Bányai Evangélikus Egyházkerület jegyzőkönyvei 1938–1942

1942. szeptember

54 c) Örömmel tapasztaltam, hogy az órák helyes tagolására, vezetésére (a számonkérésre, az új anyag feldolgozására, az óra eredményének összefoglalására) kellő gondot fordítanak s a tanítást szemléltetéssel, kísérletekkel, filmvetítéssel (Aszódon van, Szarvason nincs vetítőgép!) élénkítetlék. A hiányokra fölhívtam az igazgatók s a testület figyelmét. Bemutató órát Aszódon az igazgató tartott (IV. o. mennyiségtan). Munkáltató tanítás volt 5 órán át Aszódon a IV. o. mennyiségtanban. A gazdasági szaktanfolyam mindkét osztályában gyakori volt a munkaóra. (L még e fejezet 4. pontját.) d) A tanárok tartalom, szabatosság s főleg magyarosság tekintetében állandóan javítják a tanulók feleleteit. A magyartalanságok ellen való küzdelemben a két iskola önképzőkörei is résztvesznek. e) A tanárok magatartása, bánásmódja az órákon kifogástalan. f. A következő rendkívüli tárgyakat tanították: Aszódon német társalgást (50 növendék), zongorát (32 n.), egyházi és világi éneket (az egyházi énekkarnak 52, a világi énekkarnak 77 tagja volt); Szarvason a karéneket (az énekkar t. sz. 92.). g) Mindakét intézetben kirándulásokkal is támogatták az oktatás munkáját. Szarvason az egyes osztályok külön-külön rándultak ki részben természeti'.-földrajzi megfigyelésre, részben ipartelepek, gyárak megtekintésére, a Gazd. Tanintézet gazdaságának, konyha- és gyümölcskertészetének, valamint a természeti ritkaságokban gazdag Pepi-kert tanulmányozására. Aszódon a szülőföld megismerése, kert, üvegházak, baromfitelepek megtekintése s a népművészet tanulmányozása volt a kirándulások célja. h) A tanulás eredménye az év végén százalékokban: kitűnő jeles jó elégséges e 1 i 1 é g t e 1 o e n 3-4 tárgyb. i tárgyb. £ tárgyb. e n 3-4 tárgyb. Szarvas: líceum 1.5 6.2 49.2 32.3 4.6 4.6 1.5 tanítónőképző — 15.5 66.7 17.8 — — — Aszód: polgári iskola 3.2 5.1 32.1 25.6 4.1 — '— gazd. szakt. 30.8 7.7 30.8 30.8 — — — 4. A növendékek gyakorlati kiképzése. Szarvason a növendékeket igen gondosan képezik ki jövendő életpályájukra a pedagógia tanárának és a gyakorlóiskola vezetőjének irányításával. Jelen voltam az V. o. előkészítő-óráján és gyakorlati tanításán s örömmel láttam, hogy a növendékek előkészítése (a pedag. tanárának irányító gondolatai, a gyak. isk. vezetőjének óraterve) mintaszerű, a tanítást végző növendékek kellő módszeres ismeretek és gyakorlat birtokában bátran léptek a kis tanulók elé, sikeresen végezték el feladatukat. A tanítást a következő órán önbírálat, a tanításon jelen volt növendékek megjegyzései, a kijelölt növendék hivatalos bírálata, végül a gyakorlóisk. vezetőjének s a pedagógia tanárának észrevételei kísérték A kitűnő vezetés és irányítás hatását láttam a IV. és V. o. növendékeinek a tanítással kapcsolatos írásbeli munkáiban (hospit. napló, hospit. gyűjtemény, tanítási vázzlatok, munkatervek, stb.). A kántorképzés a kántorképző tanfolyamon történik, a IV. osztályból 7, az V-ből 6 növendék részesült kiképzésben. Az orgonálást a reggeli és esti áhítatokon fölváltva gyakorolják a növendékek. Aszódon a polgári iskola, főként azonban a háztartási és gazdasági szaktanfolyam növendékei részesültek gyakorlati kiképzésben. A kertben, a baromfiudvarban s a konyhán egyaránt dolgoztak, de az elméleti órákon (gazdaságtan, háztartástan) s a háztartási és gazdasági gyakorlatokon is kaptak gyakorlati irányítást. 5. Meglátogattam mind a két iskolában az összes tanárokat (a beteg vallástan. kivételével), az összes osztályokat Szarvason 27, Aszódon 24 órában s átnéztem az írásbeli dolgozatokat, rajzokat, kézimunkákat s tapasztalataimról elismeréssel nyilatkozhatom.