Békés Megyei Népújság, 1964. augusztus (19. évfolyam, 179-203. szám)

1964-08-05 / 182. szám

1*64. augusztus 5, 5 Szerda Ketten a túlvilágról Magyarul beszélő színes csehszlovák film egy zenetanárról és leányáról, aki szereti a dzsesszt. (A dombiratosi Hunyadi mozi mutatja be 1961. augusztus 5-én.) Tizennyolc féle könyvből tanulnak as új tanévben a nyolcadik osztályosok Alig múlik el esztendő, hogy ne Az egyik szabadstrandon tetten értek egy fiatalembert, amint ösz- szeszedegette a szanaszét hagyott ruhaféléket, táskarádiót, táskákat, j,Alkalom szüli a tolvajt” — mond­ta, nem is tagadva, hogy nem elő­ször él vissza mások gondatlansá­gával. Ilyen és hasonló esetek nyáron elég gyakran fordulnak elő. Az al­kalom szülte tolvajok között sok a fiatalkorú s ebből néha tévesen szűrik le azt a következtetést, hogy elszaporodott nálunk is a fiatalkorú bűnözés. A valóság mást mutat. A 18 éven aluli lakosságnak, a fiatal­korúaknák mindössze fél százalé­ka, mintegy 3500—3800 fiatal fö­lött ítélkeznek évente a bíróságok. Az indító okok különbözőek, de szinte valamennyi fiatalkorú bű­nözőnél hiányzik az ok, ami a fel- szabadulás előtt csaknem egyet­len volt: a rászorultság. Pedig a fiatalok által elkövetett bűncse­lekmények többsége — 50—56 szá­zaléka — vagyon éllená bűntett; legtöbbször személyi vagy társa­dalmi tulajdon eilend lopás. Az okok között — térjünk visz- sza az üdülőhelyi lopások példá­jára — nagy szerepet játszik a gondatlanság. Itt nem csupán ar­ról van szó, hogy a felnőttek széj­jelhagyják holmijukat, s ezzel al­kalmat adnak. Elsősorban abban áH a gondatlanság, sőt felelőtlen­ség, hogy sok szülő elengedi „egy kis kiruccanásra” gyermekét, né­hány forint zsebpénzzel vagy anél­kül. Akadnak gondatlan szállás­adók is. A jó kereset reményében szobát adnak egy-két napra né­hány fiatalnak, mit sem törődve azzal, hogy akár fiatal fiúk és lá­nyok együtt költöznék be a szo­bába — s aztán a rendőrségen folytatódik a történet: az alkalmi lakók kifosztották a szállásadót. Gondatlanság az is, ha a szülők anélkül engedik a fővárosba fiai­kat, lányaikat, hogy előzőleg mun­kaalkalomról, lakásról gondolkod­nának számukra. Így történhet meg, hogy az utcán, pályaudva­rokon céltalanul csatangoló fia­talok végül a rendőrségre kerül­nék; az előállítottaknak Budapes­ten csaknem a fele vidéki. S eb­ben még nincsenek benne azok, akikről csak később — esetleg a vádlottak padján — derül ki, hogy idegenként jöttek a nagyvárosba, ott rossz társaságba kerülték. Ha a szülők mellett maradnak, talán soha nem lett volna összeütközé­sük a törvénnyel. A megyei tanács művelődésügyi osztálya gazdasági csoportjának kimutatása szerint Békés megyé­ben az 1963/64. tanévben 359 is­kolában, 3148 pedagógus keze alatt összesen 76 591 diák taniüt nappali tagozaton. A kapott adatok részletezéséből kitűnik, hogy a megye általános iskoláinak száma az előző tanév befejeztéig 323 volt, 68 108 tanuló­val és 2769 nevelővel. (Az utób­biak közül 1739 nő). A megye ál­talános iskoláinak összes osztályai közül a nyolcadiknak az összlét- száma volt a legkisebb, 7776 fővel, és a harmadiknak