Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1934
35 Vökben. Tudjuk ezt jól és szerinte alkalmazzuk az eszközöket, a módszereket. Néhányát felsoroljuk itt is. Különös gonddal és szeretettel ápoljuk és gondozzuk hősi halottaink emlékét. Nemcsak virággal, koszorúval díszítjük márványtáblájukat és arckép-csoportjukat, hanem az alábbi kánon szerint is megtiszteljük emléküket: 1. Minden év halottak estéjén, nov. 1-én, kivilágítjuk hősi halottaink emléktábláját, térdeplőket helyezünk eléje s elhunyt diákjaink hozzátartozói és tanulóink is gyertya-áldozattal ott róják le emlékező hálájukat. — A temetőben fekvő hősi halottaink sírját gondozzuk s a sírok mellett ez estén cserkészőrséget állítunk. 2. Minden év november 2-án, halottak napján, szentmise után ünnepélyt tartunk az intézet hősi halottainak emléktáblájánál, melynek műsora egyik tanár emlékező és buzdító beszéde, néhány szavalat és hazafias ének. 3. VIII. osztályos tanulóink az isk. év végén, legutolsó órájuk után az egész tanuló-ifjúság seregétől körülvéve bucsúünnepélyt tartanak az emléktábla előtt, egyikük beszédet mond, másik szaval s koszorút helyeznek halott társaik emléke elé. 4. Ez emléktábla előtt a tanárok és tanulók kalaplevétellel, zárt menetben vezényszóra, fejvetéssel tisztelegnek. 5. Egy-egy órás kirándulás keretében elvíszünk egy-egy osztályt a hősi halottak temetőjébe s ott imádsággal és buzdító beszéddel emlékezünk meg róluk. 6. Május utolsó vasárnapján megjelenünk testületileg a város-rendezte hősök-ünnepén. 7. A hadiárvák és rokkantak gyermekei fokozott mértékben részesülnek tandíjmentességben, ösztöndíjban s minden más iskolai kedvezményben. A magyar gondolat szolgálatában áll folyosóinkon a trianoni láda is: dr. Ortay József s. tanfelügyelő elgondolása után vitéz Kemény Simon kezemunkája. Arravaló, hogy a tanulók belégyűjtsék azt a réz, ólom, ón, cink, nikkel, aluminium, staniol stb törmeléket, amely háztartásunkban különben szemétdombra kerülne, holott ipari üzemeinknek, gyárainknak idegenből kell e nyersanyagokat behozni, mert bányászati termelésünk 60 "/„-át elveszítettük. Talán porszemenkint, de mindegyik tanuló elviszi ez úton a maga tégláját a szebb jövő palotájának épülő falaihoz. A hazafias érzés diktálja törekvéseinket a névmagyarosítás ügyében is. Többször szóvá tettük e helyen ezt a kérdést, most csak annyit szögezünk le, hogy a mi iskolánk, amint a múltban az volt, a jövőben is tevékeny pártolója lesz e nemes mozgalomnak. Ezidén következő tanulóink változtatták nevüket: Bornemissza (Petrich) György I., Bajai (Bozsics) György, Gósy (Goschy) Ferenc, Krasznai (Katzenberger) Ferenc, Sasvári (Kreitsmer) Andor, Szeghalmi (Peteráncz) József II., Bártfai (Burger) Ottó, Harta (Huí- mann) János, Vereckei (Werling) Ferenc III., Batkay (Drescher) Antal, Hámori (Hradek) Károly IV., Bari (Benis) Ferenc, Pálfalvi (Hermann) József, Ruszthi (Hrusztek) Ernő, Szécsenfalvi (Schwenfelder) Ferenc, Vereckei (Werling) Tibor V., Járay (Jakatics) József, Pálfalvi (Hermann) János VII., Pozsonyi (Pestuka) József, Temesy (Ternesz) László, Végvári (Viszmeg) János, Zimándi (Zillich) Zoltán VIII. o. t. Összesen: 22. Elintézés alatt áll még 7 tanuló kérvénye. Nemcsak a tudományos, a hazafias cél is irányítja munkánkat a magyar nyelv tisztaságának gondozásában. Nem kopik el az öreg mondás sohasem: Nyelvében él a nemzet! Két tanári gyűlésen is tárgyaltuk a helyes és jó magyarság kérdését, tanulóink részére meg az alábbi rövid pontokban 3*
