Békés Megyei Népújság, 1963. február (18. évfolyam, 26-49. szám)

1963-02-08 / 32. szám

1963. február 8. 5 Péntek 6 ködösítés, a szemfényvesztés és az erőszak fegyverével I/ét borsószem egy hüvely­ben ... ez a szólásmondás találóan fejezi hi az Amerikai Egyesült Államok belpolitikájá­nak lényegét. Bár az egyik „bor; sószem” — főképp választások idején — különbnek igyekszik fel­tüntetni magát a másiknál, a má­sik is „visszadobja a labdát” és Amerika egyedüli megváltójának kiáltja ki magát. A demokrata párt és a köztársasági párt a vá­lasztóknak tetszelegve így „lab­dázgat” a belpolitikai élet színpa­dán. Fűt, fát ígérnek, de a válasz­tók többsége legalábbis sejti, hogy az egyik tizenkilenc, a másik pe­dig egy híján húsz. Igen, egyik „borsószem” sem bújhat ki a saját hüvelyéből. Sem az egyik, sem a másik pánt nem tagadhatja meg önmagát és osz­tályát. Nem is csoda, hi­szen mind a köztársasági párt, mind a demokrata párt vezetése a morganok, a dupontok, a rocke- fellerek., a mellonok és a hanri- manek kezében van. [\ e, ha „így áll a bál”, az úgy- nevezett szabad világ orszá­gaiban miónt van több párt, a vá­lasztások idején miért igyekeznek túllicitálni egymást? — Csupán azért, hogy megtévesszék és saját szekerükbe fogják a választók nagy részét. Mert számukra azért mégsem egészen mindegy, hogy melyik párt győz és melyik veszít. Hogy miért? Mert mindig a győz­tes párt kortesed és vezetői kerül­nek közelebb a „húsos fazékhoz”, a gazdasági és társadalmi élet ve­zető posztjaihoz. Jórészt ilyen önös érdekek vezérlik őket, s választá­sok idején emiatt csinálnak mas­karát önmagukból, ezért ígérnék fűt, fát, ezért folyamodnak a meg­tévesztés álnok módszeréhez. Világos a kép: a burzsoá sajtó, a rádió, az ígéretekkel túlfűtött kortesbeszédek mind-mind az el­nyomottak megtévesztését szolgál­ják. A burzsoá politikusok és tu­dósok mindenképpen kendőzni akarják a kapitalista „demokrá­cia” gépezetének bonyolult, anti­demokratikus mechanizmusát. Nagy igyekezettel ködösítik a 'vá­lasztójogi szabályok és a választá­si technika valódi rendeltetekét, lényegét. Jellemző erre J. McCamy amerikai jogász átlátszó okosko­dása: „Amíg rendszeresen tarta­nak választásokat, addig’ nincs szükségünk forradalomra”. Lám a vérbeli burzsoá osztályának tet­sző programot ád. Ügyeskedve „keveri a’kártyát”, hogy megté­vesztő elméletével zavarja az osz- táiyöntudatflan, kevéssé edzett mil­liók tisztánlátását. Meg akarja fosztani azokat forradalmi fegy­verüktől, hogy a demokrácia ne­mes elvét puszta szóvirággá ala- csonyítsa. Hiszen, ha a burzsoázia nem ezt tenné, ha nem a ködösí­tés, a szemfényvesztés és az erő­szak fegyelmével operálna, szám­lájáról már jó néhány országot ré- ges-rég „leírhatott volna”. A burzsoázia időnként csupán ezért kacérkodik forradalmi jel­szavakkal, hogy kikerülje a valódi forradalmat. Még a választásokat is e cél szolgálatába állítja, saját osztályuralmának védőfegyveróvé igyekszik alakítani. Minden ra­vaszságát Latba veti, hogy a szá­mára nemkívánatc* választék je­lentős részét még a szavazásból is kizárja. Egész sor korlátozó intéz­kedést — .cenzust — alkalmaz. Sok orszáiffc’an kizárják a nőket, a színes bőrűeket, a katonákat, a kevésbé iskolázottakat és az ál­landó lakhely nélkülieket a sza­vazásból. . C amit elvesz a mérleg egyik ^ serpenyőjéről azt bőkezűen ráteszi a másakra. Űj-Zélandban például a grófsági tanácsváiasztá- sokon a