a legnagyobb, 9320 tanulóval. Az átlag 8000 ta­nuló körül mozgott. A középiskolák (gimnázium, szakközépiskola, közgazdasági, ipari, mezőgazdasági technikum) száma összesen 36. Ebben az el­múlt tanévben 379 pedagógus ta­nított 8483 diákot. Tekintettel arra, hogy az óvo­Mrrit ahogy azok a fiatalok is csak szórakozni akarnak, alak — ugyancsak a felnőttek gondatlan­ságából — zugikimérésekben bort, rumot, pálinkát kapnak, s ittas fő­vel garázdálkodnak. Mire a szülő ráébred felelősségére, a gyereke már a bíróság előtt áll erőszakos­kodás, botrányokozás vagy testi sértés miatta Hazánkban a fiatalkorúak által elkövetett bűncselekmények szá­ma — számokban és arányokban is — sokkal kisebb, mint a nyu­gati, kapitalista országokban. El­sősorban azért, mert nálunk senki sem szorul rá, hogy lopásból, rab­lásból tartsa fenn magát. A javu­ló életkörülmények természetesen magukkal hozzák a bűnözés — és ezen bélül a fiatalkorú bűnözés — csökkenését. De a megszűnésről még korai volna beszélni. Nincse­nek nálunk olyan hírhedt galerik, mint Nyugat-Németországban vagy Franciaországiban, olyan „dü­höngő ifjúság”, mint Angliában, de az alkalmilag összeverődött társaságok nálunk is követnék el — néha csak csínytevésnek szánt — bűnöket. Ilyen például a gaz­dátlanul hagyott autók feltörése, egy kis „kocsikázás” ürügyén a gépkocsi tönkretétele, ami megint csak a rendőrségen szokott vég­ződni. S az üyen alkalmi csopor­tosulásokba csaknem mindig be­kerül egy-két visszaeső bűnös — akár fiatal, akár felnőtt —, aki a könnyen befolyásolható fiatalokat rá tudja vinni a bűnözés útjára. Pszichológusok, pedagógusok, bírák és rendőrök — nálunk is, külföldön is — régóta kutatják a fiatalkorú bűnözés okait, megelő­zésének lehetőségeit. A szálak legtöbbször a szülőkhöz, nevelők­höz vezetnék. Ahol a szülők itta­san járnak haza, ahol rendezetlen a családi élet, apa, anya külön él, s nincs, aM a gyerekkel törődjön, könnyebben érvényesül a rossz társaság hatása. Az iskolába rend­szeresen járó, tanulmányaikat ko­molyan vevő fiúk és lányok között nagyon ritkán akad olyan, aki összeütközésbe kerül a törvény­nyél. A börtönbe, javító-nevelő intézetbe került fiatalok között végzett felmérések is azt mutat­ják, hogy a legalacsonyabb mű- véltségűek közül kerül ki a leg­több fiatalkorú bűnöző, míg a kö­zépiskolába járók vagy szakmát tanulók közt a legkisebb az ará- , nyuk. A súlyosabb bűnnél terhel­dák az általános iskola első osztá­lyainak az előkészítői és bennük is okleveles nevelők működnek, érdemes a rájuk vonatkozó ada­tok közlése is. A kimutatás sze­rint Békés megyében 178 óvodái­ban, 499 óvónő gondozásában 9271 lányka és fiúcska játszik és ké­szül fel az iskolába járás szép és hasznos mesterségére. A békéscsabai iskolaorvosi ren­delő hatáskörébe kilenc általános iskola, négy középiskola és tizen­egy óvoda, valamint az iparita- nuló-intézet tartozik. Egy orvos­sal és két okleveles egészségügyi dolgozóval működő rendelőben tek és a visszaesőik között szinte egy sem akadt, aki legalább né­hány komoly könyvet olvasott volna életében. Talán úgy is lehet­ne mondani: bűnözés