Bányai Evangélikus Egyházkerület jegyzőkönyvei 1908–1912

1908. szeptember

-181 egyházmegyék csupán a statisztikai adatokat bocsássák rendelkezésünkre. 59. Ez csak a váz, melynek úgy van értéke és értelme, ha ki tudjuk domborítani. A puszta számadatokon kívül azonban nagyon kevés helyről kaptam oly tájékoztatást, a melyből nemcsak a külső állapotra, hanem az elért eredményre is következtetést vonhattam. Különösen két szempontból szerettem volna tanügyünket megvilágítani, és pedig: mennyiben hatottak közre nagy áldozatokkal fentartott iskoláink az evangelikus hithűség megszilárdítása, a protestáns öntudat ébrentartására s mily sikerrel tanították tanítóink a magyar nyelvet kiváltképen azokon a vidékeken, a hol ez nem a tanköteleseknek anyanyelve ? Sajnos, e szándékomról — a rendelkezésemre álló adatok elégtelensége miatt — le kell mondanom s meg Jcell újítanom azt a kérelmet, melyet a kerületi előadók már a múltban előterjesztettek, hogy az em. tanügyi előadók necsak a kimutatásokat, hanem az em. iskolai bizottság jegyzökönyvével évi jelentéseiket is másolatban s idejekorán beküldeni szíveskedjenek. A beérkezett íveket felülvizsgálva, szomorúan tapasztaltam, hogy a horvát-szlavon em. e kimutatásra úgyszólván semmi gondot nem fordít. A mit itt megállapíthattam, az a tankötelesek létszáma. A többit mind következtetés útján s a mult évi adatok egybevetésével kellett összeállítanom Ha a horvát-szlavon esperesség különleges viszonyait figyelembe is vesszük, az illetékes tényezőket fel nem menthetjük azon kötelezettség alól, hogy egyházmegyéjük tanügyéről beszámoljanak s pontosan jelezzék legalább azt: kimutatott tanköteleseik milyen jellegű iskolába jártak s részesültek-e hitoktatásban ? Jelentem továbbá, hogy az I. jelzésű kerületi statisztikai iv rovatait az egyházmegyék nem töltötték ki egységesen. Legtöbb félreértésre a «saját egyházbeli iskolába járó tankötelesek főösszegének» 34—35. rovata ad okotHogy minden félreértésnek elejét vegyük, melegen ajánlom, adjon a bizottság nemcsak minden lelkész, hanem minden egyes tanító kezébe oly nyomdailag sokszorosított útmutatást, mely szerint a rovatokat már az iskolaszéknek kell pontosan kitöltenie.