Békés Megyei Népújság, 1972. január (27. évfolyam, 1-25. szám)

1972-01-21 / 17. szám

1972: Nemzetközi Könyvé? magának Hogy múlt héten <t MEZÖGEP Vállalat „babérszakítás” nélkül vezetőképző szemináriumot tar­tott. És nem olyan szándékkal, Hogy a borsodi vezetőképző or­szágos hírnevére törjön... Bár ■ezt nagyon nem kell súgnom, mert megjelent a Népújság múlt pénteki számában. De valamit mégis megsúgok: ettől kezdve képzett, jó mód­szerrel irányító gyáregység-igaz­gatók, főmérnökök, főkönyvelők és társadalmi vezetőkké váltak a MEZÖGEP ilyen beosztású emberei. Ugyanis ők vettek részt ezen a szemináriumon, mely­nek megszervezésében segített a Gépipari Tudományos Egyesület műszaki ellenőrző szakosztálya is. De mennyire segített! Elő­adót küldött, aki egymaga be­szélt 7; nem tévedés, hét órán át, rengeteg tudnivalóról. Ilye­nekről — pontosabban szó sze­rint ezt közölte a Népújság: ..Egész napos előadása alapján világos képet nyert (mármint a Hallgatóság) a vezetési tevé­kenység feladatáról, tartalmáról és technikájáról; a beosztot­tak együttműködését biztosító módszerről; valamint a munka­helyvezetőnek a vállalat veze­tési hálózatában elfoglalt hely­zetéről ,. " Klassz! És megsúgom még, hogy ezt nem 7 órára tervezték eredetileg, hanem 14 (!) órára. Es egy ember szájából! Óriási! Csakhogy ezt valamelyik rossz technikájú vezető leszűkítette hét órára, Hát ez kitűnő vezetési techni­ka, Ezután — ezt is elárulom — követve a szeminárium példáját, az igazgató leállítja a munkát, reggel összehívja a dolgozókat s hét, vagy nyolc órán át, egész estig egymaga beszél a néphez. Hogy már a harmadik órában a megszokott egyhangra nem fi­gyel senki, mert megbénul az agyműködés — az mit sem szá­mít! A hőstett akkor is elisme­résre méltó! Vezetéstechnika — egyszájból, hét órán át! Szerintem kitűnő pedagógia... Jobb módszerrel nem is lehetne vezetőket képezni. Kár, hogy nem engedték az előadót 14 órán át beszélni. Nem érthet a veze­téshez, aki kihúzta a programból a felét. Megsúgom az iskolaigazgatók­nak, hogy vegyék át ezt a mód­szert, még mielőtt valaki ellop­ja előlük. Egy osztálynak egy tanár unos-untig elég. Reggel el­kezdi, s minden tantárgyat lead 6—7 óra alatt Így a pedagógu­sok kétharmad részét el lehet küldeni más, népgazdaságot se­gítő termelő munkába.., Mondjuk a MEZÖGÉP-hez, hogy amíg gk egész napos előadást hallgatnak, addig se álljon meg a munka. Hát nem igaz? Hiába, a vezetéstechnikái el lull sajátítani! tSS“ss Az UNESCO-köZgyŰlés 1970. novemberében tartott 16. ülés­szakán az 1972. évet ,(Nemzet­közi Könyvévvé” nyilvánította. A tagállamok és az érdekelt szervezetek könyvévi tevékeny­ségének célja a ..Könyvet min­denkinek” jelszóval határozha­tó meg. Megállapították, hogy különösen nagy a könyvhiány a fejlődő országokban, a könyv éhség pedig az írástudatlanság határainak visszaszorulásával és a tanulási lehetőség kiterje­désével világszerte egyre nő. Az is világos azonban, hogy a könyvek ma még távolról sem jelentik általánosan a napi élet elengedhetetlen tartozékát a fejlett ipari országokban sem, habár a könyvkiadás és ter­jesztés módszerében bekövet­kezett változások egyre több ember számára teszik elérhető­vé a könyvet. Érdekes vizsgá­latok bizonyítják, hogy a nem­olvasóik a népesség nagy száza­lékát képviselik. Sokan gyak­ran panaszkodnak arról, hogy alig marad idejük olvasásra. Az időhiányhoz hozzáadódik még a választás nehézsége is, hiszen egyre több olvasnivaló áll az emberek rendelkezésére. Gyakran látná a