Békés Megyei Népújság, 1958. március (3. évfolyam, 51-76. szám)
1958-03-14 / 62. szám
4 békés megyei népújság divat DIVAT DIVAT KONYHAMŰVÉSZET Zöldségkrémleves Fél kiló borjúcsontot két, két és fél órát főzzük, aztán leszűrjük és egybeöntjük 30 deka apróra vágott zöldséggel, melyet időközben egy másik edényben puhára főztünk. Az egészet szitán áttörjük, aztán világos rántást készítünk 3 deka vajból és 3 deka lisztből, s felengedjük két deci tejjel és jól felforraljuk. Forrás után felengedjük a szitán áttört zöldség levéve!. Megsózzuk és megízesítjük. Tálalásnál egy tojás sárgájával elkevert egy deci tejszínnel, vagy édes tejszínnel vegyítjük el. TAVASZRA 19158 tavaszán a kosztüm „megfiatalodik". A komoly, klasszikus vonalú kosz- löm helyeit könnyed, rö'iclkabálos, lezser szabású kosztöm divatos nappalra is, estére is. A kabátok hossza éopen a csípőig ér, szabása e- gyenes, és a kabát széle é* ríntl 6z alakot, — elől egy-egy bősz- • szabó varrással kissé közeledik Is ez alakhoz. Az új tavaszi kosz- tömnél gyakori « háromnegyedes és b „kinőtt" ujj. amit okosan úgy lehel megoldani, hogy a kabát újjá- nak egy részét befelé visszahajtjuk. mit lehet tudni. Jövőre mit kreálnak kabát bőségét az öv széles pánt fogja össze. Az övnélküli rövid kabátka — arr.eiy ha lazán Is, de. mégis követi valamennyire az alak vonatát — sokkal csinosabb. A divatos kosztümkabát dísze s nagy zseb, arr:| szintén nincs a helyén, hanem a defékvonálra helyezik., de Palacsintából — sonkás vacsoraéíel divattervezők? A ragy a kabát alján kábáira olyan nagy zsebet Is, amely szinte teljesen eltakarja a kabát elejét. A kosztüm szoknyája, mint minden szoknya az idén — sokkal rövidebb, mint tavaly volt. Szűk, és hátul mélyen letíi- tűzött szembe hajlással, vagy félhaftással bővül. A legutóbbi divatbemutatók szerint a pesti divattervezők is erősen kacér- ** kodnak a rövid szoknyával, de mégsem annyira, mint a párizsiak, mert 6k a térd alatt pár- centivel hosszabbra hagyják a szoknyát. A tavaszi kosztüm legdivatosabb a nyagai a tweed a kamgárn, a pepita, az eszterházi-koc- kás szövet, a burburry és a háziszőttes Üjvonalú blúzt is diktál a divat az új vonalú kosztümhöz. Az új vonalú blúz pu lóver szabású, gallérnélküli és rövid ujjú. Anyaga könnyen mosható jersey, or- gandi vagy batiszf Ha maradt olyan palacsin^ tánk, melyet még nem cukroztunk meg, akkor ezt metéltre vágjuk és egy ki zsírozott tűzállótálba terítjük. Apróra vágott sonkát és egy de♦♦♦♦♦♦+ ♦ ♦ * »»♦»» ci tejfölt keverünk közé és egy ép, kerek palacsintával befedjük. Most a tetejét egy kis tejföllel meglocsoljuk, reszelt sajttal meghintjük és a sütőben ropogós kérget sütünk rá. Kék. vagy zöld anyagból készült ingruha, nyers színű paszpolozással. Különlegessége a ruha bujtatott övmegoldása. ► ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ •»»»» ♦>> » Y 4 Szülők iskolája Cikksorozatunk utolsó részét közöljük ma, melyben közvetlen segítéssel és az otthoni tanulással foglalkozunk. Reméljük, hasznos és eredményes volt e néhány írás közreadása, mert