Békés Megyei Népújság, 1974. október (29. évfolyam, 229-255. szám)
1974-10-03 / 231. szám
» ISKOLA . A KASTÉLYBAN 41 Terebélyes fák, szépen gondozott hatalmás park. A fák koronája mögül messziről feltűnik a kastély, amely a szabadkígyóst Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakmunkás- képző Intézet tanulóinak ad otthont. 1 Nem messze a bejárattól két diáklánnyal találkoztam. Kedvesen elkalauzoltak az igazgatói irodába, közben beszélgettünk. Mindketten a konzervipari szakra járnak, s a szünetet sétával töltötték. Timkó Béla, az intézet igazgatója kezét nyújtya mentegetőzik: — Egy csintalan diákommal voltam elfoglalva. Feleselt a szakoktatójának, pedig valóban siralmas volt a munkafüzete... Az elfoglalt emberek kapkodásával beszélt. Hamar rátért a témára, amiért felkerestem. A kérdésre, milyen gondokkal jár a beiskolázás, kezét széttárva válaszolt: — Sajnos, a kertész szakmában a nappali tagozat benépesítése komoly gondot jelent számunkra. Nem így az ipari pályákon. ... A szülők is szívesebben engedik gyermekeiket a modern üzemekbe' dolgozni, mint az időjárás viszontagságainak kitett és más mezőgazdasági ágakhoz képest korszerűtlen kertészmunkára. Szerintem az is baj, hogy a munkakör sincs kialakítva. Több tanulónktól hallottam már erre példát. Traktorosként, bérelszámolóként dolgoztatják őket, vagy a betanított munkásokkal együtt végzik munkájukat, ugyanannyi fizó lésért. — Hogyan tanulnak a diákok? — kérdeztem, mire Timkó Bála szomorkás mosollyal válaszolt: — Nem éppen jó képességű tanulók kerülnek hozzánk. Még a kettes átlagú gyereket is szívesen fogadjuk. Sok a hátrányos helyzetben levő tanuló. Egy állami gondozott kislányról elmondta, hogy most már beilleszkedett a közösségbe, s társadalmi munkában két barátnőjével egy idős nénit segítenek. Aztán gyorsan visszatért az eredeti témára: — A munkára neveljük őket. Az elméleti oktatás mellett kis tanműhelyünkben sajátítják el a szakma fogásait, majd a különböző állami gazdaságokban megismerik a nagyüzemi termelési. Ismereteik bővítését szolgálják a tanulmányutak. Most például másod- és harmadéves diákjaink a kunbajai szakmai bemutatón voltak. Hétfőtől a Gyulai Állami Gazdaságban várnak minket egyhetes aimaszüretre. II szünetnek vége. Az épület elcsendesedett, de a folyosókon, a szobákban érezni lehetett a sok ifjú ember jelenlétét. Tanultak. — Milyen vélemény van a diákokról a gazdaságokban? — örülnek, ha megyünk segíteni. Szépen, szabályosan dolgoznak és nem kell nekik sokat magyarázni. Timkó Béla a diákok lehetőségeiről is tájékoztatott. Elmondta, hogy 10—12 fős csoportokban tanulnak, dolgoznak. A jó munka elismeréseként a kis kollektívák kedvezményekben részesülnek. Ilyen például a szabad szilenciurni jog. — Ez rettentő nagy szó náluk, hiszen úgy osztják be idejüket, ahogy akarják. Bizony nagy tekintélyük van ezeknek a gyerekeknek — teszi hozzá mosolyogva. A diákok egyénileg elért eredményének jutalma a magasabb ösztöndíj. Van olyan tanuló, aki négy-ötszáz forintol, vagy még többet keres egy hónapban, persze csak ha becsületesen megdolgozik érte. — Mivel töltik szabad idejüket az intézet tanulói? — Rádióval, televízióval és magnóval láttuk el őket. ötté véjük van — mutatja a kezével Is, hogy nagyobb nyomatékot adjon a valóban meglepő szám nák. — Színházbérletet mindenki kaphat. Tanulóink több mint ötven százaléka üdült a Balatonon, illetve Budapesten. Végül arról beszéltünk, hol képezhetik tovább magukat az itt végzett diákok. Timkó Béla elmondta, hogy elég messze Kecskeméten és Budapesten van Kertészeti Szakközépiskola, itt folytatják tanulmányaikat a gyerekek, különbözeti vizsgával. ISz intézet kertósz-tagoza tára az idén húsz tanuló jelentkezett. A kis létszám nem az iskola hibája, hiszen mindent megtesznek a beiskolázásért, hogy az itt tanuló diákokból jó kertész szakmunkás, becsületes dolgozó váljon. Máson kellene változtatni: a gazdaságok foglalkoztassák, s szakmunkásokként foglalkoztassák az itt végzett fiatalokat. Változzon az előítélet, amelyre Timkó Béla idé zett példát, egy édesanyával folytatott beszélgetésből: ,.Nem adom , a lányom kertésztanulónak, úgyis a paradicsomot-szedi majd vödörbe, mint az, aki nem tanult három évet.” Nagy Ágnes Kétmillió rubeles szerződéskötés az NDX-val Csaknem 2 millió rubel értékű export és egymillió 200 ezer rubeles import szerződést írt alá a HUNGAROTEX KülkereskeAkik nem jelentkeztek továbbtanulásra i Árván maradt a halászhelye, árván maradt « sziget. Börtön lett a szálláshelye. Három évet kapott, mert az ügyvéd házára csóvát vetett. Kereste az igazságát, amit nem lelt. a hazát, amiből kiforgatták és a jussát, a bal keze árát... Lakatot kapott és utána pár négyszögöl területet a temetőben ... Kapa a vállamon, sétálok, tovább. A vasúti hidat katonák őrzik. A h-ídpillér mindkét válla tömve ládával. A ládákból drótok futnak fel a hídra, s onnan a gátra, s azon túl be a kis erdőbe, ahol sátrat vertek maguknak a hidászok. Még a múlt héten koros atyafiak, népfelkelők őrizték a hidat. A napokban nyugdíjazták őket. Hazaküldtek tengentörés- re. A ládákra meg a dVótra rossz még gondolni is. Egy ilyen hidat egy szemvillanás alatt égbe lehet röpíteni, de mennyi kalapácsütés kell. amíg a vasból híd lesz? Nézem a homökszedő hajót. A homokszedő Derüsök vonulnak el emlékemben. a négy testvér és az öreg Derűs, a vezér, ö a felhajtó. Árulja bent a községben a homokot a kőműveseknek. a parasztoknak, az uraknak a virágos kert útjára. Járja az utcákat és a kocsmákat. Ha nem megy a Homok, megy a bor. Leissza magát a (sárga, földig és végigdanólja a Nagy útját. A négy fiú csalt legyint. Igyon. Nem a másét issza. Életében szedett annyi homokot, mint a Gelllérthegy. Az a jusf sa. amit a torkán leenged. A fiúk hosszú nyelű kapákkal emelik ki a vízből a homokot és rakják hajóba. Lovuk nincs. Maguk húzzák fel a hajót és ha megtelt, ereszkednek vissza a hídig, ahol a homokot tárolják. Bányásszák a homokot és félszemmel figyelik a játszót. A játszóban szemező fácánt, a legelő őzet. és a fülelő nyulat. Csúzlival vadásznak. Elég. ha a fácán kidugja a fejét a gazból, feszül a gumi és röpül a kavics. Egyet sem rikácsol a ko- kas. Az őzbakot is megszorítják. Hosszú nyelű kapával fogják közre és terelik a víznek. Ott már könnyű utolérni. Fenékhorog nyolc is van a víz- *ben. Fogtak már olyan nagy halat. amiből jóllakott az egész család, de még a házvéig szomszédnak is jutott belőle. A gátat is szemmel tartják. Sűrűn ''járnak erre a biciklisek. Párosával. Lenge szoknyában és virító blúzban. A rámpán leereszkednek. A bokrok árnyékában levetkőznek és törődnek. A hatszázholdas Hentessy tekintetes úr is itt fürdött tavaly a fadepós menyecskéjével. Biciklivel jöttek ki, a sűrűben ( vetkőztek le. bele a vízbe, nagyot lubickoltak és utána kifeküdtek a védett, homokos részre, ruha nélkül, pucéron ... így napoztak. (Folytatjuk) delmi Vállalat NDK-beli partnereivel az őszi lipcsei vásáron megkezdett tárgyalások eredményeként. A megállapodás szerint 1975-ben a HUNGAROTEX új típusú pa.mutszöveteket szállít az NDK-ba, ahonnan fontos textilipari nyersanyagokat kapunk. Az idén a vállalat 40 százalékkal növelte ny ensa ny ági m p ortj át az NDK-ból, elsősorban vidzkóz- múrostból hozott be az eddiginél többet, így összesen 2.2 millió ru_ bel értékben vesznek alapanyagot, s ez különösen azért jelentős. mert a világoiaci áremelkedések miatt a tőkés világ textilpiacáról nehezebb a beszerzés. (MTI) A 8. osztályból történő beiskolázás időszakában — a különböző középfokú intézményekbe jelentkezők mellett — olyan tanulókkal is találkoztunk. akik valamilyen oknál fogva nem szándékoztak tanulmányaikat folytatni. 