Békés Megyei Népújság, 1970. szeptember (25. évfolyam, 204-229. szám)
1970-09-03 / 206. szám
Anyukával jöttem iskolába... Első osztályosok között Ja mind ban Kevés jelentősebb pillanata van az életnek mint, amikor etö'zör lépjük át az iskola küszöbét. Igaz, hat-hetesztendős korában senki sem tudja ezt Az új környezet, az addig ismeretlen felnőttek és gyerek-társak azonban már az ekkora ember- palántákkal is éreztetik: sorsuk új szakasza kezdődik most... Szeptember másodikén a csabai 11. sz. általános iskolában jártunk. Már fél nyolc előtt vagy kétszáz gyerek és szülő várakozik a kapunál. Tegnap volt az évnyitó, ma lesz az első tanítási nap. Szeretnének már bent lenni. Külön-külön azonban még nem lehet — együtt vezetik majd őket a tanító nénik az osztály- termekbe. Két fiú felnőtt-kísérő nélkül érkezik. Egyik fejjel nagyobb a társánál. Átkarolja és biztatja a kicsit: „Ne izgulj, ma még úgy sem fogunk tanulni!’1 Aztán egy titkos „Szezám, nyílj meg!” — és megnyílik a kapu. Indulhatnak az új, ismeretlen birodalom felé. A tornateremben percek alatt szétválik az a-, b- és c-osztá’.y. Van, aki nevének hallatára bát. ran, egyedül lép a tanító nénik mellé, van, akt helyett apuka mondja: „Itt vagyunk!” s olyan is akad. aki bizony csak nagy- nagy biztatásra engedi el a nagymama kezét. Most már mindenki maga viszi a tálkáját, iskolai cipőjét, uzsonnáját. Az önállóság első percei ezek. Egy kislány nem bírja magában tartani e nagyszerű felnőttség örömét: táskájából kiveszi s masasra tartja füzeteit, könyveit. Hadd lámák a többiek Is! Igaz, nekik js ugyanilyen felszerelésük van. de hát ez mésris más. ebből ő fog olvasni, ebbe ő maga fog írni... ül, ahová a kedve tartja. A kapunál megismert két fiú az utolsó padot választja. A lányok inkább az elsőt, másodikat. Egyikük kétségbeesetten sírni kezd. — Miért sírsz ilyen rettenetesen? — Bőbi mellé... szeretnék ülni... — Ülj hát oda! — De már... ülnék mellette... — Az sem olyan nagy baj. Ülj melléjük harmadiknak, Most még szabad, ma még nem zavarják egymást, ha hárman ülnek egymás mellett. Itt-ott beszélgetőpárok alakulj nak: „Erre az oldalra festeni kell!’’ — mutatja egy fiú füzetét a szomszédjának. „Nem, hanem ragasztani!" — ellenkezik az, de nem kapnak hajba. S most még a tanító nénik is elnézik a „rendet lenkedést”. Aztán Piroska újra kérdezni kezd... —Folyik az óra tovább. Rendben, kettesével mennek osztálytermük felé. Ott még egy utolsó pillantás anyunak, apunak, nagymamának, idősebb toet- vémek... és be lehet ülni a padokba. Most még mindenki oda Különös osztályban vagj-unk. „Egésznapos” osztályban. Te. hát: a gyerekek reggeltől délután 5-ig iskolában vannak. Az egyes órák után azonnal meg is tanulják a másnapi leckét, játszanak, esznek közben, otthonra már nem is marad tanulrúvaJó. Hétfőn elhozzák összes könyveiket, felszerelésüket s csak szombaton viszik haza. Különösen ezen a tájon remek dolog ez, ahol általában mindkét szülő dolgozik, ahol nem mindegyik gyereknek van jó otthoni lehetősége a tanulásra. Két pedagógus foglalkozik az osztállyal. Kovács Györgyre és Fábián Fe- rencné. A szokánosnál is jobban „mamái” lesznek az itt tanuló gyerekeknek. Miklya Jane* igazgató elmondja, hogy ha több tantermük volna, több hasonló osztályt is indíthatnának. És azt is, hogy áz idén harminccal több elsőosztályosuk van mint tavaly... D. Gy. NAPIRENDEN az óvoda! ielentkezések — Javii héten döntenek a felvételekről Ezekben a napokban folynak országszerte az óvodai jelentkezések. Ez az időszak — az óvodai rendtartás értelmében — e hot végén zárul, s szeptember 7 és 12 között döntenek a felvételek ügyében az ezzel foglalkozó társadalmi bizottságok. A döntésről a szülők értesítést kapnak. Az előző évihez hasonlóan, a gyermekgondozási segélyben részesülő anyáknak, akik gyermekük év közbeni felvételét kérik, ugyancsak most kell jelentkezniük. A felvételeknél előnyben ré_ szesítik az egyedülálló szülők továbbá az olyan családok gyermekeit, ahol mindkét szülő dolgozik és nincs olyan felnőtt családtag, aki a gyemekeket otthon elláthatná. A gyermekgondozási segélyt igénybe vett édesanyák harmadik életévüket betöltött gyermekei ugyancsak előnyben részesülnek a felvételnél. A korábbi évek tapasztalata« alapján főként a városok és ipari központok óvodáiban ezúttal is túljelentkezés várható. Ilyen esetekben az említett körülményeken kívül a szülök szó. ciális helyzetét, lakásviszonyait is mérlegelik, s a rendelkezésre álló helyeket a legrászorultabb gyerekeknek juttatják. Az óvodai tanév általában szeptember 16-án kezdődik. Hugi, Öcsi és a többiek — Biztosan jól ismeritek Piroska és a farkas történetét — mondja a tanító néni és kesztyűs bábot húz a kezére. — Most eljött hozzátok Piroska. És na- gyon-nagyon kíváncsi: hogy hívnak benneteket...? Mbndják sorban az Erzsik, Pannik, Lacikák. Halkabban, hangosabban, egyenesen állva vagy lehajtott fejjel, szégyenlősen... Büszkélkednek, hop' ha ma nyúkával s jöttek még iskolába, holnap már egyedül fognak. figyelik mit mond Piroska és mit mond a társuk a másik padsorban. Egymás szavába vágva mesélnek. Mintha mindent egyszerre szeretnének elmondani. Nem is titkolják, hogy legnagyobb nyárt élményük az Országos Ifjú Gárda Szemle volt. hogy nagy sikernek tartják az ott elért harmadik helyezést, de arról sem hallgatnak, hogy hónapok óta tartó kerpény munkát végeznek. Róluk van szó, Hugiról, öcsiről és a többlekről, az orosházi gimnázium Ifjú Gárda szakaszának 24 fiataljáról. Nem mellékes az sem, hogy a szakaszparancsnok, Baranyai Gabor, és a kiképzési felelős, Szendi Horváth Sándor kivételével valamennyien a gyengébbik nemhez tartoznak. Lányok egyenruhában? Ki hallott még ilyet? Pedig, és ezt a megyei szemlén elért első helyezés valamint az országos harmadik hely igazolja, hogy ezek a 14—16 éves lányok katonaviselt fiatalembereket pipáltak le, nemcsak a polgári védelmi ismeretekben, katonai tereptanban. alaki szemlén hanem lövészetben is. És itt álljunk meg egy szóra. Az augusztus 21—23-i országos szemlén olyan rossz puskát fogtak ki. hogy a szakasz mesterlövője, öcsi (egyébként kásás: késik a gyors. (Ezúttal három es fél órát.) Pesten a csatlakozás sem vár be. Fél nap csúszás. Lőttek — Becsnek! A mai délutánt ott töltöttem volna... Sebaj: láttam már nappal. Terveim módosítom: megnézem éjszaka. Bécsig: főleg magyar szó. Ütitársaim: 1. „Tudós” turistaházaspár ad oktatást korábbi itáliai tapasztalataiból. 