Békés Megyei Népújság, 1957. december (2. évfolyam, 282-305. szám)

1957-12-24 / 301. szám

rü! KACAGÓ HASÁB ÉTTEREMBEN — Nézze főúr, nem tud valamit ajánlani, ami jól hűsít? — Talán tessék a kabátot levet­ASSZONYI SZEMPONT (Autókarambol után): Az asszony: Micsoda szerencsém van! A tükröcském nem törött el... SZÓ SZERINT — Te haszontalan gyerek, a víz­be dobtad a könyvet, amit a papa olvas! — Igen, mert a papa azt mond­ta rá, hogy nagyon száraz olvas­mány. BARÁTNŐK — őszintén szólva jobban szeret­nék kicsit úszni, mint csónakáz­ni... — Üszni? Ugyan ne légy olyan önző! Mi hasznuk van az embe­reknek abból, ha csak a fejünket látják?! MARK TWAINRÓL MESÉLIK Mark Twain vidéki szerkesztő korában elbúcsúztatok a lapban egy állítólag elhunyt pékmestert. Még aznap bekopogtatott a szer­kesztőségbe a dühös pékmester és követelte, hogy közöljenek helyes­bítést. Mark Twain így válaszolt: — Helyesbítéseket elvből nem közlünk, mert azok megingatják az olvasók bizalmát. De tudja mit, nehogy halottként szerepeljen, le- közlöm holnap a nevét az újszülöt­tek között. A pékmester beleegyezett ebbe a megoldásba . SZÁLLODÁBAN — Hallatlan! Vegye tudomásul, hogy. még roa elköltözöm innen. Egész éjszaka nem tudtam aludni, mert a patkányok cirkuszt rendez­tük a szobámban! — dühöng a szál­lóvendég. — De uram, mit akar tulajdon­képpen napi három márkáért! — méltatlankodik a szállótulajdonos. — Csak nem rendezhetek magá­nak ennyiért bikaviadalt! GYANÚS DOLOG — Mit füttyentesz folyton itt, a mészárszék előtt! — dühöng a mé­száros. — Mert elveszett a kutyánk! — feleli a lurkó. —- Na és, mi közöm a ti kutyá­tokhoz? Miért kell ezért az én üz­letem előtt füityentened? — udja, megfigyeltem, hogy a- hányszor íüttyentek, mindannyi­szor megcsóválják magukat a hur­kák a kirakatban... ELTALÁLTA!? — Beszélj valamit a kutyáról! — A kutya igen hasznos háziál­lat. Van feje, nyaka, törzse és végtagjai. —És hol szeret tartózkodni? — A műholdban. A MELLÉKNÉV FOKOZÁSA Az iskolában a melléknév foko­zásának begyakorlása folyik. — Mondj egy melléknevet, Pisti! — Piros. — Helyes. Most fokozd. — Piros, piroska, piros k á m } JELES TANULÓ — Mit tudsz az Atlanti-óceánról? — Az Atlanti-Óceán jói hajózha­tó tenger, és áramot fejleszt. Ezt Golf-áramnak nevezzük!... EGY KIS SAJTÓHIBA Az österreichische Volksstimme- ben a következő apróhirdetés je­lent meg: „özvegy, 10 000 eszten­dős, 33 gyerekkel és 3 schilling va­gyonnal, férjhez menne.’* AMI IGAZ, IGAZ... — Uram, ön azt mondta tegnap este, hogy az én feleségem egy sárkányfajzat! Igaz ez? — Igaznak igaz, de nem én mond' tan... EGY ISKOLAI DOLGOZATBÓL ^ ...Nagy hadvezér volt^és sok csa­tában bebizonyította, hogyan kell meghalni, vagy győzni... Karácsonyi szórakozás TSííiádí ukda Húzz egy kártyát, kitalálom! A mutavány magyar kártyával bemutatható — persze, megfelelő előkészítés után. A magyar kártya minden lapját vékony fekete keret övezi. Kissé vastagabb vonal húzására ál­lítjuk be a tuskihúzónkat, mint a keret nyomtatott vonala. A kártyán minden vastagabb vo­nalat megvastagítunk, s a kártyalapokat úgy rendezzük, hogy a vastag vonalak egy helyre es­senek. Bemutatásnál a kártyát megkeverjük, elemeltetjük, mzjd