dien jó or­vosság a művelődés. Még ennél is jobb: a gondos, szülői fdügyelet. Akik pedig ettől valamilyen okból meg vannak fosztva, azoknak intézet kellene, olyan, ahol nem bűnözőkkel, ha­nem rendes, de otthon nélkül álló fiatalokkal lehetnének együtt Ilyen intézet van ugyan néhány, de az igényekhez képest még túl kevés..: Az is jó orvosság lehet, ha mi­nél több alkoholmentes szórakozó­helyet létesítenék a fiataloknak. A 18 éven aluliak számára tilos alkohol kiszolgálása — ez jó intéz­kedés és ma már kevés kivétellel be is tartják. De a fiatalok szóra­kozni szeretnek, s ehhez az eddi­ginél több lehetőséget kell nekik teremteni. Olyanokat — legalább minden megyesaéikhdyen —, mint a budapesti Ifjúsági Paix. Nyár van — a kirándul ások, a strandolások, a pihenés ideje. A nyáron egyes helyeken elszaporo­dott, fiatalkorúak által elkövetett bűncselekmények is figyelmeztet­nek arra, hogy sok még a tenni­való. Legyen minél több alkalom — hogy fiataljainkból hasznos, dol­gozó emberek váljanak. Hiszen ez is nagyrészt az alkalmakon múlik. Várkonyi Endre — MINDEN TANÍTÁSI IDŐ­SZAK, minden esztendő megviseli tanintézeteónket, a „menetközben” leggondosabban kezeiteket és óvótokat is. A tüzdéses fűtésű tantermek falát idővd megszürkíti a füst, a zsúfolt, a „túl nép>es” is­kolák helyiségeit alapos próbára teszi a szakadatlan igénybevétel. Ilyen bevezetés után az iránt ér­deklődtünk a megyei tanács mű- vdődésügyi osztálya gazdasági csoportjának vezetőjénél, Bekecs Sándor dvtársnál, hogy vajon tisztán várják-e iskoláink szep>- tember elején falaik közé a peda­gógusokat és a tanulók seregét? KÖZÖLTE, hogy az ügyben közvetlenül nem a megyei művelődésügyi osztály az ille­tékes, hanem maguk az is­kolaigazgatók. Elsősorban az ő szívügyük kell, hogy legyen inté­zetük tataroztatásának, csinosítá­sának, külső, belső rendbehozata­lának a módja és mikéntje. Ter­mészetesen nincsenek magukra hagyva — folytatta. — A karban­tartási és fdújítási hitelek a vá­rosi, illetve községi tanácsoknál biztosítva vannak. A hdyi tanács­szervek a megtervezett évi költ­ségvetésükbe mindig beépítik az erre szolgáló összegeket is. — Mindez p>ersze nem mentesíti sem a megyei, sem a járási műve­lődésügyi szerveket attól, hogy tö­rődjenek a dologgal. Kötelességük mind oktatásfdtételi és esztétikai, megelőző és felvilágosító munka folyik. Az 1963/64-es tanévben összesen tizenkétezer tanuló egészségügyi vizsgálatát végezték el. — hr —■ , váltaná fd jobb, tökéletesebb tankönyv az dőzőt. Az általános mind pedig közegészségügyi szem­pontból folyamatosan figyelem­mel kísérni, ellenőrizni az isko­lák nyári fdújítási, tatarozást munkálatait, külső és belső rend- behozataluk menetét. A MEGYÉTŐL kapx>tt fdvilágo- sítás alapján tehát úgy foglalhat­nánk össze az ebbeld tennivalókat, hogy az iskolák vakáció alatti rendbehozatalának ellenőrzése a megyei és a járási művelődési és egészségügyi szervek feladata, az anyagiak biztosítása a hdyi taná­csi szervek kötdessége, míg a konkrét megvalósítás, illetve en­nek megszervezése, irányítása az iskolaigazgatók, gondnokok, inté­zeti adminisztrációs erők