könyvesboltok­ban tétova embereket, akik nem tudják, hogy milyen köny­vet vásároljanak. A könyvtá­raknak is sokkal nagyobb le­hetne az olvasóközönsége, mint amekkora jelenleg. A Könyvévnek javasolt 1972­<as esztendőben az UNESCO- tagországai nagy feladatokra vállalkoznak. Az UNESCO köz­gyűlése jóváhagyta a Nemzet­közi Könyvév programját, mely szerint hatékony eszközökkel kívánják ösztönözni a könyv­írást és fordítód munkát; a könyvkiadást, s a könyvterjesz­tóst, valamint a könyvtárak fejlesztését; az olvasási igényt; a könyv szerepét az oktatásban, a nemzetközi egyetértés és bé­kés kooperációk szolgálatában. A Könyvév munkájából ha­zánk is kiveszi részét. Ennek első lépése volt, hogy a Nem­zetközi Könyv évi Híradó első számát magyar nyelvre fordít­va az Országos Széchenyi Könyv­tár ■ Könyvtártudományi és Módszertani Központja eljuttat, ta valamennyi magyar könyv­tárba. A Híradó beszámol a Könyvév céljairól, szervezésé­ről. programjáról. Következő számai már a Könyvévvel kap­csolatos hazai programokat tartalmazza. Egyéb események mellett —• közli a Híradó első száma — különös figyelmet érdemel majd az a tanácskozás, ame­lyet 1972-ben tartanak az UNESCO-központban, a könyv­terjesztés elősegítésétől, vala­mint az a könyv helyzetével foglalkozó kiadvány, melyet a titkárság most készít elő és még ebben az esztendőben ,.Könyvóhsóg” címmel jelenik meg. Mérlegen as első „félidő99 Javuló feltételek — Emelkedett a bukások száma Megjeleni a Nemzetközi Szemle legújabb száma Gunnar Myrdalnak, a híres svéd tudósnak magyarul még meg nem jelent Ázsiai dráma című könyvét Ismerteti a lap. Megtartotta félévi konferen­ciáját a bucsai tantestület. Az 1971/72-es oktatási év első felé­nek oktató-nevelő munkát Ba­lázs Imre igazgatóhelyettes ele­mezte a megjelentek előtt Beszámolójában többek között elmondotta, hogy a konferenciát megelőző osztályozó értekezle­teken 429 tanuló kapott osztály­zatot, 16 tanulócsoportban. Az osztályzott tanulók közül sajnos 66 gyermeket kellett egy vagy több tantárgyból elmarasztalni, s ez emelkedést mulat az előző tanév hasonló időszakához ké. pest. A bukott tanulók között „előkelő” helyet foglal el a ma­tematikából és orosz nyelvből elmarasztaltak száma (Számsze- rint 32. illetve 20 tanuló.) Külö­nösen elgondolkodtató az a tény, hogy viszonylag magas a buká­sok száma a pályaválasztás előtt álló két nyolcadik Osztályban, s rohamosan csökken — különö­sen a felső tagozaton — a kitű­nő tanulók száma. (Iskolai szin­ten 29 a kitűnők száma.) Szak­mai szempontból nagy segítsé­get jelentett, hogy az első félév­re esett a járási és a megyei szakfelügyelet tematikus látoga­tása .amely az oktatás korszerű­ségét volt hivatva felmérni. A felügyelet megállapította, hogy az iskola szemléltető eszküzöitkel való ellátottsága nem mondható rossznak, bár frissítésre szorul. Ezért határozott úgy az Iskola­vezetés, hogy a második félév­ben közel 10 ezer forintot for­dít szemléltető eszközök, vala­mint az iskolában működő négy napközis csoport játékkéazleté» nek gyarapítására. Az elhangzott beszámolót ak­tív vita követte, melyben szót kért Kiss Gyula elvtárs, a szeg­halmi járási pártbizottság osz­tályvezetője is. Felszólalásában hangoztatta, hogy az első félév mutatói mindenképpen arra kell ösztönözzék a bucsai peda­gógusokat, hogy többet tegyenek az oktató-nevelő munka érdeké­ben. Ez annál i* n-'ii-fc • •őrha- tó, mivel a testület jelenlegi összetétele alkalmas magasa Db szintű feladatok teljesítésére. Ennek érdekében — hangoztatta Jámbor Ernő Járási tanulmányi felügyelő — szorosabbra kell fűzni a pedagógiai egységet a testületen belül, fokozottabban kell kiaknázni a munkaközössé­gekben rejlő lehetőségeket. Csak így érhető el, hogy a Jelenleg! 