2. Erdélyi szász atyafi Hamburgba tart. Ott él kitelepítették 45 után — most látogatóban volt. Forintja nincs, egy szörp erejéig ki kell segíteni. 3. Egy vidéki asszony Angliába tart; lánya ott él — elmondja életét. 4. Nagy szókincsű, modern nagyamama a fő szóvivő. Rövidfrizurás. Becsben él. Olykor Pestre rándul, „haza”. Élete viharos volt. Fia 17 évesen egykor közelkoccant egy 15 éves lányhoz. Gyerek. A kismama lelép, a nagymama nevel. Bevág a történelem. 1949, 53, 56. Az unoka is felnő. A leányasz- szony, a fiú az unoka, ő is, egymás után szállonganak külföldre. Külön-külön. Ki merre lát boldogságot. Bécs, London, Amerika, vegyesen. Regény, legalább — de inkább: regényciklus. A nagymama fiatal még, friss, szellemes. Életből asesség mindnyájuknak. Kritika erre, arra. Világnézeti oktatás. Hegyeshalomtól: már lehet... A divatfrizura reng lobog... Politika? Nem, csak állhatatlanság, haza. fiatlanság, hűtlenség, szemét. Bécs. Öreg ahe: saját-lábúlag átkelek kofferostól a Westről a Sudre. Csellengve, bámészkodva. Testvérek közt 3—4 kilométer. Podgyászom 30 kiló. De spó. rolok — és sportolok. (A bécci villamos drága, csomagért is fizetni kell. Aztán meg: kis edzés is kell: hogy birom máskor is?) A Ringet, Grabent temerem, más is. Most kizárólag a külváros érdekel — £ valóbán, látványos is. Fényei árnyai és han- „.gulatai vannak. Kissé elhagyatott, de nem élettelen. Kirait izgalmas is. Gumpendorf, Wien patak, Margareten, Wieden. Az éjszaka szép. Kellemes, hűvös, a hold ragyog. Néz utánam kíváncsian, mint lenn, a sötét kapualjak zsákmányt leső, fonnyadt földi osillagai... szokatlan jelenség lehetek tán itt, ebben az órában, ebben a formában?... Egy-egy csillag, tarka, szagos lepke, rám is szállana... („Lekopni, delnők, itt nincs dohány!”) ..Tűzfalakon, pléhállvá- nyokon öles plakát mindenfelé: lábukat csábítón övig mutató nimfák. „Nehmen Sie...” — jó üzletemberek kínálják portékájukat. Úvószer-reklám?... Becstől... Fut az éjszakában a vonat. A Semmering szerpentinjei, alagútjai. Muravölgy: nehézipar. Stájerország. Sötét erdők között suhan a gyors... Tau- ern, Gurktáli Alpok: susogó ie. nyőfalak. Klagenfurtin Karin- thia fővárosa: dereng. Hajnal. A nap a Wörthi tó felett villantja fel sugarát. Bájos táj: csupa fenyőliget. a partokon idiUi nyaralók. Előtérben: tarka kempingek. A tavon: pihenő vitorlások. A háttér: zöld előhegyek fölött tátrai méretű vonulatok sziklacsipkéi. Rózsaszín-fehér kris.. tályfüzér: a Karavankák, Túl Jugoszlávia, majd Olaszország. Viiiach városa a Lruva-parton. Majd: Tarvizió — határ. Kibontakoznak új útitársaim is: három ifjú. Világjárók, megismerem őket. Érdekesek, szimpatt. kusak. Amerikai egyetem hozta össze őket és a muzsika. Bohém, talpraesett, kulturált. szolid egj’éniségeknek látszanak. Egyikük: a Columbla-egyetmen tanuló tanárjelölt — éppen geográfus... apja dán, anyja skót