felszólítjuk a nézők egyikét: Húzzon egy lapot, nézze meg, tegye vissza a csomagba. Mihelyt a néző kihúzott egy lapot, a csomagot 180 fokkal megforgat iuk. A nagyobb hatás kedvéért a lap visszahelyezése után is kevertetünk. Ennek megtörténte után végignézzük a kártyacs >magot. Az lesz a választott lap, melynek megvastagított vonala a többi vékonyvonalú lap között a szemünkbe tűnik. A KIS NYÚL MESÉJE Egyszer volt, hol nem volt, még az Operencziás- tengeren is túl volt, volt egy kis nyúl. Ez a kis nyúl elmeint egyszer legelni a mezőre s a csengőjét fel­akasztotta egy kis fára; de midőn visszament érte, már akkor megnőtt a fa olyan magasra, hogy nem érhette el. Kérte tőle: adja vissza neki a csengőjét! — Nem adom én, eleget adtam már! Megharagszik a kis nyúl, elment a fejszéhez: — Kérlek, fejsze, vágd ki a fát, nem akarja ideadni a kis harangomat! — Nem vágom én. elegét vágtam már! Elmegy a kőhöz: — Kérlek kő, verd ki a fejsze élét, fejsze nem akar­ja kivágni a fát, fa nem akarja ideadni kis haran­gomat 1 ' — Nem verem én, eleget vertem már ! Itt sem boldogulván, el­ment a vízhez: — Kérlek te, víz! Mosd el a követ, kő nem akarja leverni fejsze ólét, fejsze nem alkarja kivágni a fát, fa nem akarja' ideadni kis harangomat. — Nem mosom én, eleget mostam már!. Még itt sem boldogul­va, elment az ökörhöz: — Kérlek te, ökör, idd ki a vizet! Víz nem akarja el­mosni követ, kő nem akar­ja kiverni fejsze élét, fejsze nem akarja kivágnia fát. fa nem akarja ideadni kis ha­rangomat! — Nem iszom én, eleget ittam már! Elmegy a mészároshoz: — Kérlek, mészáros, vágd le ökröt, ökör nem akarja kiinni vizet, víz nem a­kajra elmosni követ, kő nem akarja kiverni fejsze élét, fejsze nem akarja ki­vágni fát, fa nem akarja ideadni kis harangomat! — Nem vágom én, eleget vágtam már! De már nagyon megha­ragudott s elmegy a bolhá­hoz: — Bolha, te csípd meg mészárost, mészáros nem a- kajra levágni Öltről, ökör nem akarja kiinni vizet, víz nem akarja elmosni követ, kő nem akarja kiverni fej­sze élét, fejsze nem akarja kivágni fát, fa nem akarja ideadni kis harangomat! A. bolha megcsípte a mé­szárost, mészáros levágta az ökröt, az ökör megitta a vizet, víz elmosta a követ, a kő kiverte a fejsze élét, fejsze levágta a fát, fa visz- szaadta a harangot s a kis­nyúl még most is harangoz vele, ha el nem hagyta... ux&Ti&íeí Kedves Gyerekek! íróasztalomon reggelenként egyre több és több levelet találok. A gömbölyű betűk egy-egy élményt, jócselekedetet, kérést adnak tudomásomra. Élményeitekben f elvidulok. Jócselekedeteiteket a- zok nevében, akiket segítetek, megköszönöm. Kérdéseitekre pedig brummogó válaszaimat tanácsként az újság hasábjain, a szerkesz­tő és újságíró bácsik jóvoltából elküldöm. Mai első üzenetem Faragó Ilonának Mezőhegyes, Belsőkama- rás-pusztára szól. Tanulj szorgalmasan, mert középiskolába csak a jó tanulókat veszik fel. Tőidén elemből pedig igazán nem szép, hogy gyenge a tanulmányi eredményed. Fogadd el Gold Erzsiké­nek, iskolatársadnak küldött tanácsomat és barátnőddel közösem tanulj. Üdvözöllek Katona Marika! Teljesült óhajod, mert Te lettél Medgyesegyházáról a harmadik levelezőm. Kis biológusom! Elé­gedj meg azzal