Békés Megyei Népújság, 1973. szeptember (28. évfolyam, 204-229. szám)

1973-09-25 / 224. szám

POLGÄRIVÉDELEM Kiemelt helyen: a polgári védelmi ismeretek oktatása A Békés megyei Tanács mű­velődésügyi osztályán Raffai József szakoktatási főelőadó a honvédelmi nevelés felelőse. Megkértük, tájékoztassa olva­sóinkat a honvédelmi nevelés egyik különösen fontos szak­területének, a polgári védelmi ismereteknek oktatásáról, az elért eredményekről és aiz új tanév ilyen irányú feladata­iról. — Elöljáróban szeretném ki­emelni, hogy 1968-ban jelent meg a Művelődésügyi Minisz­térium rendelete, mely szabá­lyozta az általános iskola VII— védelmi ismeretek oktatása, ki­emelt helyen. A továbbiakban Raffai Jó­zsef elmondotta, hogy a polgá­ri védelmi ismeretek oktatása a középiskolákban már maga­sabb színvonalú, és a második, harmadik évben fordítanak er­re 9 órát. — A feladat az — folytatta —, hogy a tanulóifjúság megis­merje a polgári védelem sze­repét és az elvárásokat. Az ok­tatás alkalmával megfelelő tá­jékoztatást kapnak a korszerű támadóeszközökről (ebben ön­álló témát képeznek az* atom­VIII. osztályában, a középfokú oktatási intézményekben, szak­munkásképzőkiben és felsőfokú intézményekben folyó honvé­delmi nevelőmunka feladatait. A cél világos: a tanulóifjúsá­got helytállásra, áldozatkészség­re, a haza iránti kötelesség- teljesítésre nevelni, előkészí­teni a honvédelmi feladatokra. Köztudott, hogy a szocialista ember személyiségének formá­lásában nélkülözhetetlen a vi­lágnézeti, erkölcsi, esztétikai és a hazafias, honvédelmi nevelés is! Az ismeretanyagot különböző tantárgyak rendsze­rébe építjük be, az általános iskolában négy témakörből. Ezek között szerepel a polgári fegyverek), a bakteriológiai és vegyi harcanyagokról, az atom-, a biológiai és a vegyi fegyve­rek elleni védekezésről, az egyéni és a szükség-védőeszkö­zök használatáról, valamint az ön- és bajtársi segély felada­tairól és formáiról. Az ismerét- anyagot elméleti és gyakorlati órákon sajátítják el a fiata­lok, de kifejezett«» kérésünk, hogy az ismeretnyújtás mögött mindenütt jelen legyen a ne­velőmunka, p hazafias étzés táplálása, a haza iránti köte­lességtudat elmélyítése. — Az eddigi tapasztalataink jók, sőt néhány kiemelkedő eredményről is számot adha­tunk. Ismeretes, hogy kezdet­Mentesítő komplettek A „mentesítő komplett” új fo­galom a polgári védelem rend­szerében, de gyökerei több éves múltra nyúlnak vissza és szoros összefüggésben vannak a vegy­védelmi szakszolgálat korszerű­sítésével, szervezeti formájának megváltoztatásával­A „helyhez kötött mentesítő bázisok” — az üzemi, köztiszta­sági létesítmények, fürdők, me­gyei szinten is igen nagy men­tesítő kapacitást képviselnek — háborús körülmények között könnyen sebezhetők. A legnagyobb kapacitású bá­zisaink elsősorban a népgazda­sági szempontból is jelentős te­lepüléseinken találhatók, azok­ban a' városokban, ahová az ellenséges erők esetleges táma­dása is várható. Igénybevéte­lükkel tehát korlátozott mér­tékben számolhatunk, kiesésük még akkor is lehetséges, ha a támadások következményei nem tettek kárt bennük, de a köz­műellátásban alapvető zavarok állnak élő. A „mentesítő komplettek” fel- használását alapvetően a helyi igények kielégítésére tervezzük biztosítani, de szerepet kapnak . a szomszédos falvak szennye- ! zett területről kimenekített sze- j mélyek, nem utolsósorban a polgári védelmi erők és eszkö­zök mentesítésének yégrehajtá- atfhMn is. Rendeltetésük alap­ján négyféle típusú komplettet különböztetünk meg: 1 Személymentesítő komplett segítségével a mentésben részt vett, vagy egyéb úton szennye­ződött, illetve fertőzött polgári védelmi erők, valamint a kár- helyről kimentett szennyezett lakosság tömeges vegyi .sugár- mentesítését végezzük el. 2. Az anyagmentesítő komplet­tek teszik lehetővé a polgári vé­delmi erők védőfelszerelésének, műszereinek, eszközeinek, a la­kosság ruházatának vegyi su­gármentesítését, illetve fertőtle­nítését. 3. Az élelmiszermentesítő komp­lettek rendeltetése a mentésben részt vevő polgári védelmi erők, valamint a kárhelyről kimen­tett, illetve hajléktalanná vált lakosság hideg és meleg étkez­tetéséhez fogyasztható készle­tek biztosítása. 4 A járműmentesítő komplettek felhasználásával történik a szennyezett személy-, tehergép­kocsik. illetve autóbuszok ve­gyi sugármentesítése, illetve fertőtlenítése. A mentesítő komplett egysé­ges terv alapján kialakított, könnyen mozgatható, egyszerű­en működtethető mentesítő ál­lomás, mely minden szükséges eszközzel, pl: vízmelegítő, áram­fejlesztő berendezéssel, stb) anyaggal rendelkezik. M- P, ben a szülők fenntartással fo­gadták a honvédelme nevelést, és a tanulók sem tudták hová helyezni iskolai elfoglaltságaik körében. A helyzet azóta gyö­keresen megváltozott. A honvé­delmi nevelés, ebben a polgári j védelmi ismeretek nyújtása végeredményben nem önálló ■ tantárgy, iskolatípusonként másképp aprózódik szét szinte valamennyi tantárgyra. (Példá­ul a gimnáziumokban a polgári j védelmi anyag zömmel a bioló- ; gia, kémia órákra), szakközép- iskolákban az osztályfőnöki és testnevelési órákra). Ezenkí­vül az iskolák életének nagy eseménye a honvédelmi napok megrendezése, ahol a tanulók számot adnak arról, hogy mi­lyen szinten sajátították el az ismeretanyagokat. Raffai József beszélt arról is, hogy Békés megyében már gyakorlattá vált az, hogy a tartalékos tiszt szülők is be­kapcsolódtak a polgári védel­mi anyagok oktatásába, órákat vállalnak. Ez a tény az iskola és a szülői ház kapcsolatának erősítését is jól szolgálja. — Ilyen nagyarányú társa­dalmi összefogás soha nem volt — folytatta —, tizenöt társa­dalmi és tömegszervezettel kö­töttünk 5 évre szóló szerző­dést, melyben a várható segít­ség mértékét és formáit rög­zítettük. Kitűnő a kapcsola­tunk a megyei Polgári Védel­mi Törzs-parancsnoksággal, aktivitásuk eredménye, hogy a központi felszerelést különböző oktatási eszközökkel — kézi­könyvekkel, diafilmekkel, szemléltető képeikkel — kiegé­szíthettük. Az is nagy jelen­tőségű, hogy a megyei parancs­nokság irányításával a járási, városi Polgári Védelmi Törzs- parancsnokság az iskolák fő segítőivé váltak, az is rendsze­res például, hogy egy-egy té­mát óravázlatszerűen feldol­goznak, segítve ezzel a peda­gógus tevékenységét. Ez első­sorban Orosházán rendszeres, de más helyen is tapasztalha­tó. A megyei PV Törzsparancs- nokság javasolta, hogy a tan­tárgyi rendszeren kívül más területeken is szervezzük, tá­mogassuk a polgári védelmi ismeretek terjesztését. így ala­kultak meg a szakkörök, me­lyek kitűnő mitnkát végeznek. A szeghalmi járásban önálló polgári védelmi úttörőzászló­alj alakult, és különböző ver­senyeken jól megállják helyü­ket. A Békéscsabán alakult me­gyei úttörő honvédelmi zász­lóaljon belül is megszervezték я polgári védelmi szolgálatot. Közkedveltek n nyári honvé­delmi táborok, ilyent szervez­tünk idén Gyula-városerdőn és Mezőkovácsházán. — Végül: , az iskoláik polgá­ri védelmi nevelőmunkáját a sokoldalú anyagi-szellemi se­gítségen kívül lényeget érint­ve javítja, hogy a járási, vá­rosi PV Törzsparancsnokság tagjai esetenként ellátogatnak az iskolákba, részt vesznek az igazgatóval együtt a polgári védelmi foglalkozásokon, és ta­pasztalataikat megbeszélik a szaktanárokkal. Ezt a kapcso­latot az idei tanévben — vé­leményem szerint — csak bő­víteni kell. Közös érdekünk, a társadalom érdeke, hogy a pol­gári védelmi ismeretek terjesz­tése, a nevelőmunka már az általános és középiskolákban is hatást gyakoroljon a fiata­lok személyiségének alakulásá­ra, és — mint azt bevezetőben mondottam : helytállásra, áldo­zatkészségre, a haza iránti kö­telességteljesítésre tegye kész- szé ifjúságunkat. S. EL Kezdeményező volt Bensőséges ünnepség kereté­ben köszönték meg a polgári védelem megyei törzsparancs- nokságán a közvetlen munka­társak és a parancsnokok An­tali József főtisztnek azt a sók segítséget, helytállást, amelyet több mint húsz­éves hivatásos szolgálati ideje alatt a