Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1930

Tanterv, tananyag, gyakorlatok. 1. Intézetünk jellege az 1924. évi XI. törvénycikk folytán a zirci apátúr: az intézet kegyura és a V. és K. Minisztérium között történt megállapodás szerint az 1924—25. iskolai évtől kezdve reálgimnázium. A reálgimnáziumok számára megállapított tanterv ez isk. évben a VII. osztályig haladt, a jövő évben a VIII. osztályban is folytatódik. A francia nyelv tanítása teljes óraszámban történik. A tanítás anyagát a tanterv és utasítások szellemében teljesen elvégeztük. Újra följegyezzük itt azt a fontos tanterv-változást, amely a VKM. 540—05—146/1930 számú rendelete értelmében a reálgimnáziumokban az 1930—31-i iskolai évtől kezdve életbe lépett. Ez a rendelet megszünteti az I. és II. osztályban a tátin nyelv tanítását s annak megkezdését a III. osztályban írja elő. E rendelet értelmében a jövő isk. évben már a II. osztályban is megszűnik a latin nyelv tanítása. A latin ny. eddigi 6 órája közül az I. osztályban egyet kap a magyar nyelv, 5 órát a német, a II-ban a magyar nyelvet 4 helyett 6, a németet 3 helyett 5, a földrajzot 3 helyett 4 s a természetrajzot 2 helyett 3 órában fogjuk tanítani. 2. A magyar gyakorlatok témái a felső osztályokban: V. oszt. 1. a) Konrád lovag Szt. Imre sírjánál, b) Egy délelőtt az iskolában. — 2. a) „Dérré vált a harmat, hull a fák levele", b) Az öreg Toldi és pusztuló házatája. — 3. Tóth Kálmán szobra. — 4. „Él magyar, áll Buda még" ... — 5. A merengőhöz. (Taglalás). — 6. Nem nyílik több akácvirág a Szt. Antal-utcában. — 7. A tisztaság hőse. — 8. Isten nagysága a természetben. VI. oszt. 1. Városunk érdekes épületei. — 2. Peterdi, a magyar nemesúr. — 3. Szent Imre szobra — amilyennek én képzelem. — 4. A Margit-híd ifjának balladája. (A ballada költészettani magyarázata). 5. Az Alföld lelke (Herceg: Pogányok, Petőfi: Kis-Kúnság alapján). — 6. Szabadon választott tárgy Szent Imrével kapcsolatban. — 7. A virágmagvak még a sírnak halmán is kikelnek, (a magyar dalról). — 8. Beszámoló a Tóth Kálmán-ünnepélyröl. VII. oszt. 1. Baja fejlődésének akadályai. — 2. a) Szt. Imre a legendák fényében, b) A középkori ember. — 3. a) Végvári vitéz a XVI. században, b) Pázmány Péter jelentősége. — 4. Irodalmunk és a barokkízlés. — 5. a) A kuruc lélek, b) A modern Szt. Imre-irodalom. — 6. A Kamarás-Duna ásatásának jelentősége. — 7. Az utolsó lantos. — 8. a) Az irodalmi érték és a kor izlése. b) Kegyeletünk irodalmunk múltja iránt,