3,2-et iskolai tanulmányi átlag a tanév végére emelkedjen, s ne legyen olyan éles ellentét az alsó a felső tagozat tanulmányi szint­je között A félévi értekezlet Szebelley Ferenc igazgató zárszavával ért véget aki többek kö/ótt hang­súlyozta. hogy az iskolavezetés az elkövetkezőkben is igyekszik minden reális kérést — anyagi helyzetéhez mérten — teljesíte­ni, de az eredményekhez az is elengedhetetlenül szükségéé hogy kl-kl a maga területén nyújtson maximálisát oktató-ne­velő munkájában. Ehhez kívánt minden pedagógusnak 16 egész­séget és kitartó munkát Szilárd Adam A Nemzetközi Szemle, amely a közeljövőben ünnepli fennállá­sának 15. évfordulóját, ez év Ja­nuárban új formában jelent meg. Tetszetős borítóval, a korábbi­nál nagyobb formátumban, off- set-nyomással készül ezentúl a folyóirat, amely így az eddigi­nél jobb lehetőségeket kap ké­pek, illusztrációk közlésére is. Űjévi köszöntőjében a szerkesz-- tőség azt is közli, hogy szorosabb kapcsolat alakult ki az elsősor­ban pártpropagandisták és a kül­politika iránt alaposabban ér­deklődők számára készülő tudo­mányos-népszerűsítő külpolitikai folyóirat és a TIT Nemzetközi Szakosztálya között. Ez a szám már közöl a TIT külpolitikai elő­adásain elhangzott kérdésekről válaszokat. A folyóirat ezúttal több cikk­ben foglalkozik a világgazdaság és világpolitika összefüggéseivel. Ezzel kapcsolatos cikkel közül különös figyelmet érdemel Nyer­ges János külkereskedelmi mi' niszterhelyettes cikke: A nem­zetközi kereskedelem válsága él a GATT címmel. M. Bunkina ér. dekes cikke a világkapítalizmu! új központjairól és a nemzet­közi erőviszonyok alakulásán! és Wilfred Burchett Japánró szóló írása egészíti ki azt a kör­képet, amely a világpolitikai ten­denciák gazdasági gyökereit é: indítékait világítja meg. A nem. zetközi munkásmozgalom prob­lémaköréből a Francia KP „kor­mányprogram-javaslatának” is­mertetése tarthat számot nagy ér. deklődésre, s helyszíni beszá­molót1 olvashatunk az Indiai KI kongresszusáról. A jelenlegi nemzetközi helyze nagyjelentőségű kérdéseivel fog­lalkozik Patkó Imre: Kína a vi­lágszervezetben és a világpoliti­kában című írása, amely a Kí­nai Nénkítatársaság ENSZ-be va­ló belépését és az általa alkal­mazott stratégiát vizsgálja. A Nemzetközi Könyvszemh rovatban, svéd eredeti alapján 22. Majd később mindent el­mondok. Most — talpra léhűtők! Munkára fel! Te, Kód, gurulj le gyors&an a faluba, légy szí­ves. Menj be a népművelési otthonba, van annak egy könyv­tára. Keress ki egy olyan prózai szöveget, vagy rövidebb költe­ményt, ami a mai alkalomhoz illik. Hozd magaddal, ha rám hivatkozol, odaadják a köny­vet. Egyúttal vissza viheted a kölcsönkért lexikonokat, már nincs rájuk szükségem. A2lán ugorj be a tanácsházára, vagy a tanácselnök lakására, keresd meg ifjabb Safranek Mátyást, dugd a kocsiba, hozd magaddal. Olyan becsületes valakire van ugyanis szükségünk, aki föltét­lenül arra is gondol, amit mond. Ne feledd, ifjabb Safranek Má­tyás! — Én?! —- nézett vissza távo­zóban Komoróczi, s jogos mél­tatlankodás csengett a hangjá­ban. — Hát el tudok én felejteni bármit; amit egyszer hallok, lá­tok, olvasok?! Még ha akarnám, se menne. És nyurga alakja már el is tűnt a sufni mögött. — Ferikém — fordult ekkor a körszakállas rendezőasszisztens­hez Kcpra —, te fogod lebonyo­lítani az egész cécót. Fogadod az érkezőket, megmondod, hogy mindenki adásban lesz, próbál­janak addig kedvükre, kijelölöd a helyüket, rendelkezésedre áll az egész telkem. Kivétel az a kőkupac ott a sarokban, azt és a környékét hagyd üresen. Kö­zöld az érdekeltekkel, hogy ne zavartassák magukat a szomszé­doktól. mert az egyidejű fellé­4 emum.