Békés Megyei Népújság, 1972. február (27. évfolyam, 26-50. szám)

1972-02-08 / 32. szám

Fiatal tanárok fámmá í Hagy érfék a neveiőmunkában a pedagógus KISZ-tagok tevékenysége Fiatal pedagógusok —i párt- osszekötők, klubvezetőik, KISZ- tagofc — találkoztak néhány nappal ezelőtt Békéscsabán a megyei pártbizottság, tanács & az ifjúsági szei-vezet képviselő­inél .Elmondták mindennapi tapasztalataikat, gondjaikat, ter­veiket, választ, segítséget vár­tak leggyakoribb problémáikra. Ki halkam, logikája meggyőző erejével sorolta az iskolán élet tényeit, ttd szenvedélyesen, szin­te átszellemültem besaéK diáikjad- rűl, ki rövid vezérszavakban csak jelezte gondolatait, vagy éppen eüfogódottan, olykor ön­magával is vitatkozva vallott a K.iSZ-es tevékenység eredmé­nyeiről & nehézségeiről. A j résztvevő mintegy húsz tanár; véleménye lényegét tekintve a megyében élő valamennyi húsz- harminc esztendő közötti peda­gógusé volt Ez utóbbi megállapításnak nem mond ellent hogy éppen Világjáró művészek Békés megyében A világ nagyon sót: országának koncertpódiumain ismert művé­szek hangversenyeznék február 7—10-ig Békés megyében. Hét­főn délelőtt kilenc órakor Gyu­lán. féltizenkettőkor Eleken, délután kettő órakor Sarkadon, kedden Dombegyházán és Tót­komlóson, szerdán Körösladóny- ban és Vésztőn, csütörtökön Gyomán és Dévavúnyán lépnek fel az Ifjú Zenebarátok bérlete­sei előtt. Szabó Csilla Beethooven- és Chopin-művei mellett Bánki György zongoraszvitjét játssza, Eehoczky Éva Beethoven-, Schu­bert. és Brahms-dalokat s egy Mozart-áriát énékel, Kocsis Al­bert hegedűművész pedig Mozart és Csajkovszkij szerzeményeit valamint Vládigerov Bolgár rap. szódiáját mutatja be. Azonnali belépésre keresünk gyors- és gépirőnőf Jelentkezést kérjük: VA9IPARI SZÖVETKEZET, Békéscsaba, Berényi u. 124, személyzeti vezetőnél.. Fizetés megegyezés szerint a jelenlévők létszámával kap­csolatban hangzott el az egyik legkomolyabb kérdés: miért csak ilyen kevesen vettek-veíhet- tek részt a tanácskozáson? A magyarázat kettős: egyes isko­lákban a napi muníka mennyi­sége, a betegségek, egyéb okok miatt amúgy is túl sok helyette­sítés nem tette lehetővé, hogy bármelyik pedagógusit egész napra nélkülözni lehessen; más- résizt pedig — a szakmai érte­kezletekkel, továbbképzésekkel szemben ez a megbeszélés nem volt „kötelező”, sőt, meghívót sem kapott minden fiatal tanár. Ez utóbbit egyöntetűen fájlal­ták a jelenlévők, mondván, hogy a harminc éven aluli pedagógu­sok kétirányú — a diákok és a pedagógusok körében végzett — KISZ-es munkája időnként ,,megérne” egy-egy, a gyakor­latban js a legszélesebb rétegek­re kiterjedő összejövetelt, ame­lyen általánosan biztosítani le­hetne az érdekeitek megjelené­sét. Az eredmény az ezúttal megvalósult eJ§ő rész-tanácsko­zás dicséretes megrendezése mellett: a felelős testületek kép­viselői foglalkoznak a kívánt tapasztalatcsere-forma megoldá­sának lehetőségeivel Feltétlenül hasznosak lenné­nek az ilyen jellegű tanácskozá­sok, még akkor is, ha az első egy-kettő esetleg „panasznappá” válna közülük, ha először min­dönki á munkáját gátló gondo­kat sorolná, olykor főként csak külső segítséget várna eredmé­nyesebb tevékenységéhez. Mert a gondok világos felismerése, felmérése máiküa lehetetlen a hibákat azok forrását megszün­tetni. Mert a felmerült nehéz­ségekre, kétségekre egy ilyen széleskörű összejövetelen a résztvevők azonnal segítséget, de legalábbis választ kaphat­nak. Mert felelős vezetőktől köz­vetlenül hallhatnának munká­jukhoz tanácsokat, életükhöz út­baigazítást. Elhangzott egy sor komoly probléma ezen az első fórumon is: az iskolai demokratizmus megvalósulásának gátjaitól a fi­ataloknál különösen ritka ma­gasabb fizetéseikig, a túlterhe­léstől az életkori sajátosságok figyelembe nem vetéséig, a KISZ-oktatás sematizmusának