eredetű, de: litván polgárok voltak; ő „amerikai”, de maga sem tudja tán, hova tartozik... Másikuk: görög, álmodozó muzsikus... Talán nem is akármilyen. Sikereiről újságkivágások, fény. képek tanúskodnak. Beutaz’a a világot nyugatot, keletet. Útlevelét nézem: arab. török, román vízumok. De dél-amerikai, brit és — Singapur-i is! Pengeti, zörgeti furcsa hangszereit, köztük egy különös, hálóval bevont, szájánál lekötött cserépedényt.. Harmadikuk: latin—szláv vérkeveredés. Együtt, lám, e pár fiatalban egy egész nemzetközi tarka világ. Barátok, tanulmányi és művésztársak. A vonat átrobog a határon, míg megízlelik s dicsérik hazai süteményemet, ök is kínálnak: jugoszláv csemegével... Felénk tornyosulnak, majd elmaradnak a dolomit-sziklák... balra a Ju- | lia-Alpok mögött a Száva ere- j délvidéké, velünk párhuzamosan j a felső Isonzó-völgy, Jugoszlá- J via sarkában — komor emlékek ■ az első világháború történelme- ; bői — s lefutunk az Adria felé... | (Folytatjuk) Szendi Horváth Sándor, Szverle rek... Tizenöt centivel a térd Gizella fölött. és a Baranyal-testvéSzverle Gizella) az itthoni eredményének csak alig felét tudta produkálni. Verseny után megkértek egy Európa-baj nők lövőt, hogy próbálja ki a rakoncátlan flintát, de a neves sportember — a lányok legalább is így mondják —, még a céltáblát sem találta él. Ami pedig az egyenruhát illeti, azzal sincs baj. A kék szoknya is lehet mini. A „főnök”, Baranyai Gábor rendőr alhadnagy, 15 centiméterrel a térd fölött állapította meg a szoknya hosszát( vagy rövidségét?) Tény az, hogy az országos szemle egyes helyszínein, az Úttörő- stadionban és a Köztársaság téren a részvevő 22, többnyire fiúkból álló szakasz szimpátiáját a huszonharmadik, az orosházi lónv-szakasz nyerte el, s kéll-e erre ékesebb bizonyíték, mint az, hogy a békési lányok egy daláért a veszpérmi és a hevesi fiúk ajándékokat adtak? öcsivel, Hugival (Baranyai Ellával) a békéscsabai KISZ veze. tőképzö-táborban találkoztunk, az ifjúgárdisták számára rendezett továbbképzésen. Mosolyogva álltak a fényképezőgép lencséje elé. Csak azt sajnálták, hogy a többiek nem lehetnek rajta a képen, hiszen — és ezt már nem ők mondták ki — a szakasz jóban-rosszban együtt Gépkocsitulajdonosok, figyelem! Az AFIT Autószerviz, Békéscsaba üzembe helyezte az olasz gyártmányú gépi gépkocsilelsőmosóját Vasárnap is üzemel. Mosási díj: 20— Ft. 162374 tart, versenyen és vensenyen kívül, a kiképzés ideje alatt és szabad időben is. Egyenruhájukon a két betű akkor is az Ifjú Gárdához való tartozást jelenti, hogyha civilben varrnak. Jó hír az A Békés megyei Tanácsi Tervező Vállalat megfelelő számban sokszorosította az árvíz, és belvíz sújtotta területeken építendő típusházak terveit. E terveket a Megyei Tanács V. B. Építési, Közlekedési és Vízügyi Osztálya elküdte a járási szakigazgatási szerveknek, ahol azokat a károsultak átvehetik. Rendelkezésre állnak az 1-es, 7-es, 10-es, 21-es, 33-as és 52-es jelű típustervek. A hütőhiz felvesz női és férfi segédmunkásokat, valamint géplakatos szakmunkásokat. Jelentkezni a munkaügyi vezetőnél. 1970. SZEPTEMBER 3.
