Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1933
27 virággal, koszorúval díszítjük márványtáblájukat és arckép-csoportjukat, hanem az alábbi kánon szerint is megtiszteljük emléküket: 1. Minden év halottak estélyén, nov. 1-én, kivilágítjuk hősi halottaink emléktábláját, térdeplőket helyezünk eléje s elhunyt diákjaink hozzátartozói és tanulóink is gyertya-áldozattal ott róják le emlékező hálájukat. — A temetőben fekvő hősi halottaink sírját gondozzuk s a sírok mellett ez estén cserkészőrséget állítunk. 2. Minden év november 2-án, halottak napján, szentmise után ünnepélyt tartunk az intézet hősi halottainak emléktáblájánál, melynek műsora egyik tanár emlékező és buzdító beszéde, néhány szavalat és hazafias ének. 3. VIII. osztályos tanulóink az isk. év végén, legutolsó órájuk után az egész tanuló- ifjúság seregétől körülvéve bucsúünnepélyt tartanak az emléktába előtt, egyikük beszédet mond, másik szaval s koszorút helyeznek halott társaik emléke elé. 4. Ez emléktábla előtt a tanárok és tanulók kalaplevétellel, zárt menetben vezényszóra, fejvetéssel tisztelegnek. 5. Egy-egy órás kirándulás keretében elviszünk egy-egy osztályt a hősi halottak temetőjébe s ott imádsággal és buzdító beszéddel emlékezünk meg róluk. 6. Május utolsó vasárnapján megjelenünk testületileg a város-rendezte hősök-ünnepén. 7. A hadiárvák és rokkantak gyermekei fokozott mértékben részesülnek tandíjmentességben, ösztöndíjban s minden más iskolai kedvezményben. A magyar gondolat szolgálatában áll folyosónkon a trianoni láda is: dr. Ortay József s. tanfelügyelő elgondolása után vitéz Kemény Simon kezemunkája. Arravaló, hogy a tanulók belégyűjtsék azt a réz, ólom, ón, cink, nikkel, aluminium, staniol stb. törmeléket, amely háztartásunkban különben szemétdombra kerülne, holott ipari üzemeinknek, gyárainknak idegenből kell e nyersanyagokat behozni, mert bányászati termelésünk 60 u/«-át elveszítettük. Talán porszemenkint, de mindegyik tanuló elviszi ez úton a maga tégláját a szebb jövő palotájának épülő falaihoz. A hazafias érzés diktálja törekvéseinket a névmagyarosítás ügyében is. Többször szóvá tettük e helyen ezt a kérdést, most csak annyit szögezünk le, hogy a mi iskolánk, amint a múltban az volt, a jövőben is tevékeny pártolója lesz e nemes mozgalomnak. Ezidén, hála a hivatalos oldalról jött támogatásnak, még szélesebb kört fogott be e mozgalom s következő tanulóink változtatták meg nevüket: Máriái (Míttacsek) Pál, Turjay (Rauschmann) Gusztáv I., Kunsági (Kunyik) János III., Abonyi (Pákolicz) József, Bányász (Beslits) Antal, Gálos (Gizinger) István, Hajnóczi (Ritter) Gyula, Helényi (Hellermann) Gyula, Marjai (Mayer) György, Szőnyi (Szeitz) Ferenc IV., Bánhidi (Breinik) Béla, Terézhalmy (Morava) Géza VI., Garami (Ga- rajszki) János VII., Regényi íFranciskovics) József, Regényi (Franciskovics) Miklós, Sárfy (Scharpf) Ede, Sallai (Styka) Béla, Turjay (Rauschmann) József, Túrmezei (Turopoli) Arisztid, Vereckei (Weber) István VIII. o. t. összesen: 20, elintézés alatt áll még 27 tanuló kérvénye. 10. Testnevelés. A) Tágas udvarunk igen alkalmas helyet nyújt tavasszal és nyáron a testgyakorlatok, játékok számára, ősszel-télen pedig a minden szükséges szerekkel, öltözővel, mosdóval fölszerelt tornaterem. Tul- ságba menni a testedzés terén nem engedjük gyermekeinket, tartjuk a józan középutat, a versengés mámorát nem engedjük elhatalmaskodni leikükön. Amit csak produkál a testnevelés egyre fejlődő iskolai pedagógiája, nálunk is alkalmazásra talál, de a sport túltengései elől bezárjuk az intézet kapuit.
