Békés Megyei Népújság, 1974. június (29. évfolyam, 126-151. szám)
1974-06-01 / 126. szám
Az aktívaiilés résztvevőinek egy csoportja Aktívaülés a szakmunkástanulók világnézeti neveléséről (Folytatás az 1. oldalról.) kaj színvonalának változásaihoz, gyorsan megtanulja a modern termelőberendezések kezeléséhez szükséges új ismereteket. Társadalmi-politikai életünk zavartalan fejlődése, a kiegyensúlyozott politikai helyzet — az ifjúság nevelésére irányuló fokozott gondoskodás — kedvező hatással volt a szakmunkástanulók magatartására, kedvezően hat világnézetének formálódására Munkásifjúságunkra a szocializmus két alapvető tényezővel hat. Az egyik: a társadalom gazdasági, politikai, kulturális életének adott viszonyai, az adott életkörülmények, amelyekben a fiatalok felnőnek, amelyben szakmunkássá válnak, s amelyből tapasztalataikat szerzik. A másik: a párt, a társadalmi intézmények, az ifjúsági szövetség és a szakszervezet tudatos nevelő hatása, amely a család, az iskola, az üzem, a kulturális intézmények, a tömegkommunikációs eszközök, a különböző társadalmi szervezetek közvetítésén, tevékenységén keresztül valósul meg. Ezek együttes hatása a szakmunkástanulók eszmei-politikai nevelésében, világnézetük formálásában meghatározó. Ezután a szakmunkásképzés különböző gondjait, problémáit elemezte, majd a fiatal szakmunkások munkahelyi beilleszkedéséről szólt. Beszélt arról, hogy a fiatalok munkássá nevelésének gyakran gyenge láncszeme a fiatal és idősebb munkások kapcsolata. Az idősebbek hatása nem eléggé erőteljes. Pedig ahhoz, hogy a felnövekvő munkás- generációk betölthessék a társadalom vezető osztályának történelmi küldetését, történelmi feladatait, elengedhetetlen a felnőtt munkások közvetlenül gyakorolt hatása a fiatalokra, szakmai és társadalmi tapasztalatainak az átadása. Ezért nem lehet szó ■ nélkül hagyni, hogy egyes üzemek inkább csak szemlélői, mint megvalósítói a fiatalok szó szerinti munkássá nevelésének. Itt a szemlélődést és tudatos felelősséget állítjuk szembe egymással. A továbbiakban a fiatal munkásak társadalmi, politikai és kulturális érdeklődésének tapasztalatait ismertette, majd részletesen szólt a szakmunkásképző intézetek képzési programjáról, a tantervek megvalósulásáról. A továbbiakban a KISZ munkájáról beszélt. — A KISZ munkáját számos tényező nehezíti a szakmunkásképző intézetekben. Leginkább a bejárók nagy száma és a heterogén összetétel. A szakmunkásképző intézetekben általában nem osztály KISZ-szervezetek alakultak ki. A vertikális szervezeti rendszer negatívumai itt azonban igen nagvok. A KISZ- szervezeteket az ifjúsági mozgalom általában egy-egy szakmára vagy az egv napon iskolába járó tanulókra számítva építette ki. Minden intézmény törekszik arra, hogy az ifjúsági szervezet tevékenységéhez szükséges termek, klubok kialakulhassanak. Ezek azonban — ha vannak — kicsik, zsúfoltak. Az is gond, hogv a rövid szakmunkásképzési idő afatt alig van lehetőség a vezetők kiválasztására, felkészítésére. Mire a kiválasztás, felkészítés megtörténik, már újra kezdődik a vezetők fluktuációja. A pártszervezetek erőfeszítései ellenére sem sikerült az Intézetek egy részében — különösen a nagyobb intézetekben — megnyugtatóan megoldani az ifjúsági mozgalom felnőtt vezetésének problémáit. Legkedvezőbb a helyzet a szakmunkástanuló kollégiumokban. Tapasztalataink Szerint a kollégiumokban tevékenykedő KISZ-szervezetek jól átfogják .az ifjúságot, gazdag tartalmú munkát végeznek. A kollégiumokban azonban csak 1380 tanuló él. Tisztelt Aktívaülés! A szakmunkástanulók világnézete, a bennük meggyőződéssé fejlő- dött, erősödött legáltalánosabb eszmék, érzelmek formálhatók, még nem megmerevedett gondolatrendszereik és érzelmek. Fontos, hogy a már kialakult eszmék, érzelmek