gondja. ÍGY SZEMRE és hallásra töké­letesnek látszik az egész. Hallot­tunk azonban már olyan esetekről az évek folyamán, hogy vagy ké­nyelmességből, vagy, mert az utol­só pillanatra halasztották a cse­lekvést, hoppon maradt némely iskolánál a rendbehozatal ügye. Példákkal is szolgálhatnánk, de távolról sincs szándékunkban olya­nokat megbántani, akiképpon eb­béli mulasztásaikból okulva, idén nyáron nagy nekibuzdulással szervezik, irányítják iskolájuk megszépítését, esetleg maguk is fdgyűrik az ingujjat. Idén ne legyenek az anyagiakat biztosító szervek részéről sem mostohák tanintézeteink, még a tanyai iskolák sem, melyekről p>e- dig — akarva, akaratlanul —, de oly gyakran feledkeztek meg né- mdy „illetékesek”. SZOCIALISTA oktatási ren­dünknek és diákjainknak szerete- téhez tartozik az iskolaépület, a tantermek, tanműhelyek és min­den, a nevelést szolgáló tárgy sze- retete is. Ennek szellemében vál­janak tisztává, széppé a vakáció­ban megyénk tanintézetei és ma­radjanak üdék, frissek, épek, hasz­nálhatók az oktatás, a tanulás hosszú hónapjai alatt. Huszár Rezső iskolában, különösen annak alsó tagozatú részében történik gya­kori felfrissítés. Az egyre töké­letesedő oktatási módszereik kö­vetelik ezt. Érdekes az általános iskolai tankönyvek osztályonkénti szám­aránya. Míg az elsőben mindösz- sze háromféle szükséges, a máso­dikban már hat, a harmadikban és negyedikben hét-hét, az ötö­dikben, hatodikban tizenegy-ti­zenegy, a hetedikben tizenkettő, s a nyolcadikban már tizennyolc! Ezekhez járulnak még az úgy­nevezett melléktárgyak könyvei is, így például az idegen nyelvek, nyelvhelyességi és a helyismereti tárgyaiké. A látszattal szemben az a va­lóság, hogy a könyvek mennyisé­gi növekedése nem jelent a diák­nak tanulási túlterheltséget, el­lenkezőleg: a bőséges ábrákkal, képiekkel, adatokkal téli könyvek sok-sok magyarázat-hallgatás, jegyzetelés alól mentesítik őket és teszik könnyebbé a lecketa­nulást. — h — AUGUSZTUS 5. Békési Bástya: Akik meghódítják az eget. Békéscsabai Brigád: Gól, bün­tetésből. Békéscsabai Szabadság: Oly közel az éghez. Békéscsabai Terv: A fogadalom. Gyulai Erkel: Nincs többé válás. Orosházi Béke: Oly kö­zel az éghez. A tv műsora augusztus 5-én, szerdán 9.30 Tv-Híradó (ism.). 9.40 Csirkefo­gók egyenruhában. Magyarul beszélő nyugatnémet film (ism.). (Tíz éven fe­lülieknek!) 11.00 A zene barátainak. Hí­res karmesterek. NSZK-filmösszeállítás (ism.) 18.13 Hírek. 18.20 A Magyar Hirdető műsora. 18.30 Visszapillantó tükör. A KRESZ-szel foglalkozó soro­zat. 18.40 Tengereken, partokon. Ma­gyar kisfilm. 19.00 Magyar mesterek. Szönyi István művészete. 19.20 Esti mese. 19.30 Tv-Híradó. 19.45 Napi jegy­zetünk. 19.50 A saxofon. Tv-komédia (ism.). 21.50 Vacsora után az újságíró­klubban. Beszélgetés az útépítés jelen­legi helyzetéről. 22.20 Tv-Híradó 2. ki­adás. (MTI) Megyénkben az előző tanévben 359 iskolában összesen 76 591 diák tanult nappali tagozaton Az előző tanévben tizenkétezer tanuló vette igénybe a csabai iskolaorvosi rendelőt Tisztán várják-e iskoláink ősszel a nevelőket és a tanulókat?

Next

/
Thumbnails
Contents