Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1915
— 30 — jobban, mint ezekben a nagy napokban, fölkelteni és erősíteni az ifjak lelkében a minden áldozatra kész, a nehézségektől vissza nem riadó hazaszeretet érzését, a nemzeti együttérzést, a lelkesedést, a magyar faj kiváló tulajdonságaiba vetett hitet, a nemzeti öntudatot, a kötelességtudást, molyok olyan fontos tényezői a nemzet jövőjének. A háború vonatkozásait iparkodtunk fölhasználni minden tárgy keretében, amint erre alkalom kínálkozott. Rámutattunk a világháboru eseményeire, okaira, kiemeltük fontosságát nemzetünk jövőjére vonatkozólag, rátereltük az ifjak figyelmét a jövő feladataira s a lépten-nyomon kínálkozó tanulságokat törekedtünk fölhasználni az ifjúság lelkének alakítására, jellemének fejlesztésére. Ezen törekvésünkben az erkölcsi hatások éreztetése volt a vezetőgondolatunk s azon mozzanatoknak, tényeknek, példáknak szem elé való állítása, amelyek fölemelőleg, nemesitőleg hatnak az ifjú lélekre. A kötelességteljositésbon, az áldozatkészségben mindig ennek a háborúnak hőseit állítottuk iÍjaink elé ideálul s különösen ápoltuk lelkükben a hazáért hősi halált halt vitézeink iránti hálát és kegyeletet. Halottak napján a tanitóképzőintézettcl együtt gyászünnepélyt rendeztünk a Rókus-teinetőben az uzsoki hős : Csermák Mihály ezredes és az itt eltemetett többi hős sírjánál, május 1-én pedig az iskolai ünnepély után ismét kivezettük ifjainkat ezekhez a néma, de némaságukban olyan fenségesen beszélő sírokhoz, amelyeket virágokkal borítottunk. Nagy buzgósággal vezette a tanári kar az ifjúság körében azon jótékonysági akciókat, amelyeknek célja volt a háboruíitötte sebek gyógyítása, a szenvedések, a nyomor enyhítése. S fáradozásának bizonyára legszebb jutalma volt a szép eredmény, amely munkájának nyomában járt. Milyen jól esett látnunk a gyerekek buzgóságát, áldozatkészségét, jóságát, amellyel filléreiket összehordták a haza céljaira. Azon a jóleső, meleg érzésen s az örömön kívül, amely a jótett után ifjú szivüket eltöltötte, ilyenkor érezhették legjobban, hogy ők is részei egy szenvedő és vérező, de dicső jövőre hivatott nemzetnek, hogy filléreikkel, áldozatkészségükkel ők is résztvesznek a küzdelemben, fokozzák harctéren küzdő hőseink erejét s igy hozzájárulnak a végleges győzelem kivívásához. Alkalmat adtunk arra is, hogy a gyermek lelke, fölfogása, érzése a háború jelenségeivel szemben írásbeli dolgozatok alkalmával megnyilatkozzék. Az 1914 • 15. iskolai évben a következő háborús tárgyú írásbeli dolgozatok voltak a magyar nyelvből: A háborús hírek összefoglalása. Minő kötelékek fűznek bennünket a hazához?