nemesek, alapvetően a társadalmi haladás irányába mutatóak legyenek. A bennük jelentkező ellentmondások viszont arra figyelmeztetnek, hogy a fiatal szakmunkások, szakmunkástanulók világnézeti neveléséiben, világnézetének formálásában még sok a tennivaló. Arra kell törekednünk, hogy felelősségéit ebben a feladatban egyaránt megtalálja a család, az üzem, az iskola és a társadalom. A megyei pártbizottság végrehajtó bizottsága értékelve a helyzetet, a szakmunkástanuló fiatalok világnézeti nevelésével kapcsolatosan a következő kérdésekre hívja fel a figyelmet: 1 A szakmunkástanulók ne■ • velősével kapcsolatos tennivalók minden érintett partszervezet szamára alapvető feladatok. Es igen kevés olyan páirtszeirvezet van, melynek valamilyen módon ne lenne köze a szakmunkástanulók neveléséhez. Biztosítaniuk kell elvi, irányító, számonkérés, ellenőrző munkával, hogy az üzem, az iskola, a lakóterület, az ifjúsági szervezetek megkülönböztetett figyelmet fordítsanak a világnézeti nevelésre. A pártmegbízatásoik között megkülönböztetett figyelemmel kezeljék az ifjúság, a szakmunkástanuló fiatalok nevelésével kapcsolatos megbízatásokat. Jól felkészült párttagoknak adjanak konkrét megbízatást, hogy a szakmunkástanulók körében segítsék a nevelőmunka hatékonyságát. Növelni kell az üzemeik, * gazdasági egységek felelősségét a szakmunkásnevelés- ben. Tudatosítani kell, hogy a szakmunkás-utánpótlás nevelése, a szakmunkás-utánpótlás megfelelő színvonala egyben alapvető gazdasági érdek is. Alapvetőinek tartjuk az üzemi környezet kulturáltságának fokozását. A termelés technológiai fegyelme, rendje, az üzemi élet demokratizmusának biztosítása, a munkás-felelősségtudat erősítése a termelési feladatokért és a munkatársakért — nélkülözhetetlen elemei a nevelésnek. *3 A szakmunkásképzés egy- séges megyei irányítása fokozza a megyei tanács és szakigazgatási szervei felelősségét a szakmunkástanulók vU Ülést tartott az Elnöki Tanács # A Magvar Népköztársaság • Elnöki Tanácsa pénteken ülést tartott. Többek között törvényerejű rendeletét .hozott a közrendre és a közbiztonságra különösen veszélyes visszaeső bűnözőkkel szembeni szigorított őrizetről. Az alkoholisták kötelező intézeti gyógy kezelésére vonatkozó törvényerejű rendelet — amelyet az Elnöki Tanács megtárgyalt és elfogadott — leható ve leszi a csaladjukat, kiskorú gyermekeik fejlődését, környezetük biztonságát veszélyeztető, a közrendet és a munkahelyi rendet zavaró alkoholisták kötelező gyógykezelésének elrendelését. A gyógykezelést munkaterápiás intézetben hajtják végre a járásbíróság határozata alapján. Az Elnöki Tanács bírákat választott meg és mentett fel, végül egyéni kegyelmi ügyekben döntött. lágrtézeti nevelésében is. Arra kell törekedniük, hogy fokozatosan javuljanak a szakmunkásképzés tárgyi és személyi feltételei. Gondoskodniuk kell a szakmunkásképzés megfelelő tervezéséről, a szakmunkásképzésben még gyakran megmutatkozó felesleges párhuzamosságok megszüntetéséről, az ebből következő nevelési hátrányok felszámolásáról. 4 A KISZ-re igen nagy fe- ■ lelősség hárul a szatemun. {ások, a szakmunkás-utánpótlás nevelésében, mind az üzemekben, mind a szakmunkásképző intézetekben, kollégiumokban. A szakszervezeteknek • fokozott gonddal kell biztosítaniuk a fiatal szakmunkásak, szakmunkástanulók érdekvédelmét. A Hazafias Népfront- • mozgalom aktivitására is nagy szükség van a szakmunkás-utánpótlás nevelésében. Ügy látjuk, hogy elsősorban — egyéb lehetőségek mellett — legtöbbet a családi nevelés segítésében tehetnek a mozgalom aktivistái, szervei. Fokozni kell a szakmun- * kásképző iskolák, kollégiumok szerepét, jelentőségét a tanulók világnézeti nevelésében. Arra keli törekedni, hogy a nevelés egyensúlyban legyein a képzési feladatokkal és a képzési feladatok világnézeti, nevelési konzekvenciái ne maradhassanak levomatlanok. 