testületnek és a vele együtt dolgozóknak nyúj­tott. Néhány nappal ezelőtt vo­rendszerúnkből fakadó ember­ségről, amely megkönnyíti az idős kor gondjait. Arról is be­szélt, hogy a nyugdíjba vonuló egyike azoknak, akiknek alapja van összehasonlítást tenni a néphadsereg és a múlt hadserege között, hiszen néhány évet a felszabadulás előtt is a katona­ságnál töltött. Tiszt azonban csak a mi hadseregünkben, a néphadseregben lehetett. Mél­Tímar Ernő alezredes átadja a magas kitüntetést a nyugdij- > ba vonuló Antali József főtisztnek. nuit megérdemelt nyugdíjba az idős katonatiszt, aki szolgálatát még a régi hadseregben kezdte. Ebből az alkalomból adta át Tímár Ernő alezredes, a polgári védelem megyei törzsparancsno­ka Antali Józsefnek a honvé­delmi miniszter által adomá­nyozott a Haza Szolgálatáért ér­demérem arany fokozatát- A kitüntetés átadása előtt a törzsparancsnok mondott né­hány keresetlen szót, méltatva a nyugdíjba vonuló főtiszt érde­meit. Szólt arról a társadalmi tatta azt a nagyon emberi tu­lajdonságát, hogy mindig kez­deményező volt, aktivitása szin­te nem ismert határt. Nagyon sok feladatot oldott meg ön­szorgalomból Azok a hosszú évek, amelyeket csapatszolgá­latban teljesített, jó alapot ad­tak arra, hogy később a pol­gári védelemnél szoros kapcso­latot tudott teremteni az oros­házi járás dolgozóival és meg tudta oldani azokat a feladato­kat amellyel- parancsnokai meg­bízták. B. J. Mindig az élmezőnyben Gyulám, a kertészeti szakkö- j zépiskola tanári szobájában ta­láljuk Szántó Gyulát, aki 1958 óta az egyik legodaadóbb és leg­képzettebb polgári védelm; ak­tivista ebben a hangulatos, szép kisvárosban. Ismerkedésünk első perceiben kiderül, hogy optimista, mindig jó hangulatú ember és szerény, a szó legnemesebb értelmében. Az eltelt több mint egy évtized­ről nem. is akar különösebben szólni. „Matematika-fizika sza­kos tanár vagyok, roppant érde­kelnek azok a dolgok, melyek a polgári védelem tárgykörébe vágnak. így kezdődött, e7 volt, több száz vagy talán több ezer előadást is tartottam már” sza­badkozik, „más is megteszi, akárcsak én.” Később mégis összeáll a kép, és beszélgetésünk megrajzolja Szántó Gyula arcképét. A fárad­hatatlan és önmagával soha meg nem elégedő ember arcát, aki a polgári védelem színvonalának emeléséért naponta, évről é|vre fáradozik. Igen, 1958-ban kezdte. Akkor volt fiatal tanár, és amikor a lakosság polgári védelmi oktatá­sához előadókat toboroztak, őt is megkérték erre. Szívesen vál­lalta és azóta sem szakadt el a polgári védelemtől. „1962-ben történt, emlékezik vissza., hogy bekerültem a városi törzsbe, és megbíztak a vegyvédelmi szol­gálat törzsparancsnoki tisztével. Nagy feladat! Felelősségteljes poszt, erre gondoltam, amikor elkezdtem.” Az első négy évben előadások sorozatát tartotta elsősegély- nyújtásról, tűzvédelemről, az atomfegyverekről, a harcgázok elleni védekezésről és még szá­mos előírt témakörből. Aztán évek múlva mind nagyobb fel­adatokkal bízták meg és kitűnő eredményeket ért el a gyakor­latok során is. A' nagy eseményről, a Honvé­delmi Érdeméremről csak any- nyit mond: ,,1972-ben, tíz év munkásságáért kaptam. Büszke vagyak rá tiszta szívemből.’’ Városi feladatai mellett fi­gyelemmel kísér; iskolája pol­gári védelmi munkáját is. Segít tanártársainak a7 oktatásban, és ott van a gyakorlati foglalkozá­sokon. „Az iránytű, a tájoló használatát, a terepen való tá­jékozódás követelményeit itt az iskolában én tanítom meg a fia­talokkal. Azonkívül a honvédel­mi nevelés egészét áttekintem, ég kérés nélkül is segítek Ez kötelességem.’’ És még valami. Az iskolai, munkahelyi polgári védelmi élőadássorozat előadója is Szántó Gyula. A tavalyi, első tapasztalatok azt, bizonyítják, hogy jó formája ez a polgári vé­delmi képzésnek, tájékoztatás­nak. Az idén is érdeklődést és sikert vár tanártársaitól, és az. I iskola technikai dolgozóitól. Tíz év után kapta eM>. ma­gas kitüntetéséit. Azóta is fárad­hatatlan és példamutató.

Next

/
Thumbnails
Contents