Viharsarok népe, 1951. december (7. évfolyam, 280-304. szám)
1951-12-13 / 290. szám
1911 itcceuiber 13, (-»ülürlvk * [/iUai&awk Hépe Párié» pártépí I é 8 Hogyan készül két küldött a megyei pártértekezletre? Megyéuktion voí-árna,» választják meg >i küldöttek — a megyei pórt- v-áii i.c?,tmanvt. Ünnep ©a megyénk minden dolgozója számára. Dolgozóink miinkufelajánlá'-sal kóstolnék mm a napra. A küldöttek 8 kommunisták és a nép küldöttei ismételten körülnéznek az üzemekben, a mezőgazdaságban, az élet minden területén és eEbo>- ezélgotnok a, dolgozókkal arról, hogy miiéi is szóljanak e«n a nagyfontosságú párté rtokozleten hogyan is mondják el a dolgozó nép kívánságát. Vági József el vitái >. Orosháza, yánosi pártbizottságának titkát* is készül a. megyei pártértekeztetne. Elsők között a begyűjtés munkája körül néz széjjel, hogyan, miként végezték e téren köteiezett- ségükot ők, a pártfunkcionárineoR. A többi között erről is akar beszélni: a begyűjtésnél voltak ee még ma is vannak hiányosságok. A megj'ebizoít ágtól kapjak segítséget a munkához, de a városi pártbizottság nem Részen jól használta fel — állapítja meg Vági elvtárs. Többek között a cséplés idején jó darabig csak a gépek munkásbiztositásávál törődtek és nőm kötötték össsze mit kellően a begyűjtés fokozásával. — Nem fordítottunk kellő gondot a* osetály- ollonsóg, a kulákok westerkadóeére. Ez is gátolta begyűjtési munkánkat,. Az o&ztályellenség ellen sokkal következetesebb harc-ot kellett volna folytatni. Például nem vettük észre egy ideig, hogy a gépállomásra egy Bátori nevű kulik van beépülve. Ez a Bátori nevű kulák öasae-vissza irányította a gépeket egyik falu határából a másikba, romboló munkát végzett. Vági elvtárs még azt is elmond ja, hogy munkájukat nem igen ellenőrizték eddig és ma sem tudják, hogy milyen: jó, v^gy rossz munkát vége®UiSk. Nézete szerint kérném,vobb bírálatot kellene gyakorolni munkájuk felett. * Nagy Hona elvtársnő, a sarkadi »Dózsa« tsz, dolgozója. Ö is mint küldött vesz riad a megyei párt- értekezleten. Nagy elvtársnő azt mondja, hogy elbeszélget a dolgozókkal ée kikéri véleményüket, illetve tanácsaikat, hogy miként is tolmácsolja, szavukat a pártértekezleten. Tiermé-ízeteson be akar számolni a tsz munkájának eredményéről, luányosságáról is. A többi között oi akarja mondani, hogy a tavasszal és a nyáron, valamint az őszi munkák végzésénél jó volt a csoportban, a munkafegyelem. A nők 80 százalékban kivették részüket a munkából és meg is állták helyüket. Rákosi elvtár» beszélt a munkafegyelemről is november 30-i beszédében. A tsz-beo is van tennivaló a már említeti eredmények mellett e téren. Például most építkezés van a csoportban és bizony nem egészen megfelelő a munkához való viszony, a munkafegyelem. Több esetben előfordult, hogy nem mennek ki a tea tagjai dolgozni. Ez tehát — mondja — azt mutatja, hogy kiesé el bíztuk magunkat a már említett idők alatt és most kezd kiütközni, hogy mennyi tennivaló van még. A jó eredmények mellett is állandóan harcolni kell a munkafegyelemért, mert ha ezt elhanyagoljuk, amint az említett példa is mutatja, lazulás áll be, ami a termelőmunka rovására megy. Se. /. Egy politikai iskola Újszalontán örömmel írok arról, hogy minden politikai estén, szemináriumon több hozzászólás van. Ez azért is van, mert Tóth. elvtárs. az iskola vezetője elmondotta, hogy ágy vegyük ezt a politikai estét, mintha egymás dolgairól beszélgetnénk és ne féljünk attól, hogy talán nem jól szólunk hozzá. Azt is elmondotta Tóth elvtárs, hogy az elolvasott anyagból készítsünk jó jegyzetet, mert így jobban meg tudjuk tanulni az anyagot. A legutóbbi politikai estén majdnem minden elvtárs hozzászólt. Tóth elvtárs indítványozta azt, hogy tartson valaki kiselőadást közülünk. Takács elv-; társ azonnal jelentkezett és meg is tartotta a kiselőadást. Arról beszélt, hogy Hortliyék hogyan zsákmányoltak ki bennünket és ehhez a saját életéiről isi mondott el példákat. A hallgatók közül nem lesz lemorzsolódás, «hányán megkezdtük a politikai iskolát, any- nyian be is fogjuk fejezni. Minden szemináriumra rendszeresen’ eljárunk. Eddig is szép eredményt értünk el, mert a megnyitó-estén huszonegyen voltunk,! azóta ez a létszám már harmincegyre emelkedett Eredményünket ügy értük el, hogy választót-- tunk négy szervezőt, akik nemcsak a párttagokat, hanem a becsületes kívülállókat is beszervezték a politikai előadások, hallgatására. Vannak közöttük idő sebbek is, mint például Szabó Ferenc, id. Szentmiklósi Mihály de nekik sem számít a sár, * sötétség, eljönnek meghallgatni az: előadást Pedig sokszor mond- j ják, hogy milyen sötét van, mi lyen messziről jönnek, de azért; nem hagyják abba a tanulást, mert ha fiatal korukban nem is tanulhattak, legalább most kipótolják. Elmondják, hogy bizony, még újságot sem igen olvastak a múltban. Hajdú Ilona levelező, újszatontui állami gazdaság. Viharsarok Népe « « « wiiiiiiiKtiiiiiiimiiiiiiiiHiiiiinnniTiimitnmiiiimiimiini leveiezomeK SlttttEajaDOI A HÉT Kt-SO FELÉBEN 67 tevőiét kaptunk levelezőinktől. A1 járások versenyében a» orosházi és sarkadi járás tört az ételre 12—12 levéllel. Második a mezőkováosházi járás 8 levéllel. A faormadih helyet a szarvasi járás érte el, itteni levelezőink megmutatták, hogy tudnak jó munkát végezni. A szarvasi járás levelezőinek tovább kell javítani munkájukon és akkor könnyen f©!kérüIlletnek az első helyre. Lemaradt a gyomai, békési, gyulai és szeghalmi járás. Itteni levelezőink vegyenek példát as első járások levelezőitől ée törekedjenek arra, hogy saját járásuk területéről is, rendszeres tájékoztatást adjanak pártunk megyei lapjának. LBV4Ü.EEÖINK. HOZOL első Borbély Kálmán elvtárs, aki öt tevetet küldött be. Nála az a hiba. hogy inkább a mennyiségre törekszik •« nem a minőségre. Borbély elvtársnak itt kell javítani munkáján. Szorgalmasan végzik munkájukat Vetró József és Patak- falvi István orosházi levelezőink, akik 2—2 levelet írtak időszerű kérdésekről. Az orosházi levelezők második tevetezőköri értekezletének már mutatkoznak az eredményei, ottani levelezőink közül mindegyik irt már e héten levelet o sa-ját munkaterületéről. JÉ) LEVELEK érkeztek G. Tóth János elvtárs, nagykamarás!, Takács Pál né dévavánvai, Szentesi György kondorosi, Szilágyi Imre dévaványai, Sztruhár János szarvasi levele/'ónktól. Leveleikben általában Rákosi elvtárs beszéde után nwgyavi ott munkákról, a te»e-k zárszámadásáról számoltak be. G. TÓTH JÁNOS eMrárs, nagykamarás! teveteaőnk versenyfelhívása lelkes visszhangra talált levelezőink körében. Mindennap érkezik levél, melyben csatlakoznak vernenykihivójához. Gyenge György «leányt levelezőnk is elfogadta a kihívást és vállalta, hogy Sztálin elv- társ születésnapjáig kft levelezőt szervez be a községből, akik állandóan tájékoztatják pártunk megyei lapját a község életéről. Csáváé Lászlóin’1 békési tevete/őnk is bejelentette levelében, hogy megkezdte aa új levelezők beszervezését és azon tesz, hogy mielőbb megalakulhasson Békésen is. a levelezők csoportja. Borbély Kálmán elvtárs, sarkadi levelezőnk ma estére hívta össze a sarkadi követezőkor első értekezletét, amelyen a sajtóterjesztés problémáit fe megbeszélik. A HÉT ELSŐ felében négy dolgozó kapcsolódott be a levelező mozgalomba. Máté Sándorné, a körösnagyharsanyi tanácstól, Valber Erzsébet, a <«orvási sertéstenyésztő telepről, Papp János, a gyulai Hengermalomból és Székely János, a békéscsabai MÁV-tól. „Büszke vagyok DlSZ-szervezelünkre" Én a pécsi »Dózsa« gyalogos tiszti iskolán vagyok. A Szovjetunió felszabadító harcának, pártunknak köszönhetem, hogy mint egyszerű parasztfiatal itt tanulhatok és tiszt lehet belőlem. Mi itt a tiszti iskolán őseink szabadságharcával ismerkedünk meg és elsajátítjuk az élenjáró szovjet hadi tudományt. Itt, az iskolán ismertem fel valójában, hogy mennyire fontos a tanulás, az elméleti képzettség fokozása, mert csak így tudunk még éberebbek tenni és telepié zni az ellenséget Ezért kérem arra a füzesgyarmati »Vörös Csillag« tsz DISZ szervezetének tagjait, hogy tanuljanak szorgalmasan, küzdjenek a politikai kör hallgatóinak lemorzsolódása elten. Édesanyám irta egyik levelében, hogy a tsz DISZ fiataljai Sztálin elvtárs születésnapja alkalmából vállalták, hogy elmennek bét hétre dolgozni Sztáünvárosba. Ezért nagyon büszke vagyok SHSZ-szervezetünkne, itteni baj társaimnak is örömmel újságoltam ezt. Én arra kérem a tsz fiataljait, hogy’ ott is állják meg l, helyüket, mutassanak példát Borbíró Lajos, tissttinövendék. Az iskolai pártszervezetek feladatai AZ ISKOLA ÜGYE, - na egész nép és nemzet ügyet Iskoláinkban nevelődnek azok a gyermekek, ifjak, akik közül a szocialista építés különböző terűi tetemek szakemberei lesznek és akik továbbfolyta'.ják a szülők munkáját. A szocializmus épitéséhe:| etengedhetatleniil szükséges a »kiművelt emberfők« sokasága, a kul- túrforradalom szüntelen előrehaladása. S a kultúrforradalom elválaszthatatlan része az iskola is. A gyermekek, az ifjak az iskolákban nevelődnek, — az iskola ad olyan fontos «lapot, amolyueki segítségével aztán hazánk újtipusú, ■igaz embereivé formálódnak, — a, szocialista építés füzében. MEGYÉNK különböző iskolatípus ssi pártszervezeteinek alap-, vető — a font elmondottakból Is következő — feladata., hogy maradéktalanul elvégezzék, betöltsék a, köznevelés terén előttük álló teendőket. Egyrészt fontos, hogy az iskolák pártszeivezptoi úgy dolgoz zanak, hogy az iskolán belül áltan- dóan fejlődjön a tanítás színvonala, a tanulási fegyelem, s ebből következően jobbá váljon a tanulmányi eredmény. Másrészt elengedhetetlen az is; az iskolák párteaervezei toi nuuikát végezzenek a tanulók sfiüh'i körében, hogy a legjobban törődjenek gyermekeik tanulmányi előmenetelével ós tovább iskoláztassák őket. Feladata és kötelessége az iskolák pártszorveaeteinok, hogy kiszorítsák az ellenség mssterkedé- seinok behatását az iskolából. — inás szóval, hogy leleplezzék az ellenség tanuláeeltenes aknamunkáját és no engedjék meg a káros bur- zsoá pedagógia «gyes ©felekben való alkalmazását sem. jJBYAI ELVTÁRS az MDF U. Kongresszusán a közoktatás kérdéseiről szólva a többi, között rámutatott arra is, hogy) »le kell küzdeni az iskola, aa iilt- látási munka meglehetősen, elterjedt lebecsülését-. „ . mag kell javítanunk az iskolai oktatás színvonalát ... szigorú tanulmányi fegyelmet. és rendet kell teremtenünk a* iskolák isin. az egyszemélyi felelős vezetés elv© «lapján.« Makai ronkó -és Kálin in elv társak is úgy’ határozták meg, hogy a pedagógus legfontosabb feladata új embert, nevelni. Kalinin eivtárs, m ifjúság: nagy nevelője * tanító feladataival kapcsolatosan rámutatott, hogy a többi közíilbt « következő emberi tu-, tejdonságokat kell »beteoltsni« a' gyermekekbe: »Első * szeretet, n nép. a dolgozó tömegek iránt éréért szeretet. A második — a becsületesség. Hozzá kell szoktatni a gyermekeket e becsületességhez. Erre a tartónak követkeaeteeiMi, a peda- gógW minden tehető fogásával törekedni beli. Nem hazudni, nem csalni, becsületesnek tenni. A harmadik — a bátorság... A ezoci*-! lista ember —- a munka emiiere... Az kell , hogy a gy ermekek konkrét, példá kon lástták, hog y a műnk» valóban ez, való! wfa a Ijeosütet kérdése.