feltétlenül elősegítette a gyermekek nevelését, rámutatott néhány olyan Jó módszerre, melyek nélkül nem képzelhető el modem otthoni nevelfimunka. Közvetlen segítség — otthoni tanulás Kedves ayereKek! Tudom, sokan és sokáig vártatok, dekát Mackóországban jártam a tavasz sürgetése dolgában. Vissza jövet szundított egy kicsit, — néhány hetecskét — a fáradtság miatt! Senkit sem szeretnék kihagyni, ezért mindenkihez rövid leszek, vagy legalább is a nevét megemlítem. Legközelebb gyakrabban és többet válaszolok pajtások! Hunya Ferike barátom, most már tudod, miért késett a válasz, A négyeseket igyekezz ötösökre változtatni! — Lencsés Ilonka, Mezőhegyesen, év végére kitűnő légyt — Sándor Erzsiké és Orem Marika, Békéscsabán, hasonlóképpen buzgóikodjatck. Amit tanultok, arra gondoljatok és menni fog! — Te, békéscsabai B avtal Pista úttörő, nem baj, ha nevet- gé'sz, de ha komoly dolgokról van *zó, uralkodj magadon. Előre! — Wehér Marika, Gyuia: köszönöm fcedve» sorold és a szabadkígyós! Bablnyecs Ilonkát, s a muronyi Rlényeff Magdi* is üdvözlöm1 — Annak a tanulónak, akit kitartásra heveitek, akit már elsős korában rászoktattak a rendszeres munkára, akit otthon következetesen foglalkoztatnak, aki inem mulaszt könnyelműen, aki figyelmes az órán, aki szeret olvasni, az ilyen tanulónak általában nincs szülcsége közvetlen segítségre. Éppen ezért a közvetlen segítséget, annak módjait, a lehetőséghez képest, beszéljük meg a pedagógussal. A másik alapvető szempont, amit sosem feledjünk: az otthoni munkának — az iskolai irányítás figyelembevételével — elsősorban önállónak kell lenni. Minden gyermeknek legyen napirendje. Ennek legfontosabb időpontjai: felkelés — az Iskolában töltött Idő — az iskolai tanulmányokra fordított idő — a mozgásra, sportra fordított idő — az étkezések időpontja —lefekvés. A helyes sorrend: Ha délelőtt jár iskolába: felkelés — iskola, ebéd, rövid pihenő — tanulás. Beesel ne tanuljon, csak Ismételjen. Ha délután jár iskolába: fel kelés ugyanakkor, mint délelőtt járna iskolába — 8 órakor a tanulás kezdete. Vagyis a reggel 8 óra mindig a munka kezdetét jelenti, akár délelőtt, akár délután jár iskolába. A tanulsára szánt idő ne legyen túlságosan hosszú. Sok szülő így akarja gyermekét e- redményes munkára bírni, pedig Uutnto Az őszinte pincér Vendég: Mi van ma ebéd« re? Pincér (akinek éppen felmondtak): Hideg leves, kemény, sületlen tészta és állott sör. Ugyanazok, ami rendesen. ezzel általában,, csalt azt érjük el, hogy a gyermek mélázik, álmodozik a könyv meliett, hisz úgy érzi, hegy nagyon sok ideje van még. A végén aztán körmére ég a dolog és nem végzi el a feladatát. A tanulást a gyermek a számára nehéz tárgyakkal kezdje, s hagyja a végére a könnyűeket. Egyes tárgyakon belül általában a szóbelit tanulja meg előbb, s csak utána csinálja meg az írásbelit A könyv nélküli tanulásnál ügyeljünk arra, hogy alaposan ismerjük azt a szöveget, amelyet meat áttolunk. A kárh ánvszor előfordul, hogy a gyermek nem tudja elmondani annak a versnek a tartalmát, amelyet pedig hiba nélkül elfúj. Az írásbeli elvégzése előtt tanulmányozzuk a feladat szövegét. A gyermek sokszor azért nem oldja meg, vagy nem oldja meg helyesen a feladatát, mert nem vett elég fáradságot, hogy megértse a problémát. • Végül szóljunk a rossz tanulóról. A rossz tanuló éppen azért rossz tanuló, mert nem törődnek, vagy nem törődtek vele, Aztán egy szép napon a gyerek hazahozza az intőt, vagy a rossz bizonyítványt, amire az apja kegyetlenül lehordja, esetleg el is veri és kijelenti, hogy „Mától kezdve nem mégy, sehová!" — „Mától kezdve egész délután tanulsz!" — „Mától kezdve nines loci, meg mozi!” és így tovább, A gyermek megszeppenve hallgatja, talán sír is, talán a bűntudat is furdalja, de valahol a szíve mélyén érzi, hogy semmi sem fog változni. De, ha már elhanyagoltuk a gyermeket, mégis csak meg kezdeni a javulás útját. Persl^P inem drámai jelenettel, fenyegetőzéssel. Ez csak kezdet. A gyermek talán megrendül, de ettől még nem fog megjavulni. A következő lépés az, hogy megkeressük azt a legfontosabb okot, amely a gyermek hanyagságának forrása Ha az okot megtaláltuk, igyekezzünk azt megszüntetni, vagy legalább is hatékonyságát csök- Iken eni. Általában ügyeljünk arra, hogy eljárásunk ne alfél* büntető expedíció legyen. Ha mindezt betartjuk, ha következetesek vagyunk, gyermekünk tanulmányi eredménye feltétlenül meg fog javulni. OTTHONOK DÍSZE Az Orosházi Háziipari Szövetkezet néhány évvel ezelőtt alakította meg perzsaszőnyegszövő részle« gét, azóta más na gymenny iségű exportot is lebo* myolítanak. Képünk a szövetkezet egyik legszebb perzsasző* nyeg-t.ípusét mutatja be. A perzsaszőnyeg az otthonok dísze, & ma már az ára sem olyan magas, mint rézen volt. A't Íh élg&tdcm Zacsok Pálné, az Orosházi Vendég- i látó Vállalat falatozó és söröző üzem- egység« szakácsnőjének étrendöss/.eál lítása: Péntek: Gulyásleves, túróspalar sima. Szombat: Húsleves, főtt hús paradicsom mártás. Vasárnap: Becsináltleves, sertéssült pirított burgonyával, rizskók. Hétfő: Paradicsomleves, serpenyős sertésborda, alma. Kedd: Bableves, lekváros derelye. Szerda: Tarhonyaleves, kelkáposzta- főzelék, sertés vagdalt. Csütörtök: Zöldségle vos, natúr ser- . tésszelet, párolt rizzsel, befőtt. Juhász Piroska! Gratulálok a tiszta ötöshöz! tla időm lesz, meglátogatom a battonyai iskolásokat! — Ezek voltak a legfrissebb levélírók. A következőknek pedig azt üzenem, hogy vegyék tudomásul a késésem. Legközelebb bővebben válaszolok. Brumm... Brumm... Békéscsabaiak: ,Pécs Lacika, Vida Ágnes, Juhos Fe- I renc, Becsei Klára, Kucsera Zsó- ; fia, Bankó Julianna, Eperjesi I Mária, Debreczeni Mária, Bankó Jolánka, Bartal Pisti (szépen rajzolsz!’, Murony: Szegfű Eszti, Kis- I pél Eszti, — Gyula: Balogh Józsi, I — Békés: Balogh Mihály, — örménykút: Fecske Judit, Kórmár Mária, Javsik Annus, — Orosháza: Fejes Józsi, Babies Magdi, — Mezőhegyes: Dús Erzsiké, Tippai I János, Fehérvári Pisti, Fekete ' Magdi. i Akadt akinek nehezen olvasható a neve Máskor olvashatóbban írja! I Szerbusztok! Brumm... Brumm... Dörmögö Dömötör
