Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1940

— 33 — ságoknak hiteti el velünk. Azután azzal a cselekedetével is hamisít, hogy az egymástól elválaszthatlan fogalmakat szétválasztja egymástól, és részeiket önállósítja. Önállóvá teszi a természetet alkotó valóságot, a mozgást és a teret egyaránt. Fantáziánk igen sok lehetetlenséget tud ugyan elképzelni, és értelmes szavakkal ki is tudjuk azokat fejezni. De szemléletes képet arról a történést folyamatról, amelyben az elképzelt lehetetlenségek megvalósulhatnának, még fantáziánk sem tud alkotni. Valóban sem értelmünk nem tud elgondolni, sem fantáziánk nem tud elképzelni olyan folyamatot, amelyben például egy tárgy nélküli mozgás, vagy amelyben a semmibó'l egy térbeli létező állhatna elő, vagy amelyben a térbeli létező megsemmisülhetne. Ilyen folyamatoknak az elgondolása vagy elképzelése tehát csakolyan lehetetlenség, mint maguk az elképzelt lehetetlenségek. Érzéseink és fantáziánk világában alkotott szubjektív képeiben a természetet alkotó valóságnak örvénylő mozgását fölfödözni és a természet jelenségeit a valóság mozgásának energiasűrűségbeli változása alapján értelmezni a tudomány feladata. Ennek a feladatnak megoldását kísérelték meg jelen soraim a fényjelenségek körében.*) *) Intézetünk egykor-volt, jeles fizikatanárának, az egész világon élő ciszterciek széniorának, SZF.KELY KAROLY c. középiskolai igazgatónak tanulmányát kegyelettel adjuk át tanítványainknak, iskolánk barátainak. Az Ur Isten kegyelméből KILF.NCVENKETTEDIK F.LETEVENEK vége felé járó, kiváló tanár nyugalmi éveinek szép során át is szüntelenül tanít bennünket: a fáradhatatlanul munkás élet megható példájával. Az igazgatóság'. s