Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1909

I. A Líber Sextí tanítása az I. osztályban. Mindössze négy éve annak, hogy a budapesti gyakorló-főgimnázium jeles tanára, Geréb József dr., a latin nyelv tanításában uj módszerrel tört utat. A latin tanítás eredményével már évtizedek óta nem volt megelégedve sem a tanári, sem a laikus közvélemény. Hiába voltak az évtizedenkint megujuló Utasítások, hiába szaporodtak gomba-módra a latin nyelvtanok, az eredmény nem javult. Az 1906—7. isk. évben Geréb József Atkinson és Pearce angol szerzők First Latin book-jávai tett kísérletet. A biztató eredmény széles körben érdeklődést keltett s a kis angol könyv Kis Latin Nyelvkönyv címen Geréb és Morvay Győző átdolgozásában még 1907-ben magyarul is megjelent. Három év alatt az ország sok gimnáziumában otthonra talált az uj könyv s az Értesítők kivétel nélkül csak dicsérettel adóztak a kis könyv alapján megkezdett uj tanítás-módszernek. Röviden összefoglalom azokat a szempontokat, melyek az új módszer alapelvei gyanánt tekinthetők. Minden nyelvtanításnak a kezdő fokon a gyermeki lélekkel rokon, gondolkozásának megfelelő olvasmányokból kell kiindulnia. Mesék, mondák, kalandok a gyermek lelkének legmohóbb vágyai, legkedvesebb táplálékai. Már pedig a klasszikus latin irodalomnak ilyen termékei nincsenek. A tankönyv irója önmaga alkotott ily olvasmányokat. Ez olvasmányoknak meg kellett állni helyüket nyelvi tekintetben, pedagógiai szempontból sem volt szabad kifogás alá esniök, a stilizálásnak is a gyermeki lélek naivságához kellett simulnia. Hogy mily nehéz ez a feladat, mutatja az a körülmény, hogy számos latin olvasókönyvünk mellett sem alakult ki a kezdő latin tanítás számára oly szöveg, melyet 1*