Békés Megyei Népújság, 1966. június (21. évfolyam, 128-153. szám)
1966-06-05 / 132. szám
"i960. Június 5. 6 Vasárnap Radikálisan többet tenni azért, hogy a fiatalok élete harmonikusabb legyen Az ifjúsági parlament feljegyzéseiben lapozgatva kezdetleges körülmények között Amikor tavasszal a megyei ifjúsági parlament ülésezett, a kulturális szekció összejövetelein is lényeget kereső felszólalások hangzottak el. Közben elkészültek a feljegyzések és ezzel az egész anyag rendszerezettebbé, áttekinthetőbbé vált. A szekció hasznos munkáját elsősorban az dicséri, hogy bátran és kendőzés nélkül nyúltak olyan problémákhoz, melyek eddig valahogy elsikkadtak az ifjúság körében végzett munka — néha bizony külsőleges — lendülete mögött. Már akkoriban megállapítottuk, hogy a kulturális szekció ülésén jószerével nyoma sem volt a korábban és régebben bizony sűrűn tapasztalható tartalom nélküli, a jelzőt megcsúfoló „elvi” felszólalásoknak, hatás és fedezet nélküli megnyilatkozásoknak, üres (de könnyen elsajátítható) jelentés stílusú tanácskozásnak. Ez a szekció feladata és felelőssége magaslatára emelkedett, a fiatalok kulturális életét életkörülményeik vonatkozásában, a problémáktól nem megrettenve, azokat felszínre hozva vizsgálta, majd összegezte és megkereste az ezekből következő javaslatokat. Szembetűnő, hogy a szekció tagjai milyen tettvággyal és sokrétűen oldódtak fel a témákban, de nem is tehették másképp, mert a fiatalok és a társadalom viszonya valóságosan is szövevényes,' bonyolult. A vezérgondolat is csal-- hatatlanul kimutatható: radikáli-j san többet tenni azért, hogy a fi-i utalok élete harmonikusabb le t gyen, műveltségük megalapozódjon és folyamatosan gyarapodjon; kilépni a szavak világából olyan értelemben, hogy a kimondott szó mögé mindenütt odasorakozzon a tett, a konkrét megvalósulás. Ez a vezérgondolat fiatal forradalmárokhoz illő, a KISZ-hez illő nemesen nagyszerű elv volt. így történt és csak így lehetett, hogy a felszín alá hatolhattak, felhozni a nem szívesen emlegetett gondokat, olyan összefüggéseket, valóságos helyzeteket, ’ melyek még mindig visszafelé húzzák, vonják azokat a nekifeszülőket, akik az ifjúság kiegyensúlyozott életét nemcsak a jelen, hanem a jövő relációjában is társadalmunk formálásának nélkülözhetetlen feltételeként tartják számon. Van lehelőség, de nincs igény — nincs lehetőség, de van igény Mindkettő rossz és változtatást követel. Sok példát elmondtak a szekció tagjai, ezek közül csak néhány :X községben a tárgyi körülmények jók, a szépen berendezett klubszoba televízióval várja a fiatalokat, a KISZ és a művelődési Ez év február 9-én a Battonyai Földművesszövetkezet óraboltjában egy karórát vásároltam. Február 10-én visszavittem, mert nem járt. Azóta már négyszer visszaküldték, legutoljára Pestre. Megjegyzem, egyszer sem hoztam ki az üzletből. Június 1-én voltam érte megint, mivel értesítettek, hogy menjek. Sajnos, kiderült, csak nem jó. Kértem, hogy cseréljék ki, azt a választ kaptam, hogy nem ’ehet. Nekem az órára szükségem van, azért vettem. A dombegyházi Petőfi Tsz-ben dolgozom, s otthon kapcsolata azonban nem megfelelő, eredmény: a klubot alig látogatják. Ilyen esetekben az érdeklődés felkeltése is huszadrangú probléma marad, a spontán igény hiába villan fel, állandósítani senki sem tudja, el is enyészik hamarosan. A KISZ vezetői és a művelődési otthon vezetői azzal foglalatoskodnak, hogy véget nem érő vitákba bocsátkoznak: ki szervezze a fiatalokat, ki bonyolítsa le a klubfoglalkozásokat, közben nem veszik észre, hogy szélmalomharc, amit vívnak. Ennek az előbbi alaphelyzetnek egy másik variánsa, amikor már nem is vitatkoznak azon, hogy a művelődési otthon és a KlSZ-szerve- zet között hogyan kellene a kapcsolatot jó irányba terelni, mert a KISZ helyi vezetősége önálló helyiség megszerzésére törekszik, hogy ha megszerezte, a művelődési otthontól teljesen függetlenül teremtsen kultúréletet a fiatalok számára. Általános észrevétel, hogy könyvtárainkban kevés a beiratkozott fiatal olvasó. Ott, ahol középiskola működik, ez a helyzet úgy módosul, hogy elég sok fiatal jár a könyvtárba, de elsősorban a kötelező olvasmányok miatt, nagyobb irodalmi kitekintésre csak elenyésző százalékuk tart igényt. Többen viszont azt mondják, hogy az igény ugyan adott, nincs azonban elég fiataloknak való könyv, a könyvtárak — főként a falusiak — nem tartanak lépést a könyvkiadással és gyűjtőkörük sem a legjobban kialakított. Hogy ez vagy az a példa hol található .meg , a gyakorlatban, most nem lényeges. A példa ereje-11 re számítunk: hátha felkelti a vizsgálódás