Msértő veszélyétől egyes vezetői: í merev gondolkodásáig. A me­gyei tanács képviselője össze­gezte a tanulságot: „Aki ilyen sok problémáról tud beszélni, az feltétlenül képes lesz arra is, hogy a hibákat megszüntesse.” S ez pontosan tükröződött a hozzászólók többi, hasonlóan fi­gyelemreméltó gondolatában és ezzel párhuzamosan a KISZ Megyei Bizottsága által ismerte­tett feladatokban, javaslatok­ban. Örömmel mondták el a fiatal tanárok, hogy a hibák ellenére is manapság demokratikusabb a tanár-diák viszony, mint esz­tendőkkel korábban. S ebben szerepe van egyebek mellett az egyelőre még csak kísérleti jel­legű, nem az osztályközösségek­re épülő, úgynevezett vertikális KISZ-alapszervezeteknek, mint amilyenek a sarkadi és a békés­csabai Rózsa Ferenc Gimnázi­umokban működnek. Ugyan­csak a demokratizmus erősödésé­nek mércéje, hogy a felsőokta­tási intézményekben egyre ko­molyabban veszik a KlSZ-aján- lásokat Több hozzászóló említett jó példákat a sokszínű alapszerve- zeti. munkára, a KISZ oktatási' tevékenységében és a szabad idő eltöltésének megszervezésében egyaránt; a diák-alapszerveze- tekben éppúgy, mint a pedagó­gusokéiban „Mi diákosan aka­runk politizálni !” — mondják a tanulók s ahol érdekes, az élet- kfcri sajátosságoknak megfelelő módszerrel foglalkoznak a "Kör­nyezet s a nagyvilág kérdései­vel, ott a kívánság megvalósu­lása kiváltja a résztvevők vitá­zó kedvét, őszinte aktivitását. És a pedagógus-álapszervezetek- ben is mind gyakoribb a moz­galmas elevenség — a mezőbe- rényi pedagógus KISZ-tagok klub-jellegű összejöveteleket tartanak, amelyeken a politikai vitáktól a táncig teried a prog­ram ... és ettől az életszerűség­től szinte újjászületett a koráb­ban sokszor formális KISZ-te- vékenység. Még az idősebb kor­osztály tagjai közül is sokan ér­deklődnek a fiatalok rendezvé­nyei iránt. Mint a rosse példáikat, ugyan­úgy ezeket a sikeres kísérleteket, eredményes ötleteket, akciókat is lehetne sorolni még. Ahogyan ez a januári fórumon történt. Rendkívül tanulságos volt az el­töltött délelőtt a jelenlévők mindegyike számára — kimond­va, vagy kimondatlanul mind­egyikőjüknek ez volt a vélemé­nye. S azonos volt a tanulság is, amit az elhangzottak alapján levonhattak: a neveiőmunkában s a diákok és a saját maguk személyiségének formálásában, teljesebbé tételében rendkívül nagy lehetőség rejlik a pedagó­gus KISZ-tagok tevékenységé­ben, amit igen sokféleképpen lehet segíteni, kibontakoztatni. Egyebeik mellett — és úgy vél­jük, hogy nem utolsósorban — a békéscsabaiakhoz hasonló munka-tanácskozásokkal. (daniss) TIT-előadás Békés megyei nemzetiségekről A Városi Tanács és a TIT Néprajzi Szakosztálya február 9. én délután 3 órakor Békés me­gye nemzetiségeinek néprajzi szokásai és kölcsönhatása cím­mel előadói konferenciát rendez a békéscsabai Értelmiségi Klub. ban. Előadók: dr. Tábori György múzeumigazgató és dr. Krupa András, a Tudományos Ismeret- teriesztő Társulat Békés megyei Szervezetének titkára. 1978, FEBRUÁR 8, 4 Feísdnyemási ÁHanti Gazdaság kozponfi gépműhelye Zetor- Soper traktorok főjavítását vállalja igén y héjaién § és m helyszínen Sokan nézték meg a kiállítást A műit héten nyílt meg Békés­csabán. a Fegyveres Erők Klub­jának színháztermében a Fiatal, kori bűnözés című kiállítás. Az öt nap alatt több mint kétezer fiatal — főleg diák — tekintette meg az érdekes dokumentumo­kat. A kiállítás anyagát ma Gyu­lára, majd később Orosházára viszik. A vésztői fenegyerekek című tablón egy megtörtént bűnesetet ura. tatnak be a kiállítók A büntetés végrehajtása "a mm~i& múmrn* km «Amur mmmmmm áimmu mm mmm mm-n lm 'U: 31 H! ?«• » V ; í«v wv is v r:‘ v&i&y ' m?. im.' érni Wátotrfrr »ŰK&víxxMtitm; Egy tanulságos statisztika Nemcsak a szakembert goadotkoztatják e] a látottak (Fotó: Demény Gyula)

Next

/
Thumbnails
Contents