Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1909

u 104. ÓRA. A lecke pontos kikérdezése után összeállítottuk a mellékneveket a táblán így : doctns, docta, doctwm, pulcher, pulchra, pulchrttwi, celer, celeris, celere, facilis, facile, sapieíís. S megjegyeztük ebből, hogy vannak három (I. és II. deci.: us, a. 11111, er, a, um, III. deci.: er, is, e), két (III. deci.: is, e) s egy (111. deci.) végűek. Azután a kis nyelvtanból (170. o.) felolvastuk s magyaráztam bonus fokozásából kiindulva a rendhagyó fokozást. A semlegeseket odaírattam a könyvbe, mert pl. minor-ból minus-t nehéz képezni. Az iskolában karban gyakoroltuk. A praepositiókat már ismerjük, megismerkedtünk a belőlük származó melléknevekkel is. Ez a lecke s az olv. egyharmada memoriter. 105. ÓRA. A tanultak ismétlése után kiírtuk olvasmányunkból a határozókat: docte, doctius, doctissime, celeri ter, celeri us, celerrime, facile, facilius, facillime, certo, certius, certissime, sapieníer, sapientius, sapientissime, lene, melius, optime, valde, magis, maximé. Megállapítottuk ezekből, hogy a középfok határozója a magis kivételével mindig a semleges középfok, a felsőfoké mindig e végii, az alapfoké azonban nagy össze-visszaságot mutat. Ismét fölütöttük a kis nyelvtant (171. o ) s az ott talált adatokkal kiegészítettük ismereteinket. Ez a lecke s 10 sor meni. 106. ÓRA. Átismételtük tüzetesen mindazt, amit a melléknevekről tanultunk. Először az olvasmány alapján : megálltunk minden alaknál s a rávonatkozó szabályt elmondtuk, azután összefoglalva ismételtük el újra a szabályokat. Aztán lefordítottuk s le is írtuk a 17. magyar olv.-t. Mivel nemcsak a rendes, hanem a kivételes alakokat is ismertük, nagyon könnyen ment. Lecke a fordítás ismétlése, a mem. végig s a XVIII. olv. szavai. 107. ÓRA. Gyakorlatírás: A melléknevek és határozók fokozása. Gyula: Én már tudom a fokozást, íme : a ház magas, a templom magasabb, a torony legmagasabb.