Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1909

7 éven át. Az V. rész Rövid nyelvtana helyes s szükséges összefoglalását adja a nyelvtani kategóriáknak. Az V. rész szótára teljesen megfelelő. Végül még néhány szót bevezetésül az alább közölt módszeres földolgozáshoz. A Kis Latin Nyelvkönyv már három év óta használatban van, tanításának módszeréről több Értesítő beszámol, sőt Lippay György dr. az egész 1. oszt. anyagot feldolgozta, A yenetikus módszer a latin nyelvtanításban c. tanulmányában. A Liber Sexti tanításához nem volt még semmi utmutatónk. A Geréb és Lippay adta utasítások általános részét felhasználtam ugyan, de a töretlen uton sok akadályt a magam invenciójával kellett elhárítanom. Azért kezdtem a latin órák lefolyását azonnal följegyezni. Az alábbiakban a latin órák e történetének közvetlen előadását találja a szives olvasó. Nem kívánhatom a követtem módszert zsinórmértékül tekintetni: a tapogatózások gyöngeségeit magam érzem legjobban. Mindenütt, de kivált a direkt módszer kezelésében fontos a tanár egyénisége, majd ez tud lelket önteni az általános keretekbe, s ahol kell, a részleteket is élesebb világításba tudja majd állítani. Híven följegyeztem mindent: szabadjon remélnem, akad közöttük követésre méltó gondolat is! * 1. ÓRA. Az első osztályos kis diák arcán a tudásvágy tükröződik. Csupa kíváncsiság, csupa kérdés az egész gyerek. Csak megérezze a tanár szivének melegét, bizalmas-bátor kérdéseire alig győzzük a feleletet. Az első latin órán elbeszélgettünk. Az érdeklődést nem kellett fölkelteni, csak fokozni s helyes irányba terelni. Miért is kell latinul tanulni? E kérdés megfejtése a cél. Kérdezem az egyiket: Mi leszel te kis fiam ? Ragyogó szemmel, bátran mondja: Pap. Tudsz-e ministrálni ? Tudok. Hát milyen nyelven mondod a ministrációt ? — Itt azután beszéltünk a kath. egyház nyelvéről. Másiktól azt kérdeztem, voltál-e már patikában? Mi az a recept? Megértetted-e, mi van ráírva? — Nem, mert ez is latinul van. A harmadiknak orvos az apja. Örömmel szól közbe, hogy ő otthon mennyi latin könyvet látott. Megbeszéltük ezek kapcsán, hogy mennyi embernek szükséges a latin nyelv ismerete. Következett e kérdések megbeszélése: élnek-e még a latinok, hol laktak ? Rómáról egyet-mást tudtak a fiuk. Ott lakik a pápa, néhányan ismerték a szent Péter templom képét. Egy azt is tudta, hogy ott régiségeket ásnak ki. A térképen is megkerestük. 2. ÓRA. Elmeséltem a rómaiak történetét. Ők maguk figyelmeztettek a 26. s 27. oldal képeire, melyek az ikreket tápláló farkast és a madárjóslatot szemléltetik. Augustus császárt ismerték a Bibliából. Egyik járt az Aldunán s emlékezett a Traján császár útjára. Említettem a régi