8 A szakmunkásképzés a ■ köznevelés egyik legszélesebb, de feltétlenül alapvetően fontos területe. Az ezen a területen dolgozó pedagógusok, nevelők, tanárak és szakoktatók kezében formálódik, nevelődik a jövő munkásosatá- lya — nyugodtan mondhatjuk: a jövő társadalma. Kedves Elvtársnők! Elvtársak! Az aktívaülés részvevőinek tájékoztatásával kettős célt tűztünk magunk elé. Egyrészt segíteni akartuk mindazok munkáját, tevékenységét, akikre jelentős feladatok hárulnak a munkásutánpótlás felkészítésében, nevelésében, másrészt segítségüket alkarjuk kérni: véleményükkel, javaslataikkal járuljanak hozzá ahhoz, hogy a szakmunkástanulók nevelésének, a szalkmuníkás-utánpóüás világnézeti-politikai felkészítésének ügyét minél sikeresebben oldhassuk meg — mondotta befejezésül Nagy Jenő, a megyei pártbizottság osztályvezetője. Az előadáshoz elsőnek Kibé- di Varga Lm jós, a KISZ MB titkára szólt hozzá. Hangsúlyom ta, hogy a szakmunkástanulóik köreben folyó világnézeti neve. lés egyik fontos feltétele, hogy tevékeny, kommunista szellemű alapszervezeti élet alakuljon ki a KISZ-ben. Sajátos módszerekkel, a KISZ munka sokoldalúságával kell a fiatalok nevelését szolgálni, támogatni az iskolák és az üzemek vezetőit. Takács Lőrinc, SZMT titkára a cselekvési egyséig kialakításának fontosságát húzta alá, mely a feladatok koordínáláísát jelenti elsősorban. A jövő munkásosztályainak gerincéről van szó, a szakmunkássá váló fiatalok világnézetét formálni szeretettel és megértéssel kell. A szakszervezeti vezetőknek, aktivistáknak mindig kiemelt feladata volt az Ifjúsággal való foglalkozás, mert az a jövőnkkel való foglalkozásit jelenti. Kassai Béla, az UNTVERZÁL Kiskereskedelmi Vállalat igazgatója hozzászólásában a kereskedelem szakmunkástanulóinaik helyzetét ismertette és szorgalmazta a hatásosabb világnézeti nevelőmunkát, a KISZ-ben folyó politikai oktatás megerősítését. Banadics Márton, a Gyulai Szakmunkásképző Intézet igazgatója gyakorlati példákkal bizonyította az előadás megállapításait, és felhívta a figyelmet arra, hogy az üzemek, vállalatok szocialista brigádjai vállaljanak többet a szakmunkástanulók, az ifjú szakmunkások neveléséből, továbbképzéséből. Azt is javasolta, hogy a szakmunkásképző intézetek építsenek ki sokkal szorosabb kapcsolatot a körzetükben levő üzemek és vállalatok szocialista brigádjaival. Pápai Béla, a MüM főosztályvezetője az előadást és az elhangzott hozzászólásokat nagyon alaposnak és reálisan elemzőnek ítélte. Részletesen beszélt a munikásnevélés kérdéséről, melyben a szakmunkástanulók nevelése is jelen kell, hogy legyen. Szocialista típusú embereket akarunk nevelni — mondotta —, olyan munkásokat, akik szilárd világnézeti alapból ítélik meg a társadalom életét. Hangsúlyozta az egyes nevelési színterek tevékenységének összehangolását. a család nevelő szerepét és a felnőtt munkás- generáció példamutatásának elengedhetetlenségét. Rosta László, a párt Központi Bizottságának munkatársa hozzászólását az egységes oktatási és nevelési folyamat elemzése köré építette fel, rámutatva arra, hogy a szakmunkásképzésben, a szakmunkástanulók vi- I lágnézeti nevelésében alapvető ' a jó emberi kapcsolatok megteremtése. Köves László, a szahadkígyósi szakmunkáskép. ző tanára az oktatás nevelő szerepéről fejtette ki gondolatait, majd Nagy Jenő mondott összefoglalót. A tanácskozást hasznosnak ítélte és újból aláhúzta: az üzemek, a munkahelyek és a szakmunkás- képző intézetek közösen kell, hogy megvalósítsák a világnézeti nevelés feladatait is. Az aktívaülés Enyedi G. Sándor zárszavával ért veget. Pápai Béla. a MüM főosztályvezetője Tóth Pál és Banadics Márton szakmunkásképző Intézeti igazgatókkal beszélget (Foto; Bemenj)
