, máris lelkesítő eredményeket produkáló útját tapasztaltam Kubában. Le- másolnunk'nem kell. nem is lehet. Dfe azért némi figyelmet erdemei. » * * Már a követségünkön felhívták a figyelmemet, feltétlenül nézzem meg az új kubai iskolatípust. ■ Jó — mondtam, különösebb lelkesedés nélkül Ankarával beszélgetve újból előkerült a téma. Kérdeztem, mit ajánlanak a programot illetően. Ö is az iskolát mondta először. Idézem a gondolatait: ..Az ország lakosságának 40 százaléka 14 éven aluli. Ez egy olyan adat. amit a szocializmus építésének terveiben első helyen kell figyelembe venni. Ez a generáció fogja nálunk a szocializmust felépíteni. Ehhez magas képzettséget kell adni nekik. A tanítás terhét azonban a szülők, általában a munkaképes lakosság nem tudja viselni. Ezért a fiatalokat — miközben felkészítjük a munkára, azonnal be kell vonni a termelésbe is. Saját munkájukból az iskoláik részben, vagy egészben el kell hogy tartsák magukat. Azután azon is elgondolkodtunk: Ök lesznek a jövő mezőgazdasági és ipari szakmunkásai. Erre kell tehát megtanítani őket Ezt lehet úgy is, hogy behordjuk őket a városokba, meg vissza. És lehet úgy is, hogy az iskolát visszük a helyükbe. Ez az utóbbi a helyes. A fiatalok ott kapják az általános és szakképzést. ahol majd (az életüket le is élik. Hetven, vagy nyolcvan ilyen új iskolát építettünk 1971 óta.” Igen, ők még hetvcm-nyolcva- nat tudtak. A Magyar' Népköz- társaságról elnevezett! középisr kola igazgatója, ahol magam is jártam, úgy tudta, hogy amikor avatták, talán a kilencvenedik volt az övéké. Végül is megkérdeztem az oktatásügyi minisztériumiban. Nevettek. Ezt szinte nem is lehet pontosan tudni, olyan gyorsan épülnek. írjunk nyugodtan százat, miire hazaérünk ég a cikk megjelenik, felépül a századik ebből az új iskolatípusból. • * • Nem szeretem a számokat, de vannak helyzetek, amikor nem lehet kikerülni. Az oktatásügyi minisztérium hivatalos, adatai szerint az> 1958—59-es tanévben 7600 iskola volt az országban. Az 1972—73-as tanévbe® 33 700. Nem tévedés, másfél évtized al^tt több mint 30 ezer iskola épült! Itt, ennél az adatnál írom le először: Kubai elvtársaink a békeidő feladatait is képesek forradalmi modor v>« óév tetszik: amerikai tempóban megoldani. Lehet, hogy talál valaki majd erre jobb kifejezést, de én e pillanatban csak így tudom jellemezni azt a lendületet, tervszerűséget, következetességet, ahogyan egy-egy dolgot elkezdenek, és azt hallatlan gyorsan megvalósítják. • * * Nos. milyen az élet egy ilyen „ ötszáz hallgatónak épült .,tí- pus”-iskclában. Átadom a szót Manuela Ramos „diákrtamtó- nak”, s itt mindjárt egy fogalom, amit előbb meg keö magyarázni, Az 1972—73-as oktatási évre hatszorosára nőtt 1958—59-hez képest a pedagógusok száma. De ez is kévés. Ezért a pedagógusjelöltek is tanítanak, rendszeresen, s nemcsak úgy, mint nálunk, gyakorló-iskolában. néhány órát. Hogyan, kérdezhetik, hogy óldják meg a főiskoláról az utaztatást naponta? Sehogy. A pedagógiai főiskolát vitték ki falura. Nyolc—tíz ilyen új típusú iskola. körzetében van egy pedagógusképző. így már érthető, hogyan tud a 17 éves Ramos délelőtt tanulni, ugyanakkor rendes tanerőként minden, héten háromszor, délutánonként történelmet tanítani az általános iskola 7—8. osztályában. „Emel_ lett mi is elvégezzük — mondja — ugyanazt a m/unkameny- nyiséget a földeken, mint más diákok. Másodikos, harmadikos koromban már a 9—10. osztályban is fogok tanítani. Egyébként az iskola, ahol gyakorló- tanár vagyok, a tízosztályos rendszer felső négy tagozata a középiskolának felel meg Spanyol nyelvet, matematikát, fizikáit, történelmet, biológiát, kémiát, angol nyelvet, földrajzot tanítunk. Ugyanakkor a tan- terv részeként megtanítjuk a fiatalokat a fizikai munka alapelemeire. minit a fa- és fémmegmunkálás, műszaki rajz. elektrotechnika, gépek kezelése. Azonkívül rendszeres termelőmunkát végeznek, narancsot, citromot termelnek a gyerekek, Napi három órát dolgoznak...”. * « • Még egy séta az iskolában: Az / egyik szárnyban a tanuló- termek, szakmai kabinetekkel. Könyvtár, laboratóriumok, politechnikai termek. Az internátusi szárnyban külön a fiúk és a lányok lakószobái, klubhelyiségekkel. Itt van az orvosi rerr délő, a női és férfi fodrászat» játéktermek, filmvetítő, televíziószoba. A két épületszámyat az ebédlő köti össze. Az iskola mellett kosárlabda- és röplabda-pálya. baseball - pálya, atlétikai pálya. Itt élnek és tanulnak minden hétfőtől péntek estig a gyerekek, teljesen ingyenes ellátást — ruhát is, minden felszerelést beleértve —- élvezve. És a szülők mit szólnak — kérdem? Most már örüineki. De bizony eleinte nem volt könnyű őket meggyőzni arról, hogy itt lesz jó a gyereknek. Sajnálták, hogy kiesik a ház körüli munkából. (Mintha ismerős lenne a probléma.) • • • így alakult ki a tanulás és munka koordinálásának tömegesen alkalmazható módszere. Mint mondják, az élet igazolja helyességét. Máris tapasztalható, hogy jobbak a tanulmányi eredményei«, hatékonyabb a forradalmi tudatformálás. Mutatkoznak a módszer gazdasági eredményei is — amelyről egyébként elmondják, hogy időivel a szükségszerűsége megszűnik. de a rendszer pedagógiai előnyei, szocialista emberiormá- lé hatása miatt megmarad. Ilyen a jövő szocialista emberének kohója. Ott. ahol a forradalom előtt a 12 éves kisgyermekek féle nem is látott még iskolát, ahol — mint még ma i« a többi latin-amerikai országokban — a lakosság jelentős hányada analfabéta volt. Ahol ma már a tanköteles gyermekek 99 százaléka elvégzi a 10 osztályt i Varga József (Folytatása következik■)