1974-ben 5424 fiatal fejezte be tanulmányait megyénk általános iskoláiban. Ezen tanulók kb. 94 százaléka beiskolázást nyert középfokú intézményeinkbe, a többiek (mintegy 300 tanuló) a szakképzettséget nem igénylő munkalehetőségek között választottak. Kétségtelen, hogy szükség van megyénkben is az ilyen jellegű munkakörök betöltésére, ezért feltétlenül ' figyelemmel kell lennünk a fiatalok, munka- helyválaisztására, beilleszkedésére, beválására, mivel számtalan, égető probléma jelentkezhet körüliben. A lányok pályaválasztásánál még mindig sok gond adódik, mutatja ezt az a tény is, hogy a továbbtanulásra nem jelentkezettek túlnyomó többsége (70 százaléka) lány. A nőket foglalkoztató üzemek, gyárak közül többen komoly erőfeszítéseket tettek a lányok elhelyezésének ügyében, a képző intézetekkel egyetemiben. Az információs és propagandamunkát azonban tovább kell fokozniuk, hogy a kívánt tájékoztatást időben megkapják az érdekelt tanulók, A tovább nem tanulás okai általában sokfélék, összetettek. A kedvezőtlen szociális körülmények gyakran késztették a jó képességű, de a viszonyok miatt gyengébb tanulmányi eredményt felmutató tanulókat arra, hogy a tanulás helyett munkába álljanak, és így több gyermeket nevelő szüleiket segítsék. Az anyagiak mellett közrejátszott még a szülők elválása, az alkoholizmus következtében kialakult zilált családi élet stb., mint a továbbtanulás gátja. A szülők hiányos ismerete, irreális felfogása is a továbbtanulás akadályozói voltak. (Elfogultság szakmákkal szemben; kevés pályát ismernek; a pályákat indokolatlanul lebecsülik; nem szívesen engedik el maguk mellől gyermekeiket miás helységekbe ; nemtörődömséget tanúsítanak sorsuk iránt stb.) A tanulók személyi adottságai — gyengébb értelmi, fizikai képesség — is- döntő tényezői lehetnek a tanulmányok alapfokon történő megrekedésének. Tapasztalataink szerint, a továbbtanulásra nem jelentkezettek többségié' nagyfokú bizonytalanságot mutatott elhelyezkedését illetően, ami a megfelelő tájékozottság hiányát jelezte. Szükséges a pályakövetelmények, az egészségügyi követelmények ismerete. közvetlen kapcsolatteremtés a munkahely* lyei ahhoz, hogy megnyugtató módon történjen á pályaválasztás. Hangsúlyozzuk, hogy a tovább tanulni nem szándékozó fiatalok sorsának figyelemmel kísérését, segítését nem a mindenáron való beiskolázás, hanem a számukra legkedvezőbb munkahelyi lehetőségek megkeresése, beilleszkedésük, beválásuk támogatása jelenti — szem előtt tartva a gazdasági mutatókat. A fiatalok munkába lépése feltétlenül magában kell, hogy hor_ dozza a továbbképzés igényét is, az egyre szélesedő felnőtt- oktatásban történő részvételüket. A tovább nem tanulók ügyének gondozása kizárólag összefogással érhető él, s csak bosz- szabb távon mutathatók ki e nagy jelentőségű tevékenység eredményei. A Pályaválasztási Tanácsadó Intézet segítséget nyújt a tóvábbtanulásra nem jelentkező fiatalok elhelyezkedési problémájának rendezéséhez. ugyanakkor az iskolák, üzemek, gyárak, szövetkezetek, valamint a társadalmi és tir megszervezetek ez irányú tevékenységét is támogatja, hogy az egyre szűkülő munkaerőforrás egyik fontos rétege megfelelő segítséget kaphasson munkába állásához. Selmeczi László a Békés megyei Pályaválasztási Tanácsadó Intézet munkatársa Sikerrel próbálták ki az NDK-ban az Április 4. Gépgyár új típusú termogenerátorát Két berendezéssel hatezer tonna gabonái szárítottak Az Április 4. Gépgyár ma már háromféle — gáz-, olaj- és nehézolaj-tüzelésű — égőfejjel készíti termögenerátorait, amelyeket elsősorban mezőgazdasági üzemek használnak fűtésre, terményszárításra. de a Bátaszéki Tégla- és Cserépgyárban a Azonnali belépéssel felveszünk: raktári dolgozókat, vas-műszaki eladó takarítót, szaksegédeket. éjjeliőrt, kezdő adminisztrátorokat, gépírót. Kedvező munkakörülmények, heti 44 órás munkahét, szabad szombat. Jelentkezés helye: VIDIA Del-m. Vas- és Műszaki Kér. Váll. kirendeltsége, Békéscsaba, Szerdahelyi u. nyers tégla. és cserép szárítására is jól bevált. Igen sok berendezés jut el a Szovjetunióba, a Mosonmagyaróvári Mezőgazdasági Gépgyár baromfi- nevelő és tojatóházaiba beépítve é3 Csehszlovákiában is állattartó telepek fűtésére alkalmaz - zák. Az NDK-ba a sikeres kipróbálás1 után még ebben az évben újabb két komplett berendezést szállít a magyar gyár. Az egyenként egymillió forint értékű készülékekből 30-at kér az NDK, 1976-tól pedig évente 60-at szeretne vásárolni. (MTI) Békéscsabai vállalat, vidéki munkahelyekre biológiai ismeretekben jártas vegyészeket vesz lel önálló munkakör betöltésére. -Bérezés megegyezés szerint. a jelentkezéseket ..Sürgős” jeligére a kiadóba kérjük leadni 5 immmäs. 1974. OKTÓBER 3.