--. IO*»« 1 A VTT 4 n 0»« mt, JANUAR 21 sem a képet, sem a hangot ille­tően nem okoz gondot. Hax a masinájával szelektál mindent Igaz a földi tévénézők kaleidosz­kópot látnak, kakofóniát halla­nak majd, de hát most a világ­űr élvez elsőbbséget Az adás tizenegy óra ötvenhét perckor kezdődik. Egy perccel korábban az űrgömb felemelkedik és meg­áll vagy tizenöt méter magasan. Az aljából kinyúlik valami szer­kezet az az adóvevő, készülék. Amikor a gömb héja sárgás-pi_ rösan sugározni kezd, indul a műsor. Minden világos? — Mindem. Kivéve azt, hogy te mit fogsz csinálni közben? —Én? Lesétálok a faluba, ha a történtek utón beenged­nek az ABC-boltba, vásárolok magamnak egy inget és egy nyakkendőt. Reggel is ez volt a szándékom, de akkor az üz­let nem működött, minthogy az árucikkek nagyrésze állandóan mozgott. Azóta talán visszake­rültek a polcokra. • * * Csak aki már látta milyen képet mutat egy nemzetközi vá­sár, egy kiállítás, égi' árube­mutató röviddel a megnyitás előtt, csak az képzelheti el iga­zán maga elé azt a rendetlen­séget, zavart, lótést-futást, ide­geskedést. pánikot, ami a Ko­pasz-hegyi telken uralkodott tizenegy óra után. Az egyik énekes úgv érezte, hogy bere­kedt. szerezzenek neki tojás­sárgáját .vagy legalább cukros vizet A kosztümök egy része bent maradt a faluban, a film- híradósok kábeled összekevered­tek a tévésekkel, bedöglött egy magnó, az egyik zenekarnak eU­romlott az erősítője, színészek nem tudták a szövegüket, egy operatőr berúgva érkezett, egy gitáron elpattant a legfontosabb húr, hol a legközelebbi hang­szerbolt? És így tovább. De tizenegy óra ötvenkor, amikor Gaál Feri felmászott a sufni tetejére és a körzetpa­rancsnokságtól kölcsönbe kapott kézi hangerősítőbe beleordítot­ta: „Mindenki a helyére! Hét perc múlva adási”, egy csapásra minden elrendeződött. Középen ott állt Bártik élv­társ. elegáns, világosszürke ru­hában, kihajtott nyakú, fehér ingbem, kezében a papír, az ünnepi mondókával, előtte há­rom mikrofon. És ki virított mellette színes népviseletben, piros csizmácskában, virágos íngvállban? Gitta, a manöken. Ezüsttálcát tartott kecsesen a kezében, rajta parányi cipó, csipetnyi só. Bár ekkor már köztudott volt, hogy az Űrhajó a fejük fölé emelkedik majd, semmiképp sem lehetséges, hogy Hax-nak átnyújthassák ezt a jelképes ajándékot, azért Gitta nagyon jól mutatott Bártik elv­társ mellett Tőlük jobbra, egy hosszú as»- tai mögött ült a professzor úr, egy külpolitikai és egy sport- kommentátor, a sikeres szín­padi szerző, és még sokan má­sok, akik majd egyszerre fog­nak beszélni a legkülönfélébb fontos témákról, hadd okuljon a világmindenség. Mögöttük a villám-jelentek szereplői, sza­valóművészek és pantimlmesek sorakoztak fel. A bal oldali terepszakasz a dalnak és a táncnak van fenn­tartva. Sebtében ácsolt kisebb- nagyobb pódiumok, rajtuk tor- zonborz zenészfiúk hongkongi pizsamától a líbiai humuszig a legváltozatosabb öltözékek­ben, mini-midi-maxi szöknvéa, forrónadrágot és nagyestélyié énekesnők, szmokingot, és apacs- ruhás énekesek, színpompás lát­Megsúgom

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents