Bányai Evangélikus Egyházkerület jegyzőkönyvei 1938–1942

1938. szeptember

55 s így megtartotta az első helyet. A budapesti leánygimn. 1 tanulója a földrajzból a harmadik lett. Örömimel jegyezzük föl a tanulmányi versenyen elért eredményeket. c) A londoni Angol Tanács (British Council) a budapesti fiúgimn. iskolai írásbeli versenyén győztes tanulójának, beküldött írásbelije alapján, ingyenes angliai tanulmányutat a domán y oz o tt. d) A budapesti leánygimn. növendékei közül ketten dicséretet kaptak a budapesti főigazgató kitűzte pályázaton. 7. Hivatalos látogatások gimnáziumainkban: a) a Püspök úr május 9-én. meglátogatta a budapasti leánygimnáziumot; b) dr. Kisparti János szegedi tanker. kir. főigazgató május 14-én látogatást tett ,az új orosházi gimnáziumban., c) Főigazgatói megbízottak hivatalos látogatást végeztek Aszódon, Békéscsabán, a budapesti leánygimnáziumban és Szarvason; d) tanulmányi felügyelők Aszódon, Békéscsabán, a két budapesti gimnáziumban, Szarvason végeztek látogatást, e) Egyházi Főhatóságunk dr. Renner János budapesti fiúgimn. tanárt a mat. és fiz. tanítás megfigyelésére küldte ki a szarvasi gimnáziumban. g) A békéscsabai gimnázium természetrajzi és fikizai fölszerelését sok pedagógus tekintette meg nem hivatalosan. V. Gimnáziumaink és a szülői ház s a társadalom. 1. a) Gimnáziumaink értesítői ez alkalommal is hangsúlyozzák a szülök közreműködésének fontosságát az iskolai nevelésben és tanításban. A csabai gimn. igazgatója találóan mondja: A közös célhoz — derék ifjú neveléséhez — csak közös munka vezethet. Ez okból arratörekedtek tanáraink, hogy a szülőket minél erő seb ben fűzzék az iskolához. Nem elégedtek meg az ú. n. fogadó órákkal, óraközben is bármikor szívesen álltak a szülők rendelkezésére, ha gyermekeik magaviseletéről, előmeneteléről tájékozódni akartak. A ellenőrző könyvecskék is támogatták e törekvést. A szülői értekezleteken, amelyeknek nagy része osztályértekezletek formájában folyt le, szakszerű előadások útján igyekeztek érdeklődést kelteni a szülőkben az iskola munkája iránt. Aszódon a következő előadások hangzottak el: Az iskola és a szülői ház közös nevelése, — Magyar ruha, magyar név. Az orosházi, ez isk. évben alakult gimn'. értekezletein tisztázzák a gimnázium célját, majd azt a kérdést: miként támogathatják a szülök az iskola nevelő és tanító munkáját otthoni ellenőrzéssel; az iskolai tanítás módszerébe nyújtott bepillantást „A matematika és a kisdiák" című előadás. A szülői értekezletek megtartása egyes intézetekben igen nehéz, mert sok a vidéki tanuló, mint pl. Aszódon a tanulók 79.3%-a. b) Nem hivatalos formában is keresték gimnáziumaink a szülőkkel való találkozást: az iskolai ünnepek mellett hangversenyek, műsoros esték, táncmulatságok, majálisok útján. Az iskolai ünnepeken mindenütt nagyszámban jelentek meg a

1 szülők, rokonok; szívesen látogatták a hangversenyeket, a műsoros estéket s a velük kapcsolatos táncmulatságokat is. Majális csak Aszódon és Szarvason volt (az Öreg Diákok Szövetségének közgyűlésévei egyidejűleg rendezték). Hangversenyeket a két budapesti gimnázium, műsoros estéket az aszódi és a békéscsabai gimn. rendezett szép sikerrel. Teadélutánokra, teaestékre a budapesti leánygimnázium s az orosházi gimnázium hívta meg a szülőket; mindkét helyen számosan jelentek meg és szívesen áldoztak iskolai jótékony célokra. — A szülőkkel való kapcsolat elmélyítésére igen jó alkalmat nyújtottak a két budapesti gimnázium egésznapos, hajón tett iskolai kirándulásai, amelyekben a szülők közül is többen vettek részt. A szülök érdeklődésének fokozódását iskoláink iránt az Értesítők velünk együtt örömmel állapítják meg. 2. A társadalomnak nemcsak azok a tagjai érdeklődnek gimnáziumaink fejlődése, tanulói iránt, akiknek gyermekeik növendkeimk, hanem a társadalom szélesebb rétegei is. Ezt az érdeklődést bizonyítják azok az adományok, amelyeket iskoláink részére juttat a társadalom. Az adományok között vannak könyvek, képek, régi pénzek, szertári