« Mindez Ó6 Révai elvtárs mecálla- pitá-ai is megmutatják, hogy az iskolák pártszerveaétemek miért kell munkát végezni. Az elmondottak után azonban ne gondolja senki, hogy az egyes tantárgyaknak úgynevezett, helytelenül értelmezett -'«tpolitiZaláéiról« van szó. Révai elvtárs ezzel kapcsolatban a következőket állapította meg: »A tantárgyak úgynevezett »átpoHtirálá- 6a« (ez a Szó is a bürokratikus, tolvajnyelv vivnuinya) különösen a tanulók alsó korosztály ainál vezet fölöttébb nem kívánatos eredményekre: a gyerekek gyakran Hőm tudják, mélyek Magyarország ásványi kincsei és hol találhatók, de annál jobban fújják, anélkül, hogy- értenék a bemagolt politikai frázisokat.« A Z ISKOLAI PÁRTSZER- VEZETEK nem egy jó eredményt értek él. Például az okáuyi belterületi iskola párta verveaeténok jó munkája bonne var. abban is, hogy nem hiányoznak a tanulók közül, egyre fizűárdnl a tanulási fegyelem, nő a tanít»« színvonala. A pártszorwoefc eredményesen vette fal a harcot az ellenség: az Egri Károly-íete ku- iákok tanuláseLlenes msgoyilváni.- lásaival szemben. Nem nagst I tők, hogy a klerikális reakció képmutató módon, körmönfont hazug-sásukkal távoltartsa a gyermukekei az iskolától. Az új emberek neve’,. - gében jó munkát véges Nagy József elvtárs, az iskola igazgatuj..., Nagy elvtárs aevelőtársai köriben is hasznosan tovófceaykedil., segíti őket továbbképzésükben. De komoly hibák is mutatkaanak n* iskolai pártszervezetek omnkajában. Ez különösképpen tapaszt, d- ható a szeghalmi járás&aa. de máshol is. Vésztőn pl. éppé« az ellenség le nem leplezett aknamunkája, az iskolai páiísservezet hiányosságai miatt a tanulók közül többen hiányosan járnak, vagy egyáltalán nem járnak feStolaba. Az orosházi Bákóczi-telcpi iskolában jó ideig végezte karos munkáját Fekete Istvánná, aki « lm - zsoá pedagógia. miVIsae-reÜBek alkalmazásával »félre« akarta nevelni a gyermekeket, mcéolyqgta le1- küket. Az iskvla páateaorvezc)» nem kis ideig »szemét hunyt mwdea&k felett. ŐarkadkarestoúroB is mindent elkövet aa oMansée, hogy visszatartsa az ifjakat a tanulástól. Néhány dolgozó embeit megtévesztett az ellenség, műn eugeif- ték gyermeküket iskolába^ —hanem például az iskoiakötefe® lányok, — akik nem menteit iskolába, — a bálban voltak. A párt- szervezetnek gondoskodni kall arról, hogy a pedagógusok telkere»- eók a »hálózó és nem tanuló« lányok szüleit, megértessék veiül, milyen nagy bűnt követnek él akkor, amikor nem fordítanak fi- ‘gyélmot gyermekeik iskolirtiat»^; - ra. Emlékeztessük a dől /»zó ny.i"-" löket an-a, hogy a múltban a. te- nulás is kiváltságosak joga vélt. \ Z ÉPÍTŐIPARI TECHNIKI M pártsaer'vezetcnek seen leli volna szabad eltűrni, feogy a nevelők ne járjanak el a tovább- fct^rtosi foglalkozásokra. 4 párt- szervezetek ügyeljenek arra, trogv a nevelők tovább képezzék magukat és így jól el tudják végezni feladatukat. A pártszervezetek vezetői bírálják meg az olyan pedagógusokat, mint a meaűkovács- házi Kaposvári József rdvtárv alá nem elég kielégítői* végzi mmikáját A megyei tanács párt- szervezete is törődjön fokom! tel - ban az oktatási osztály munká jával. Ennek szükségességét aulaija az is: az oktatási osztály or nem tudták megmondani, bőgj. például Vésztőn miért »morzsolódott le« több tanuló. A* isíkolák pártszervezetei tegyék jo!»t>, munkájukat és mái' most fordít .sanak gondot arra is, he&y megfelelően. elő legyen készítve a következő évi beiskolázás Járási és városi pártbizottságainknak, községi pártszervezeteink vezetőinek is nagyobb figyelme t k<'11 fordítani a kóBoktatá-, kérdéseire. Helyes, Ka járási pártbizottságaink havonta összehívják az iskolai pártszervezetek titkárait és megbeszélik velük a legfontosabb feladatokat Dolgozzunk úgy, hogy közoktatásonkut az eddiginél sokkal jól)lián • kid túi'foi'radalom szolgálatát)* állíthassuk. (Hl) 0LVIS0 a Viharsarok Népét!
