Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1913

Í29 VI. OSZTÁLY, l.a) Gondolatok az iskolaév elején, b. Egy népmese leírása hallomás után. c) Valamely helyi monda elbeszélése. 2. Mit tanít Arany János Vojtina A rs poétikájában ? 3.a) Zrinyi intelme fiához. (A Zrinyiász V. éneke alapján) b) Keresztény és pogány világ a Zrinyiászban. c) Kumilla és Borbála. (A Zrinyiász alapján.) 4. Beszámolás a magánolvasmányokról. Különböző tételek szabad választás szerint nDorotytyából, a Zalán futásából, Cser halomból, a Két szomszédoárból: 5.a) Bűn és bűnhődés Arany balladáiban, h) Lelki betegek Arany balladáiban. 6.a) Téli kirándulás a Dunán keresztül, b) Egy tanulótársunk ravatalánál. 7.a) Petőfi leíró művészete, b) A fiúi szeretet hogyan nyilatkozik meg Petőfi költeményeiben ? 8. Az epikai és drámai jellem Tompa Bosnyák Zsófiája és Sophokles Antigonéja alapján. 9. Beszámolás az egész év magánolvasmányairól. VIL OSZTÁLY. 1. A hún hősmondák és újabb feldolgozásaik. 2. A keresztény középkor valamelyik önálló irodalmi termékének méltatása. 3. A keresztény középkor vallásos költészete. 4. Balassi Bálint vallásos, hazafias és szerelmi énekei (három részben). 5. Pázmány Péter vagy Zrinyi Miklós, mint történeti alak. 6. A kuruc dalok hatása a korra, a fölkelő kor hatása a költészetre. 7. A deákos iskola története főbb képviselőinek jellemzésével. 8. A hazafias ünnepélyek hatása az ifjúságra. 9. Kazinczy Ferenc eszméi a magyar szépirodalom érdekében. VIII. OSZTÁLY. 1. Kisfaludy Károly egyik tragédiájának méltatása. 2. Vörösmarty liraí költ ményei. 3. Tetszés szerint választó író a 16. és 17. századból. 4. A népköltészet ismertetése. 5. Vörösmarty követői közül egy lírikusnak rövid ismertetése. 6. A szabadságharc utáni líra rövid jellemzése. 7. Emlékbeszéd március 15-dikéről. 8. Hogyan hatott a történelem egyes írókra ? 9