Bányai Evangélikus Egyházkerület jegyzőkönyvei 1931–1937

1935. október

52 B) Középjokú iskolák. Egyházkerületünknek két középfokú iskolája van: a szarvasi tanítónőképző-intézet, az aszódi leánynevelő-intézet és polgári iskola. /. Az intézetek épületei. A szarvasi intézet „három helyre kénytelen szétszórni a szolgálatában álló helyiségeket." Ez a tény vetette föl: a tanítónőképző Aszódra való áhelyezésének gondolatát, tervét, amely azonban az ez ügyben megkezdett tárgyalások kövekeztében „lekerült a napirendről'". Az intézet vezetősége az egységes helyiség hiányán állandóan segíteni törekszik; ez okból vette meg a Haviár-ház telkével szomszédos telket, hogy majdan megépíthesse a modern gyakorló-iskolát. A múlt iskolai évben folytatta a képző belső helyiségeinek helyreigazítását és szépítését s a telkek fásítását. Nemes igyekezet hatja át az iskola vezetőségét, elsősorban igazgatóját. II. Tanárok. A rendes tanárok száma az igazgatókon kívül: Szarvasom 5, Aszódon 4, a helyetteseké Szarvason 2, Aszódon 1, az óraadóké Szarvason 2, Aszódon 1, a segédtaní lónőké Aszódon 4; ezeken kívül Szarvason van 2 nevelőnő; Szarvason 3, Aszódon 2 hitoktató, Szarvason 1 gyakorlóiskolai tanító. III. A nevelés és tanítás munkája. 1. Mindakét intézetben vallásos és nemzeti irányban folyt a nevelés. a) A tanári karok ezirányú fáradozása szép eredménnyel járt. A szarvasi intézet növendékei minden alkalommal szívesen tettek eleget vallási kötelességüknek. Hálótermenként bibliakörökbe csoportosultak; reggel fölkelés, este lefekvés előtt bibliát olvastak. A tanítás előtt minden reggel s az internátusban lefekvés előtt is könyörgést tartottak. Télen ifjúsági istentiszteleteken vettek részt a növendékek. Aszódon a bennlakók esténkint bibliát olvastak s egyházi énekkart szerveztek a növendékekből. Három vallásost estet rendeztek a reálgimnáziummal együtt. A vallásos ünnepeket megtartották. Más ünnepeket is rendeztek az iskolák s gondjuk volt a jótékonyság fejlesztésére. b) Mindakét intézet erősen hazafias szellemben nevelte a tanulókat, hasonló módon, mint a középiskolák. c) A fegyelem kifogástalan volt. Szarvason igen helyes intézkedésnek bizonyult a nevelés, illetőleg fegyelmezés szempontjából, hogy megszüntették az internátusi növendékek látogatását a helybeli vendéglátó családoknál. A fegyelem kifogástalan voltát bizonyítja az a tény, hogy Szarvason minden növendék példás jegyet kapott a magaviseletből, Aszódon pedig a tanulók 97.6%-a. 2. A szarvasi intézet a lefolyt iskolai évben is igen gondosam készítette elő növendékeit a tanítói pályára, Ez évben is feldolgozták az V. o. tanulói a mennyiségtan és mértan egész elemi iskolai anyagát. A IV. és V. évesek mmdennap felváltva hospitáltak a gyakorló-iskolában, az V. évesek 'heti 3 órában tanítottak is. Hasonló gondot fordított az intézet a kántorképzésre is. Aszódon gyakorlati irányban tanították a növendékeket s e célra felhasználták az internátus konyháját és veteményes kertjét. A háztartási és gazdasági tanfolyam a jelentkezők csekély száma miatt nem volt megnyitható. A tanítást kirándulásokkal támogatták. A aszódi intézet növendékeivel Hatvanba és Budapestre rendezett nagyobb kirándulást. A két intézet fölszerelése kis mértékben gyarapodott (Szarvason 699.84 P, Aszódon 71 P értékben). Szarvason a tanári könyvtárt nagy mértékben gyarapította Kiss Sándot igazgató 166 kötetből álló adományával; Lipter Melánia tanár adománya a Magyar Népművészeti Gyűjtemény alapját vetette meg.