a két szakkörrel, ahol jelenleg tanulsz. Olvass so­kat. Ügy hallottam, hogy könyv táratokban sok a hasznos könyv. Az osztályfőnöködnek pedig továbbra is fogadj szót, hiszen neve­lőidtől, szüléidtől sok jót tanulhatsz. Vincze Erzsébetinek Ba Mony ára üzenek. Kedveském! A hozzám küldött leveledet helyszűke miatt nem tudom leközöltefmi, de azért röviden elbrummogom a battonyalaknak: Fogadalmat tettél és be­csület szavadat adtad, hogy jól tanulsz, gyengébb pajtásaidat segí­ted. Csak tartsd is be. Figyeljetek csak! Ilyen módszerrel tanulja a földrajzot Szász Erzsiké, a békéscsabai IV. számú általános iskola V/b. osztályának tanulója: „Elolvasom a házi feladatot, majd testvéremnek fel­mondom. Ezután figyelmesen mindaddig tanulom, amíg nem tu­dom elmondani összefüggően. A térkép hű segítő társam a tanu­lásban." Jó módszerrel tanulsz, ez a véleményem. Köszön >r hogy megírtad, ezzel sokat segítsz pajtásaidnak. Dörmögő Dömötör Szerkesztősége, Békés­Címem: Dörmögő Dömötör, Népújság csaba. TÉLI SZÉPSÉGÁPOLÁS Egyik napról a másikra szokott ránkköszönteni a jeges lehelletű tél. A téltől bizony szívesen menekülnének wr, emberek, különösen azok a lá­nyok és asszonyok, akiknek arcbőre érzékeny. A téli hideg levegő, de még inkább a hó vakító fénye, a hideg szél va­lóban okozhat szépséghibákat, sőt előidézheti a bőr megbete­gedését Is. A hó vakító fénye szem­gyulladást okozhat, de gyul­ladás keletkezhet általa a bőrön is. A hó vakító fénye következtében az érzékeny arcbőr megduzzadhat, a szem­héjak, az ajkak megdagadhat­nak, a bőr húzódhat, fájhat, egyszóval bekövetkezhet a bőr gyulladása. Ezt megelőz­hetjük úgy, hogy csak alapo­san bekrémezett arccal me­gyünk ki hosszabb időre a hideg levegőre, lehetőleg fényvédő anyagot tartalmazó krémet használ lünk. Ennek hiányában megfelelő az olaj, vagy vaj Is, ezzel kenjük be arcunkat. Az ajak gyulladása is gya­kori a téli időben. Rendsze­rint a szeles hidegben való kinttartózkodáskor következik be. Ne használjunk rúzst! Sokkal célszerűbb fehér sző­lőzsírra! bekenni ajkunkat. A Törd a fejed pajtás! anirejtvények X. TLDOMKLSOILÓ. 2. STUDBEPA. 3. LÉ JEN a IDÖÜNSZ! 4. LDOGBO ÉVJEVT! Betiírejivények í. ASZTAL O ZÖLD ha'to«al ál (z = szí — PÄSZKA andrAsné g ÜSSZEÄLLITÄSA — ?. 3 IIÉTFÖ: Csontleves, rán­tott velő, párolt rizs, sa­vanyú uborka. KEDD: Zöldségleves rizs- zsel, sertés sült, sós bur­gonyával. SZERDA: Zöldbableves, túrós palancslnta. CSÜTÖRTÖK: Burgonya- leves, tarhonyás sertéshús, savanyú dinnye. PÉNTEK: Paradicsomle­ves, mákos metélt. SZOMBAT: Tarhanyale­ves, rakott karfiol. VASÁRNAP: Húsleves, rántott pulyka-mell. burgo­nyapürével, vegyes kompót, piskóta tekercs. .5 Mit olvassunk? BÁBEL: Lovashadsereg Babel elbeszélései rendkívül iz­galmasak: megmutatják a nagy orosz szocialista forradalom vé­res mozzanatait, a forradalom egyszerű, primitív, tudatlan, de1 mindig hűséges és lelkes hőseit; Érzékelteti tehát a forradalmai úgy, ahogy az volt, minden szépí­tés és simítás nélkül. Babel kö­tete három részre oszlik, végig érdekfeszítő, izgalmas és tanulsá gos olvasmány. ■"*/+ *A*ér***^i*^*t**ét***á^*^á*r>*^é^é*.Tintirr.-r

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents