Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1912

I. A Líber Sextí a III. és ÍV. osztályban. Az érdeklődés és szíves figyelem, mellyel kartársaim a Liber Sexti első kötetét tárgyaló módszeres tanulmányaimat fogadták '), bátorít arra, hogy az uj latin könyv második kötetéről, a III. és IV. osztály anyagáról is közöljem szerény észrevételeimet. Adósnak is érzem magam egyrészt kartársaimmal szemben, akik előbbi tanulmányaim után méltán várhatják annak bemutatását, hogyan folytattam és végeztem be azt a módszert, melynek használhatóságát a kezdő fokon annyi buzgalommal igyekeztem bizonyítani. Másrészt adósnak érzem magam a gyermekeik fejlődését szerető gonddal figyelő szülőkkel szemben is, akik közül — szerény tudomásom szerint is - sokak érdeklődését sikerült fölkeltenem a kis Sextus könyve s tanítása iránt. De közlendő megjegyzéseimmel szolgálatot óhajtanék tenni annak a mozgalomnak is, mely a szakfolyóiratok hasábjain, a tanári tanácskozások és tanári körök gyűléseinek ügyrendjén már évek óta állandóan napirenden van, mely a gimnáziumi latin tanítás új alapokra fektetését, idejében, anyagában és módszerében való reformálását mind hevesebb és meggyőzőbb szóval sürgeti. I. Miért takargassuk: szükség van a reformra, szükség van akkor is, ha e reform szűkebb határokat fog szabni a klasszikus képzésnek. Bármennyire gyönyörködjünk a római szellem csodálatos fejlettségében, tudományos és művészeti előhaladásában, lelkesedjünk a hódító Caesarok ') Lásd A Liber Sexti tanítása az I. osztályban, az 1909 — 1910. évi és A Liber Sexti tanítása a II. osztályban, az 1910 —1911. évi Értesítőkben s a Szent IstvánTársulat külön kiadásában : A Liber Sexti tanítása. (Budapest, 1912.) 1*