Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Baja, 1909

10 marad a kiejtésben is, ha utána mássalhangzó van, vagy, amint két példánk — hostia, Christianus mutatja, ha előtte s betű van. Hozzátehetjük, akkor is még ha t vagy x van elüti':. Ezek alapján lecke a diáriumba újra leirni külön az ismertetett szavakat két csoportba, a ti szótag kiejtése szerint. Vizsgáltuk még a hangzókon a rövidség s hosszúság jeleit s megállapítottuk, hogy a latinban e jelekkel s nem ponttal és vesszővel jelöljük a hangzók időmértékét A fönnmaradt időt olvasással töltöttük el. (IV. olv.) 8. ÓRA. Első dolog a diáriumok felolvasása s átnézése volt. Majd megtanultuk az V. s VI. olv. olvasását s a már ismerteket újra elolvastuk. Kiírtuk azután a szócsoportokból azon szavakat, melyekben c betiit találtunk. Ilyenek: October, December, calendarium, collegium, classis, director, praefectus, instructor, cathedra, creta, cerussa, grammatica, gymnastica, leetio, calculus, classilieatio, vacatio, praedicatio, caerimunia, processio, medicina, vicinális, stb. Tapasztaltuk, hogy a c-t majd e, majd le hangnak ejtjük. Aláhuzzuk az előbbieket. Azt látjuk a c után mindegyikben e vagy i tehát magashang, a többiben pedig mássalhangzó vagy mélyhang a, o, u áll. Ezt a szabályt többszöri elmondással begyakoroltuk. Ennek alapján lecke a szócsoportokból minden oly szót kiírni, amelyikben c betű fordul elő és azokat aláhúzni, melyekben c marad a kiejtésben is. — Megvizsgáltuk ezután a szavak elválasztását s azt tapasztaltuk, olybá kell vennünk a latin szavakat, mintha magyarok volnának'. Ha majd kétségük lesz, kérdezzenek engem. Otthoni gyakorlásra feladtam még a VII. és VIII. olv. fennhangon való olvasását. 9. ÓRA. Olvastunk a diárium átvizsgálása után egész órán. Megkezdtem a táblára íratást is. Én diktáltam, egy irta a táblára, a többi figyelte s irta a diáriumba. Volt nagy öröm, ha hibán kapták a táblára irót! Lecke: az I. olv. másolása a diáriumba pontosan, időjelekkel együtt. 10. ÓRA. Összehasonlítottuk a diáriumot a könyvvel s egy fölírta a táblára az I. olv.-t, a többi pedig kijavította az esetleges hibákat. Olvastunk most már gyorsabb tempóban. Folytattuk a táblán irást is. Lecke a III. olv. másolása. 11. ÓRA. A diáriumot összevetettük a könyvvel, azután megbebeszéltük az első képet. Sorba vettük minden egyes alakját. Mindegyik fiu széken ül, csak Aulus áll. Kezükben viasztábla vagy tekercs és stilus van. Mik ezek: Remmius, a tanító, kis asztal, a kathedra előtt ül. Mellette a tekercsek számára a földön egy dobozt látunk. A kopasz Davus az ajtófélfához támaszkodik s mint szolgához illik, kezeit mellén keresztbe teszi. A falakon, mint a mi osztályunkban is, képek függnek. Nagy volt az érdeklődés, számtalan kérdést kellett kielégítenem: milyen