vagyonosok gazdaságuk­hoz mérten 1—3 szavazatra jogo­sultak. Sőt az állattenyésztő vidé­keken a. 30 ezer darabból álló juh- nyáj tulajdonosának öt szavazatra van joga. Ezt tudva, érdemes el­gondolkozni rajta, hogy ott vajon az embernek vagy a birkának ad­ják-e a szavazati jogot? Be ne menjünk olyan mesz- szire, maradjunk csak itt, a mi öreg Európánkban. Nyugat-Né- metországban a tőke urai szabad kezet engednek a militaristáknak, de illegalitásba kényszerítik a társadalmi jogtalanságok ellen legjobban küzdő kommunistákat. Franciaországban az úgynevezett „választási geográfiát” alkalmaz­zák. A választókerületeket általá­ban úgy határozzák meg, hogy a munkáslakta területeket szétdara­bolják és a munkásképviselők megválasztásához még így is sok­kal több szavazatot írnak elő, mint másutt. És az eredmény? A Francia Kommunista Párt leg­utóbb a szavazatok mintegy 22 százalékát nyerte el, a mandátu­I moknak mégis csak 8,8 százalékát kapta meg. "De Gaulle pártja vi­szont a szavazatok több mint 31 százaléka ellenében a mandátu­mok mintegy 50 százalékát mond­hatja magáénak. — Ez lenne az oly hévvel hirdetett „szabadság, egyenlőség és testvériség?” A burzsoázia azonban még így is fél, s nemegyszer legszennye- sebb fegyverét, a választási ered­mények meghamisítását alkalmaz­za. Görögországban 1961 októbe­rében még az olajfákat és az el- • nőbetegeket is felvették a válasz­tói névjegyzékre. S mivel a haladó erők így is győztek, a rájuk adott szavazatokból több mint félmilliót megsemmisítettek. Ez aztán az „igazi demokrácia”! k haladó erők azonban ellen­állnak. Keményen küzde­nek azért, hogy félrelökjék az .eléjük emelt mesterséges akadá­lyokat és a burzsoázia akara'a el­lenére a választásokon is és a parlamentben is valóban szabadon és hatékonyan nyilváníthassák sa­ját akaratukat. Milassin Béla Senki nem tud semmit Izgalmas csehszlovák filmet vetít a szarvasi Táncsics mozi 1963. február 7-től 10-ig. A fűm története a háború utolsó időszakában játszódik és nemes eszközökkel mutatja be a csehszlovák ellenál­lók küzdelmét a fasiszta megszállók ellen. Félév előtt a nyolcadik cében.. — Nyilatkozik az osztályfőnök — A félév mindig izgalmat okoz a tanulóknak és a tanároknak egyaránt. Ilyenkor már nyilván­valóvá válik, hogy a magasabb osztályban melyik tantárgyat ho­gyan sikerült kétvállra fektetni. Kiderül az is, hogy az apunak vagy anyunak adott Ígéret — ja­vítani fogok — sikerült-e. Azonban különösen kritikussá válhat a félév az általános iskola nyolcadik osztályaiban, mert ... de mondja ezt el az osztályfőnök, Szák Györgyné, a Gyulai I. számú Általános Iskola nyolcadik osztá­lyának vezetője személyesen. van — mert vegyes az osztály —, akiben nincs továbbtanulási vágj’. Azt mondtam az előbb, hogy izgatottak a gyerekek. Igaz. De ez a tanulási" lázban jelentkezik elsősorban. Nagyon becsületesen készülnek és állandóan javítani akarnak — már akinek van mit — és ez mindig akad. A jegyeket ugyan még nem zártuk le, de már kialakultak az osztályzatok. Sok változás nem lesz, hisz egy-két jó felelet a rossz osztályzaton már nem sokat segít, Azonban nagy bajt nem Szák tanár néni az osztályává’ beszélget. Most is érdekes a téma hiszen a továbbtanulásról, a pá leválasztásról van szó. ügyes kezű gyermek, akiket széllé mi adottságuk képessé tesz arra, hogy kiváló szakmunkásokként tanulhassanak majd tovább. Bízom a gyermekeimben, hisz áz osztály jó képességű. Ezek az eredmények azonban csak úgy értékelhetők, ha a szü1 őkkel ki­alakult szoros nevelési kapcsolat fe'lektor fényében vüágítjuk meg. A három grácia: Vincze Julianna, Juhász Ilona és Oláh Fr zsebet, harisa j agy ári szakmunkások szeretnének lenni — Gyertnekeim nagyon izga­tottan várják a félévet — kezdi Szák tanár néni ugyancsak izga­tottan. A továbbtanulni szándé­kozók különösen izgatottak. A félévi bizonyítvány nekik való­ban sokat jelent. Ezt viszik ma­gukkal a középiskolai felvételi vizsgákra. Néhány tanulónál csak most derül ki, van-e reménye a továbbtanulásra, mert a terv, az elhatározás egymagában kevés. Ezt. bizonyítani kell, mégpedig számokkal, kitűnő vagy jeles osz­tályzatokkal. —- Az osztályom elég nagy lét­számú, de a 38 tanuló többsége szeretne továbbtanulni. Nagy ré­sze középiskolák valame’yikében, más ré*ze pedig az ipar kii'önböző területén. Alig egy-két lányka észlelek' ezen a téren, az osztály szorgalmával és tudásával meg vagyok elégedve. A továbbtanulni szándékozók közül nagy reménye van a felvé­telre Salánki Andrásnak, aki ki­váló képességű gyermek. Ve- gyésznjérnök akar lenni. Hasonló reményekkel indulhat a többi ki­tűnő és jeles tanuló is, mert hat­nyolc ilyen képességű gyermek van az osztályban. Kocsis Ágnes és Dévity Katalin gimnáziumba készül. Persze van olyan kitűnő tanulóm is, a Remeczki Éva, akinek minden vágya, hogy ke­reskedő legyen. A fiúk közül — úgy gondolom a politechnikai oktatás hatására <*e ***** eljegyezte magái — legtöbben ipari pályára ké­szülnek. Lehet, hogy igazuk van, hisz sok közöttük a rendkívül Kollárik János «Toeots Agnes gimnáziumba kő pedagógiai pályával február s. Békési Bástya: Münchhausen báré. Békéscsabai Brigád: Egy pikoló vi­lágos. Békéscsabai Szabadság: ül. Richárd. Békéscsabai Terv: A spes- sarti fogadó. Gyomai Szabadság: Esős vasárnap. Gyulai Erkel: Július Caesar. Gyulai Petőfi: Csak ketten látszhatják. Mezőkovácsházi Vörös Ok­ló bér: Csak ketten látszhatják. Oros­házi Béke: Fgyiptomi történet. Oros­házi partizán: Az édes élet. sarkadl Petőfi: Monte Christo grófja L, n. rész. Szarvasi Táncsics; Senki néha tud semmit. Szeghalmi Ady: Kertes házak utcája. Történet tanulsággal A megyei Vöröskereszt egyik értekezletén mondta el az aláb­bi kis történetet az egyik község körzeti orvosa. Beteg, elgj’engült fiút hozott be az édesapja a rendelőbe. Ki­derült, hogy ferlőző májgyulla­dásban szenved. Kórházba ke­rült. Már fel is gyógyult azóta. Természetesen, ha a bajt már az elején, a kezdetén hozzák az orvos tudomására, az ő időbeni beavatkozása megkímélhette volna a kis beteget a hosszadal­mas kórházi ápolástól és beteg­ség okozta szenvedésektől. Erre hivatkozva kérte a körzeti or­vos az apát, hogy oltássá be magát a fertőző májgyulladás ellen, nehogy ő is megkapja. Ellenkező esetben könnyen kór­házba kerülhet maga is. — Kötelező? — kérdezte az apa. — Nem, de ajánlatos — hang­zott a válasz. — Hátha nem kötelező, akkor fölösleges a részemre — volt a • fölényes viszonválasz. Nem sok­kal az eset után már az apát kellett kórházba utalni. Ez csupán egyetlen példa, de hány 'és hány embert tréfál meg kegyetlenül a ..kötelező’’ és a ..nem kötelező" fogalmának az éles különválasztása és ami az­zal jár. Mennyivel egyszerűbb lett volna eként fogni fel a dol­got: a betegséggel nem jó ..vic­ééi ”1”, ellene mindig véd-keznl kell, akár kötelező, akár nem. — ö —

Next

/
Thumbnails
Contents