igényét? Művelődési otthon kontra presszó A ellentét közöttük nem is olyan ritka, mint gondolnánk — állapította meg lényegre tapintóan a szekció ülése. A helyzet magyarázata egyszerű: művelődési otthonaink nagy része még ma is elmaradott, sivár berendezésű, különösen a kisebb falvakban nincs is alkalmas helyisége, hogy az ifjúsági klubnak helyet adjon; a vendéglátás színvonala pe,dig már falvainkban is városi. Neon- fényes eszpresszó mindenütt található, megfelelő művelődési hajlék azonban nem. Hová megy a fiatalság? Ilyen helyeken természetesen a presszóba, ahol lehet ugyan kulturáltan szórakozni (bár nem mindenütt), de művelődni már ritkán, talán az egyetlen gyomai kép-presszó a kivétel ez alól. Egy példát mégis: Köröstarcsán az ifjúsági klub a kocsmától kölcsön kapott asztalokkal van berendezve. Bővítve a gondolatsort: meg lehet-e valósítani ilyen rideg, meg kellett azért a 410 forintért dolgozni, amennyibe az óra került, na meg a négyszeri fceme- nés Battonyára. Hogy hányszor kell még mennem, nem tudom. De ha már nem tudják megcsinálni, miért nem cserélik ki olyan becsületesen, ahogyan én kifizettem? Vagy talán azt várják, majd csak letelik a garancia és megszabadulnak tőlem, én meg eldobhatom az órát? Lehet-e ezen segíteni és ha igen, hová forduljak panasszal? Nagy Lajos Dombegyháza, Táncsics u. 14. az elvileg jó útmutatásokat, felsőbb szervektől kapott felhívásokat? Jól nyilván nem. Nem lenne jó intenzívebben arra törekedni, hogy a művelődési otthonok belső berendezését közelítőleg azonos színvonalra hozzuk, vagy éppen — ha most még az a helyes — egyenlítsük? A modern, szép helyiség nagyon vonzó. És ha a presszó szebb?!... Laza az irodalmi nevelés Harmadiknak erről egy-két szót. Többen is hangsúlyozták: az irodalmi nevelés nagyon általános, laza, sőt megfoghatatlan. Nemcsak az általános és középiskolában találja szembe magát a tanuló hellyel-közzel bizonytalankodó értékelésekkel, elnagyolt anyagrészekkel (hiszen még József Attila életművét sem tudjuk olyan plasztikusan ismertetni, tanítani, mint ahogy ma már szükséges lenne), de az iskola mellett az irodalmi művelődést szolgáló ifjúsági olvasómozgalmat sem tudtuk célba találóan — vagyis érdeklődést felkeltő és megtartó módon — felépíteni. A József Attila Olvasómozgalom sok hibával volt terhes, viszont az sem jó, hogy most egyáltalán nincs olvasómozgalom, mert ezzel a KISZ az ifjúság nevelésének, személyisége formálásának felbecsülhetetlenül hatásos eszközéről mondott le. A szekció javasolta, hogy az irodalmi nevelés érdekében új, sémáktól és üres külsőségektől mentes ifjúsági ölvasómozgalmaf kell szervezni. Lehet,: hogy új formát keresve a jó tartalomnak,1 sőt egészen biztos, hogy erre lesz szükség; megéri azonban a fáradságot * • • Roppant nehéz az ifjúsági parlament kulturális szekciójának vitaanyagából néhányat kiragadni, mert a többi tíz, húsz vagy még több kérdéscsoport legalább annyira fontos, és emlékeztető elgondolkodást követel. Ezekről azonban majd legközelebb szólunk, friss tapasztalatok, újabb ismeretek tükrében. Sass Ervin Nagyobb feszültség autót vezetni, mint íirhajózni Legalábbis ezt állítja egy Házén nevű amerikai kutató, aki számszerű adatokkal bizonyította be, hogy zsúfolt közlekedésben az autóvezető sokkal nagyobb ideg- feszültségnek van kitéve, mint az űrpilóta világűrrepülés közben. Az autósnak gyorsabban ver a szíve, lélegzete zihálóbb, és a veszélyes útkereszteződéseknél nagyobb szorongást érez, mint az űrhajós közvetlenül a kilövés előtt. Tiltakoznak az angol feleségek a sok íutbail-közvetítés ellen Az angol televízióállomások ú világbajnokság idején heti 50 műsorórában akarják közvetíteni a mérkőzéseket. A BBC nem futballrajongó közönsége, kivált az asszonyok, erőteljesen tiltakoznak az ellen, hogy hetekig ne láthassanak mást, csak focit. Miért árulják as órát? f()e n (líq i é(j ben ^Oájp'étl Qájtő snál őálakos békéscsabai, itt született, itt él. Másfél évtizede annak, hogy megragadta a képzőművészet, és önmaga kifejezésére társául szegődött. Szépen ívelő művészpályája után úgy érzi, az utóbbi időben nem nagyon értik meg törekvéseit, és nem kap támogatást művészkollégáitól. Képei izgalmasak, érdekesek. Békéscsabai, gyulai, szegedi és debreceni tárlatokon szerepelt, 1963-ban a békéscsabai úttörőházban önálló tárlaton mutatkozott be, ugyanitt hat éve vezeti a képzőművészeti szakkört. A művészet szenvedélye, de nem a fő elfoglaltsága: a Békéscsabai Faipari Vállalatnál dolgozik. Örömmel voltunk vendégei. Meditáció a művészetről és önmagáról. Szobrásztanítványai között. Vázlat születik.
